Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок "Разносклоняемые существительные" 6класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок "Разносклоняемые существительные" 6класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Разносклоняемые существительные. Урок-исследование для 6-го класса

Цели:

  • Познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, их особенностями склонения, правописания.

  • Сформировать умение находить разносклоняемые существительные в тексте, склонять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях; совершенствовать навыки правильного написания падежных окончаний существительных, умение мыслить логически, сравнивать, обобщать.

ХОД УРОКА

1. Приветствие, определение формы урока

Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Сегодня у нас не обычный урок, а урок-исследование.

-Проверим готовность к уроку. Запись даты в рабочую тетрадь.

-Ребята, на протяжении полутора лет (а это 5 и 6 классы) мы путешествуем по большому материку в огромном мире знаний. Как он называется? (материк Языкознание)

- Давайте вспомним,по каким странам мы уже путешествовал с начала этого учебного года

2. Тест - пятиминутка

1.Раздел науки о языке, который изучает звуки.

2.Раздел науки о языке, который изучает правильное произношение.

3. Раздел науки о языке, который изучает устойчивые обороты слов.

4. Раздел науки о языке, который изучает значимые части слов.

5. Раздел науки о языке, который изучает части речи.

Взаимопроверка

- На прошлой неделе мы начали увлекательнейшее путешествие по стране Морфология.

- Добро пожаловать в город Имя существительное!

3. Фронтальный опрос.

1 Что такое начальная форма имени существительного?

2.Перечислите постоянные признаки имени существительного. Примеры

3. Как изменяются существительные?(По числам-единственное и множественное и падежам (их шесть))

4. Как называется изменение имён существительных по падежам?

5. Сколько склонений у существительных?

6. Какие существительные относятся к 1 склонению?

7. Какие существительные относятся ко 2 склонению?

8. Какие существительные относятся к 3 склонению?

4. Распределительный диктант. Введение в систему знаний.

Зима, буря, метель, буран, пурга, снег, небо, з..мля, степь, всадник, д…рога, лошадь , время, пламя.

- Нет места последним словам?

- Почему? (Род средний, а окончание ).

- Ну и куда мы его отнесем в нашей системе склонения? По роду вроде как во 2 подходит, а окончание – -я. Такие есть в первом типе, но среднего рода там нет. Получается, нет для него вообще?

- Конечно же, есть. Эти существительные так и называют сейчас – разносклоняемые. 

И тема нашего урока «Разносклоняемые имена существительные».
К разносклоняемым существительным относятся:

1.Десять существительных на –мя. (не путать с окончанием!)

Но я не стану вам их просто перечислять, вы сами их найдёте и выпишите из стихотворения, которое я вам прочитаю, себе в тетрадь.


Есть история про племя.

Лишь весной настанет время,

Племя мирно сеет семя,

Хоть пахать и сеять  - бремя.

Папуаске нужно имя

Для сынишки сочинить

А у коровы полно вымя.

Её надо подоить.

Но вожак их – ногу в стремя,

Прилепив перо на темя,

Над собою поднял знамя,

Раздувая ссоры пламя:

Призывает всех опять

Не работать – воевать.

Но не хочет племя вновь

Проливать напрасно кровь.


 (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя);

- Значение каких слов вам непонятно?

- В каком словаре узнаём значение? (В Толковом)

 Бремя – 1. Тяжёлая ноша (стар.), 2. перен. Нечто тяжкое, трудное, тяжесть (книж.) 

Племя— в обширном значении: все люди. Колено, поколенье, род, потомство (

Темя — макушка, верх головы, маковка; самое место, где лобовая кость примыкает к двум теменным или макушным костям, и выше до спуска к затылку. Темя горы — самая вершина.

Стремя, стремена ср. — часть верховой конской сбруи: железная дуга, дужка с проушиной и с донцем, подвешиваемая к седлу на путлище (ремне), для упора ног всадника.

Дежурный по словарю: «Гореть синим пламенем» (употребление разносклоняемого существительного)

2.Существительное путь.

- Попробуем доказать, что данные существительные являются разносклоняемыми. Просклоняйте существительные Конь, время, степь, путь.

Вывод: в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа эти существительные имеют окончания существительных 3-го склонения - и, а в творительном падеже принимают окончания существительных 2-го склонения  - ем (-ём).

- Ребята, теперь вы поняли, почему эти существительные называют разносклоняемыми?

(Окончание -и в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа — как в III склонении; окончание -ем в творительном падеже единственного числа как во II склонении).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Сколько открытий мы с вами совершили, немного устали, давайте отдохнём, а помогут нам

разносклоняемые существительные. Выполним движения:

Размахивать знаменем

Разбрасывать семена

Согнуться под бременем

Почесать темя

Отправляясь в путь,

Имя своё не забудь.

-Продолжаем дальше нашу работу. Вернёмся к слову время

И.п. –   время.
Тут просто, основа   врем,   а окончание  –я. Ставим в Родительный падеж.
Р.п. –   времени .
Вот тут начинается что-то непонятное. Вы заметили, что основа удлинилась?

Почему? Была врем,  стала времен.  Дело в том, что у этих 10-ти существительных есть скрытый суффикс –ен-. В форме именительного падежа он скрыт, а проявляется только в формах косвенных падежей и при склонении во множественном числе.

Вот так-то! Вот какой суффикс! В прятки вздумал играть. А мы его все равно обнаружим.
Д. п. –   времени В .п. –   время  Т.п. –   временем. П.п . –   о времени

Кстати! - Правильно говорить: Сколько времени, потому что форма Р. п.-времени, если разговор идет об отрезке времени, имеющем границы. Например: сколько времени длятся зимние каникулы? Но если мы хотим узнать, сколько показывают часы, необходимо говорить: Который час?

4.Закрепление.

- Поработаем со стихотворением, в котором нужно вставить разносклоняемые существительные:


В стародавнее древнее_________

В шалашах без окон и дверей

Жило-было лохматое__________

Первобытных людей-дикарей.

Они не знали, для чего корове __________,

Как написать свою фамилию и __________,

Зачем на лошадь надевать седло и__________ -

Необразованное было это____________ .

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их ___________ забот.

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Никто не знал, как развевает ветер ___________ ,

Что кислород всегда поддерживает __________

Не думали они над тем,

Как  в булку превратить простое __________,

С утра до вечера они чесали ______________


Самопроверка


В стародавнее древнее   время

В шалашах без окон и дверей

Жило-было лохматое племя

Первобытных людей-дикарей.

Они не знали, для чего корове  вымя,

Как написать свою фамилию и  имя,

Зачем на лошадь надевать седло и стремя -

Необразованное было это племя.

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их  бремя забот.

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Никто не знал, как развевает ветер знамя,

Что кислород всегда поддерживает пламя,

Не думали они над тем,

Как  в булку превратить простое семя,

С утра до вечера они чесали  темя.



Выборочный диктант.
- Выписать разносклоняемые существительные, определить род, число, падеж, выделить суффиксы и окончания. 
1.Потерянного времени не воротишь. 

2.Большого пламени не задуешь.

 3.Добрый совет ко времени хорош. 
4. Не в золоте богатство человека, а в добром имени .

5.Подведение итогов урока. Д/З 
- С какой группой существительных мы сегодня познакомились?

- В чем особенности их склонения? 
- Какие имена существительные относятся к разносклоняемым?

- Почему они так называются? 
- Какие суффиксы появляются при склонении этих существительных? 

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-258655
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>