Урок " Разделительные ъ и ь знаки"

Урок русского  языка:

«Обобщение знаний о написании разделительного Ъ»

Цели:

·        Формировать умение  различать слова с разделительным Ъ и Ь знаками;

·        Развивать умение различать орфограммы в словах;

·        Воспитывать умение работать  самостоятельно, в группе.

Ход  урока:

1.     Организационный момент
Кто из вас может сказать, что он уже подружился с Ъ? А какие гласные буквы дружат с ним и чувствуют себя рядом уютно и комфортно?	Я,е,ё,ю
2.     Актуализация знаний
Прочитайте предложения, объясните написание орфограмм. На что обратили внимание? Проведем  слого-звуковой анализ слов СЪЕЛИ и СЕЛИ	Съели, сели, с ели. СЙЭЛИ        С, ЭЛИ произносится плавно препятствие
3.     Постановка цели урока
Написанию какой орфограммы мы уделяли большое внимание на предыдущих уроках.	Написание разделительного Ъ.
4.     Этап самостоятельной работы
Чтобы лучше разобраться и запомнить это сложное правило мы постараемся составить алгоритм  проверки употребления разделительного Ъ. У вас есть  основа алгоритма, вы должны заполнить пропуски так, чтобы восстановить программу действий. Для работы можно использовать правило и образцы из д/р.	Самостоятельная работа в парах
5.     Тренировка в применении полученного алгоритма
Упр.20 стр. 39
Физкультминутка
6.     Применение знаний  в работе
Прочитайте текст следующего задания.  Что из себя представляет этот текст? Почему вы так считаете? Выполняя это задание, будем записывать только словосочетания в которых есть слова с разд Ъ. Прочитай текст. Как можно его озаглавить.	Словосочетания Разбор «по цепочке», запись в тетради. Подбор слов с объяснением и записью в тетради. Выборочный диктант со зрительной подготовкой: записать только слова с  разделЪ и Ь знаками в разные столбики подъезд              крылья подъедают       воробьи съёжились       чириканье                           воробьишки
7.     Итог  урока
Итак, в каких же случаях мы пишем разделительный Ъ?