242650
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыУрок – размышление по рассказу Ю. В. Бондарева «Простите нас!»

Урок – размышление по рассказу Ю. В. Бондарева «Простите нас!»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ ДЛЯ СЕБЯ…»

Урок – размышление по рассказу Ю. В. Бондарева «Простите нас!»

Видеоклип на песню Ю. Левитанского «Каждый выбирает для себя» - 2 минуты (Приложение№1)

Слово учителя: У каждого человека есть свобода выбора. Выбор существует ежедневно, ежеминутно. Разный по своей серьёзности. Неодинаковый по своим последствиям. «Быть или не быть?»… Промолчать или ответить? Превозмочь или отступить? Да или нет? Как жить? Что делать? Сбавь шаг… Остановись. Не сбился ли с пути… Не забыл ли о тех, перед кем ты вечный должник? Вопросы, вопросы, вопросы… сегодня мы зададим их себе, друг другу и автору рассказа «Простите нас!» Юрию Васильевичу Бондареву. (Презентация – 1 слайд)

Сообщение ученика «Странички биографии Бондарева» - 2 минуты (Приложение№2), (Презентация – 2-3 слайды)

Слово учителя: Хочу лишь добавить, что многие произведения Ю. Бондарева экранизированы, в том числе и рассказ «Простите нас!». Композиционно он не сложен, но простота, как это часто бывает в русской литературе, обманчива.

- Назовите главных героев рассказа?

- Кто такой Сафонов? В какой период жизни мы его видим?

Работа 1 группы (Презентация – 4 слайд)

авторская характеристика:

- известный конструктор, возвращающийся из санатория, где отдыхал после сложной зимней работы - ему уже за сорок - самоуспокоенный - благополучный – немного уставший от известности и, как нам показалось, от жизни

(Презентация – 5 слайд)

- Какие события происходят с Павлом Георгиевичем всего за один день, день, который заставил задуматься о многом, многое переосмыслить?

Работа 2 группы

«внешние события»

  1. Встреча с городом детства

  2. В домике Витьки Снегирёва, друга детства

  3. Посещение матери Веры, любимой девушки

  4. У старенькой учительницы

«внутренние события»

Слово учителя: после слайда - 5

- Какие чувства охватили Сафонова, когда он оказался в городе детства? Какие звуки, запахи его окружают? (работа с текстом рассказа).

- Что такое дом для Сафонова? Что такое дом для человека? (место, где жили его родители, где прошли лучшие годы: детство, юность, это его друзья, первая любовь).

- Что почувствовал Сафонов, когда увидел, что уже нет его низенького глинобитного дома? (обратить внимание на лексические повторы, усиливающие горечь, боль от утраты).

- Герою показалось, что его жестоко обманули. Кто обманул? (никто, так сложилась жизнь, остался без родителей, дома, друзей).

- Найдите ключевые фразы, определяющие «внутренние события» героя. (Презентация – 5 слайд)

«внешние события»

  1. Встреча с городом детства

  2. В домике Витьки Снегирёва, друга детства

  3. Посещение матери Веры, любимой девушки

  4. У старенькой учительницы

«внутренние события»

  1. «…почувствовал себя экскурсантом в этом городе»

  2. «едкое чувство горечи и какого-то обмана»

  3. «тоскливо, одиноко, досадно… будто ограбленный»

  4. «стыд, ненависть к себе… непроходящее чувство вины»

- «Куда идти?» … Вопрос, который задаёт себе герой, приобретает символическое звучание. (Презентация – 6- 7 -8 слайды).

Слово учителя: « И вдруг в проёме улиц Павел Георгиевич увидел свою школу, она стояла, как и тогда…». Обратившись к тексту, ответьте на вопрос, как отозвалась в душе Сафонова эта встреча, почему, заметив огонёк, зашёл к старой учительнице? (вспомнил, что был её любимцем, что детство прошло рядом с этим человеком, обрадовался возможности узнать что-то о своих школьных товарищах, тем самым загладить душевную пустоту и, возможно, исправить ошибки…)

Инсценирование: (Приложение№3)

Слово учителя: вы обратили внимание на то, что Мария Петровна не договаривает начатых фраз? Как называется такой приём речи? Зачем используется автором? (умолчание, эмоционально воздействует на читателя, передавая состояние старенькой учительницы – обращение к тексту рассказа).

- А что ещё помогает Бондареву эмоционально воздействовать на читателя, что помогает передать тревожное состояние души уже Сафонова? (словесный образ предметов, интерьера, внешность Марии Петровны).

Слово учителя: Л. Н. Толстой считал, глаза «зеркало – зеркало души». Как вы думаете, что мог увидеть Сафонов в глазах учительницы, если бы она не отвела взгляда? (горечь, боль, обиду, страдание, ведь ученики - это часть её самой, её жизни).

- Какую оценку выставляет учительница своему ученику? («плохо», что забыл, не помнит, предал идеалы юности, дружбы, любви).

Слово учителя: Мария Петровна преподносит Сафонову, взрослому, известному человеку, урок нравственности. Именно проснувшаяся совесть героя заставляет его переоценить свою жизнь, сделать правильный выбор. Да, вину перед Верой, любимой девушкой, не исправить, с Витькой они одинаково виноваты: оба не поддержали дружбы. Но Мария Петровна все годы помнит его, думает о нём, гордится им (докажите текстом – книга по самолётостроению) А он забыл её!

- Можно ли что-то ещё исправить? Докажите текстом.

Вывод делает 1 группа: (Презентация – 9 слайд): Сафонов не был плохим человеком, но встреча со старенькой учительницей обнажила в нём равнодушие к близким людям, к людям, которые вложили в него частицу души.

Слово учителя: Давайте вместе подумаем над главными вопросами, которые задаёт нам Ю. В. Бондарев в рассказе «Простите нас!», над вопросами, которые мы сами обязаны задавать как можно чаще (Презентация – 10 слайд).

Заключение: На фоне музыки (Приложение № 10) звучит «Молитва».

Домашнее задание.











































































































































































































Общая информация

Номер материала: ДВ-437558

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.