Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Урок Раздел: Легкая атлетика "Веселые старты"

Урок Раздел: Легкая атлетика "Веселые старты"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по физической культуре для 5 класса (ФГОС)

Предмет: физическая культура

Раздел: Легкая атлетика (весѐлые старты)

Цель урока: Выявление сильнейших для участия в районных соревнованиях.

Задачи:

1. Развивать физические качества обучающихся.

2.Познакомить учащихся с правилами и конкурсными заданиями.

3. Воспитывать чувство коллективизма.


Этап урока

Деятель-ность учителя

Деятельность учащегося

Личност-ная

Регулятив-ная

Познава-тельная

Коммуни-кативная

1

2

3

4

5

6

I. Подготовительный (10 минут)

1) Знакомство с темой и планом

урока. Мотивация (кубки и медали). Учебная ситуация (Президентские состязания «Весѐлые старты»).



2) Разминка: разновидности

ходьбы и бега (все упражнения разминки выполнять по 6 повторов).



3) ОРУ на месте (игра «Вызов номеров»).Класс делится на 2

команды. Стоят в 2-х шеренгах. По вызову дети строят дом из

гимн. палок.



Ознакомить учащихся с целью

и задачами урока, настроить

на урок.









Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока.



Организует игру



Формирование мотивационной готовности к

занятию физической

культурой











Установить роль разминки.



Знакомятся с планом работы на урок































Самостоятельно строят домик с помощью инструкций учителя.



Весь класс во

фронтальном

режиме слушает

учителя













Совместно с

учителем делают выводы.







Планировать

путь достижения цели, ставить познавательные задач



Ведут обсуждение

по заданной теме,вступают в диалог

с учителем и одноклассниками.

Строят высказывания по теме

«Весѐлые старты»,

обсуждают ход работы на уроке

II.

Основной

(25-30 минут)

Объяснение и показ конкурсных заданий.

- А сейчас я попрошу вас настроиться и мы начинаем работу.



Конкурсные задания:

1.Бег с гимн. палкой.

2.Ведение гимн. Мяча.

3.Передача мяча в стенку.

4.Прыжки на гимн. мяче.

5.Бег с обручем.

6.Стирка (развешивание белья

на верѐвку)

7.Куб на скейте.

8.Ромашка (цветок в обруче)

9.Грибник (корзина с кубиками)

10.Конандный спринт (бег всей

командой, взявшись за пояс)

Нам есть, к чему стремится,

чтобы быть сильными, здоровыми, ловкими.



Делит класс на две команды.

(по половому признаку или

по степени физической готовности)

Рассказ и показ.

Ведение мяча до стойки и обратно.

Передача 5 раз, дистанция 2м.



Обратить внимание на последовательность

Кубики вываливать в обруч.

Расцепляться нельзя, взяться

за пояс.



Соблюдение правил

выполнения заданного

двигательного действия, проявление дисциплинированности.

Повторяют за педагогом и запоминают

Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью

Развитие доброжелательного отношения к

учителю и товарищам;

Развитие трудолюбия и

ответственности за качество своей и

коллективной

деятельности.

Умение оценить красоту.



Умение

регулировать свои действия

Принимать инструкцию учителя, четко ей следовать.

Осуществлять

контроль.

Оценивать выполнение двигательных действий согласно поставленным задачам.

Сохранять учебную цель и задачу; осуществлять

самоконтроль

Умение собраться,

настроиться на

деятельность



Умение анализировать, выделять и формулировать задачу

Умение выделять необходимую информацию

Анализ полученной информации



Уметь договариваться в совместной деятельности,

Взаимодействовать со сверстниками.

Находят адекватные способы по-

ведения и взаимодействия с партнерами во время

учебной и игровой

деятельности.

Формирование

умения работать в

группе; договариваться; контроли-

ровать действия

партнера

Оказывать по-

сильную помощь

и моральную поддержку сверстникам

Взаимодействие со сверстниками

на принципах взаимоуважения и взаимопомощи

III. Заключительный - ре-

флексия (5-8минут)

1. Анализ урока, рефлексия,

домашнее задание Учитель задает вопросы:

- Что нового узнали на уроке?

- Как вы понимаете, какая команда достойна выступить в районных соревнованиях?

- Можно ли набрать сборную класса?

- Оцените свою работу на уроке (доска с магнитиками).

Помочь сделать вывод, что нужно много тренироваться.

Высказывание детей об уроке.



Восстанавливаем пульс, дыхание.











Проверяет степень готовности

учащихся к соревнованиям.



Определить собственные ощущения при

освоении учебной задачи на уроке.



Осознать нужность домашнего задания



Оценивают свою работу на уроке,

прослушивают

оценку учителя



Вычленяют новые знания.



Объяснять раз-

личные понятия.



Обсуждают работу на уроке.

Повторяют новые полученные

знания на уроке



Отвечают на вопросы учителя,

формулируют понятия.

Слушают одноклассников, активно участвуют в

решении коммуникативной задачи, выражают свое

мнение об итогах работы на уроке.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала ДВ-437454
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх