Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-путешествие "Природные зоны России"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-путешествие "Природные зоны России"

библиотека
материалов

Урок –путешествие

«Природные зоны России»

Цели: закрепить у учащихся полученные знания о природных зонах арктических пустынь, тундры и лесов.

Формируемые УУД: познавательные – проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу; коммуникативные – слушать и отвечать на вопросы других, высказывать и обосновывать свою точку зрения; регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия; личностные – способность к самооценке своих действий, поступков.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.



Ход урока

  1. Организационный момент

- Поздоровались и улыбнулись гостям.

-Сегодня, я предлагаю отправиться в путешествие. В путь возьмём багаж знаний, которые уже у вас есть. Уверена, что в нём ещё достаточно места для новых знаний и открытий.

-Какие бы ветры не дули во время нашего путешествия, уверена. Что вы устоите, потому что рядом настоящие друзья. (Встаньте! Возьмитесь за руки).

-Учёные доказали, что таланты каждого человека находятся на кончиках пальцев. Давайте развивать наши таланты!

Психологический настрой:

-Желаю (соприкосновение большими пальцами)

-успеха(указательными)

-большого (средним)

-во всём (безымянным)

-и везде (мизинцем)!

-В путь (ладошкой)!

2. Актуализация опорных знаний

-Послушайте внимательно и догадайтесь куда мы сейчас отправимся.

«В холодных водах моря идёт своя жизнь. Как только льдины откочуют на север, оживают прибрежные воды. Стада усатых моржей уплывают на север вслед за льдинами. Солнце светит, но практически не греет».

- Правильно. Это – Арктика.


-Во время нашего путешествия с нами будут необычные гости. Встречайте: профессора географии, зоологии, ботаники, метеорологии из научного общества четвероклассников.

Сегодня они главные помощники на уроке, которые будут удивлять вас своими знаниями. Надеюсь, что и вы меня не подведёте.

Географ:

Арктика – это район Земли, примыкающий к Северному полюсу. Это огромное пространство Северного Ледовитого океана, с морями и островами. На карте Арктика обозначена синим цветом. Острова, которые относятся к этой зоне: Земля Франца Иосифа, Северная Земля, Новосибирские острова и остров Врангеля. Арктика расположена к северу от нашего края.

Синоптик:

Зимой в Арктике полярная ночь. Темноту освещают луна, звёзды и северное сияние. Дуют ветры, бушует пурга. Температура опускается до – 60 градусов. Летом в Арктике полярный день, но тепла тоже нет. Это зависит от географического положения арктической зоны. Температура лишь на несколько градусов выше нуля.

Солнце в Арктике никогда не поднимается высоко над горизонтом. Его лучи скользят по поверхности земли, давая ей очень мало тепла. Вот почему здесь царство льда и снега. Длинная морозная зима 10-11 месяцев, короткое прохладное лето. Поверхность океана скована льдом толщиной 3-5 метров и более. Над океаном бушуют метели, свирепствуют морозы. Холодный воздух этой зоны способен распространятся далеко на юг. Ледяное дыхание Арктики чувствуется на всей территории России. Эту зону часто называют «холодильником» нашей страны. Зимой там холодно, как в морозильной камере.

Ботаник:

На островах прямо на голых камнях встречаются лишайники, они очень малы и похожи на накипь. Также приспособились к жизни на камнях мхи и полярные маки. В толще воды, не покрытой льдом, большое количество планктонных растений – водорослей, которые обогащают воду кислородом и очищают от бактерий.

Зоолог:

Из животных в этих краях больше всего птиц. Летом на скалистых берегах собираются чайки, кайры, гагарки. Они имеют приспособления для жизни на голых скалах возле моря – перепонки между пальцами, длинные когти, широкий клюв.

Шумные скопления морских птиц на крутых скалистых берегах называют «птичьи базары». Жизнь в таком скоплении, на недоступных скалах имеет свои преимущества: птицы хорошо защищены от многих хищников. Здесь птицы выводят птенцов. Интересно, что кайры не вьют гнёзда, а откладывают свои яйца груш6евидной формы на голые уступы скал. Они, как груша, вращаются вокруг себя и поэтому не скатываются со скал.

Но на птичьем базаре у кайр, тупиков есть враги. Около базара гнездятся крупные чайки – длиннохвостые поморники. Эти птицы приучились пользоваться чужим трудом. Поморник у любой птицы отнимет рыбу: он преследует свою жертву, пока птица не бросит добычу, и подхватывает её на лету! За это прозвали поморника разбойником.

Кроме птиц, в Арктике прекрасно себя чувствует белый медведь. Помогает ему маскироваться и незаметно подкрадываться к жертве белая шерсть. Густая длинная шерсть смазана жирным веществом, которое выделяют кожные железы, в воде не намокает, а в мороз не замерзает.

Рассказ о белом медведе:

Белый медведь – отличный пловец. Он имеет обтекаемую форму тела: длинную шею, мощные покатые плечи, на ногах плавательные перепонки. Способность хорошо плавать и нырять помогает ему при охоте на тюленей и рыбной ловле. Толстый слой жира, равномерно расположенный под кожей, защищает от холодов. В самые лютые морозы белые медведи греются в воде, температура которой +2 градуса.

Эколог:

Человек не является коренным жителем Арктики, но она всегда привлекала людей своей загадочностью. На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции. Проложен Северный морской путь, по нему идут караваны судов. Люди занимаются рыболовством, охотой. Но не всегда это делают разумно. В настоящее время природе Арктики нанесен огромный ущерб. Стали редкими такие животные, как белый медведь, морж, - они внесены в Красную книгу России. Стали редкими некоторые виды промысловых рыб. Воды северных морей загрязняются мусором, вредными веществами с проходящих судов. Это плохо сказывается на жизни обитателей этой зоны, ведь они и так живут в суровых условиях. Люди задумались над своим поведением, взяли под охрану редких животных, ограничили рыбную ловлю, создали заповедники.

Рассказ о заповеднике «Остров Врангеля»

Этот заповедник расположен на острове Врангеля, был создан в 1976 году. На остров прилетает большое количество птиц на гнездовья. Через весь остров с запада на восток идут параллельно три цепи гор, разделенные долинами. Весной на южном побережье можно встретить редкую птицу – розовую чайку. Прирождённые кочевники полярных льдов выводят здесь своё потомство. На острове обитает самое крупное из копытных животных Арктики – овцебык, завезённый в заповедник из Америки. Остров Врангеля – единственное место, где гнездятся белые гуси.



-Поблагодарим наших гостей. А теперь ваше ответное слово.

Я приготовила для каждого из вас «Паспорта путешественников».

Но их надо правильно заполнить. Будьте внимательны!

- Двигаемся дальше.

Куда приведёт нас дорога?

Хотите об этом узнать?

Тогда постарайтесь скорее

Этот кроссворд отгадать.

(На доске)

1.Короткое название ледяной зоны.(Арктика)

2.Птица с необычным красным клювом.(Тукан)

3.Название острова, на котором расположен заповедник.(Врангеля)

4.Арктика царство снега и …….(льда)

5.Растения, живущие в толще воды.(водоросли)

6.Птица, живущая в зоне арктических пустынь.(кайра)

- Совершенно верно. Это зона тундры (с финского означает бесплодная или враждебная).

-Встречаем следующую группу гостей из научного общества:

Географ:

Тундра протянулась с запада на восток почти по всему побережью северных морей. Эта зона находится южнее арктических пустынь. Тундра расположена на материке Евразия.

Синоптик:

Суров климат тундры: зима продолжается дольше, чем учебных год в школе, а лето очень короткое и прохладное. Круглый год дуют сильные ветры, а зимой свирепствует пурга. Ветер разбивает снежинки на мелкие иголочки и так уплотняет снежный покров, что по нему можно ходить, не проваливаясь. А под снегом – замёрзшая земля. Даже летом она оттаивает только на 10-15 см, а ниже сохраняется вечная мерзлота. Ещё говорят, что год тундры делится на две части: снежную и мокрую.

По этим причинам в тундре много болот и озёр. И почва влажная или просто мокрая. Тундра: равнина, вечная мерзлота, суровая зима (до -50), прохладное короткое лето.

Ботаник:

В тундре растут мох ягель, морошка, голубика, брусника, карликовая берёзка, карликовая ива. Все растения низкорослые. Мох ягель – пища северных оленей. Растёт на поверхности почвы, похож на маленькие деревца или кустики. Клюква – стелющийся кустарничек, имеет короткие корни, небольшие листочки, красные ягоды. Ягоды и листья остаются на зиму. Карликовая береза имеет невысокий изогнутый ствол, листья небольших размеров, небольшие корни. Растения стараются прижаться к земле, там теплее, а зимой снег закроет их полностью и защитит от морозов.

Зоолог:

Постоянно живут в тундре белая куропатка, белая сова, лемминги, песцы, кречет, дикий северный олень, волки. Летом прилетают журавли, гуси, лебеди, кулики, много комаров, мошек. Белая куропатка – травоядная птица, меняет оперение в зависимости от времени года, зимой покрывается перьями до самых когтей, защищаясь от холода. Белая сова – хищная птица, оперение всегда белое, хорошо защищает от холода, потому что плотное. Питается леммингами, куропатками. Песец – хищник, имеет густой мех, его лапы короткие и широкие, питается леммингами и куропатками. Зимой у него появляется подшерсток. Дикий северный олень – низкорослое животное, травоядное – питается мхом ягелем. Из всех животных тундры это самое крупное, имеет густой мех, зимний подшерсток и, конечно, подкожный слой жира. Копыта раздвоенные, чтобы не проваливаться в снег и выкапывать мох из-под снега.

Эколог:

Основное занятие коренного населения тундры – оленеводство. Ведётся добыча полезных ископаемых – нефти и газа. В тундре возникли экологические проблемы:

1) разрушается поверхность почвы гусеницами тракторов и вездеходов, гибнут растения;

2) местность загрязняется нефтью во время её добычи;

3) незаконная охота – браконьерство;

4) оленьи пастбища вытаптываются, потому что оленей не всегда перегоняют на другие места.

Природные богатства тундры взяты под охрану, созданы заповедники. Под особую охрану взяты редкие животные – белый журавль, тундровый лебедь, краснозобая казарка, кречет.

- Вернитесь ко второй страничке своего паспорта. Заполните её.



-Отдохнём. Мы приблизились к зоне, по которой лучше всего путешествовать на …лошади!

Физминутка

-Спасибо нашим славным наездницам. За несколько минут мы оказались …Угадайте!

- «Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные висячие ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы… Неизъяснимая тишина западает в душу».


-Правильно. Это – зона лесов. 


-Предлагаю вам сыграть со мной в игру «Верите ли вы, что…».

Отвечайте вместе «Верим» или «Не верим»
















1)  Тайга - самая большая природная зона.

2)  Хозяином тайги называют рысь.

3)  Почвы тайги плодородные и поэтому лес в тех местах непроходимый.

4)  Животный мир тайги богат и разнообразен.

5)  Почвы тайги бедны перегноем, сильно увлажнены.

6)  Тайга похожа на тундру - это ровное пространство с бедной растительностью.

- Ваши ответы внимательно слушали уважаемые профессора. Им слово.

Географ:

Лесная зона расположена южнее зоны тундры, на карте она обозначена зелёным цветом. Зона лесов большей частью расположена на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая. В данной природной зоне три части: самая большая – тайга, она обозначена темно-зелёным цветом, ещё есть смешанные леса – немного светлее, широколиственные леса – светло-зелёным. Между зоной тундры и зоной лесов есть лесотундра.

Ботаник:

Тайга – это хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны. Зима в тайге холодная, а лето теплее, чем в тундре, поэтому здесь растут деревья, которые не очень требовательны к теплу, - хвойные. У хвойных деревьев листья – хвоинки, и они всегда зеленые. Это высокие деревья с мощными корнями.

В тайге растут ель, сосна, пихта, лиственница, кедровая сосна. Ели – долгожительницы. В еловом лесу темно и сыро.

Сосна – хвойное дерево с ровным стволом желтого цвета, хвоинки длинные, сидят парами. Сосновые леса светлые и сухие.

Пихта отличается от ели тем, что её хвоинки плоские, а шишки торчат вверх и даже зрелые не падают на землю, а просто с них опадают чешуйки.

Лиственница – единственное хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает иголки.

У кедровой сосны хвоинки собраны в пучки по пять штук, а семена – кедровые орешки.

В смешанных лесах наряду с хвойными можно встретить берёзу, осину, ольху. Листья у этих деревьев некрупные и опадают на зиму.

Ближе к югу зоны становится ещё теплее, и смешенные леса сменяются широколиственными, в которых растут дуб, липа, клён, ясень, вяз. Это теплолюбивые растения, имеют крупные листья, на зиму их сбрасывают, размножаются семенами.

Зоолог:

Разнообразен животный мир лесной зоны: здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. В тайге живут кедровка, бурундук, летяга, соболь. Также в зоне лесов живут: благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы, белки, глухари, бурундуки, полевки. Для животных нет границ – они живут по всей зоне. Одни впадают в спячку (медведь, ёж), другие делают запасы на зиму.

-Спасибо.

-Продолжите работу с паспортами путешественников.



1.Мы в чудесной Арктике

На белейшей льдине.

Кормим рыбой мишек белых

Самых лучших в мире.



2.Мы из Арктики выходим,

В тундру попадаем.

А над нами красочно

Полярное сияние полыхает.



3.После тундры- лес, тайга

Встрече с нами радуется

Тут вот кедр, а там сосна,

Ёлочка - красавица.

Под кусточком зайчик прыгает и скачет.

Ну, а с ветки белочка

Хвостиком нам машет.



4.Только лес кончается

(Степи) простираются

Всюду яркие цветы-

Рады им и я, и ты.



5. И в любое время года

Хороша у нас природа.

Хоть всю землю обойдёшь-

Лучше Родины любимой,

Краше места не найдёшь.





Мы совершили сегодня мысленное путешествие по трём природным зонам России и убедились, что природа каждой зоны по-своему уникальна и требует бережного отношения. Ведь жизнь человека тесно связана с природой.

Мне бы хотелось, чтобы всегда помнили слова замечательного русского писателя М. М. Пришвина: «Охранять природу - значит охранять Родину».

  Спасибо за работу всем активным участникам путешествия.



Рефлексия «Лесенка успеха»

-Вы у меня уже совсем взрослые дети, которые могут сами реально оценить свои знания и умения. Сегодня у вас есть возможность - это продемонстрировать на лесенке успеха. Выберете себе человечка и прикрепите его на ту ступеньку, на которой видите себя и ваше участие на уроке.



-Паспорт – это серьёзный документ, который должен быть заверен печатью. Ваш документ будет заверен моей росписью и оценкой ваших знаний и умений. Несколько страничек у нас остались не заполненными, но ведь и путешествия по стране знаний не заканчивается на этом уроке!

Желаю вам ещё много радости от новых открытий!




















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Целью этого урока было закрепление  у учащихся полученных знаний о природных зонах арктических пустынь, тундры и лесов. Учить детей проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу, использовать возможности интернет ресурсов; внимательно слушать и отвечать на вопросы других, высказывать и обосновывать свою точку зрения; принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия; развивать способность к самооценке своих действий, поступков. Совместно с ребятами была подготовлена презентация к уроку и музыкальная физминутка.

 

 

Общая информация

Номер материала: 352425

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"