Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок «Разработка урока информатики с применением интерактивного электронного практикума»

Урок «Разработка урока информатики с применением интерактивного электронного практикума»

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Дзюбин Юрий Николаевич

Урок «Разработка урока информатики с применением интерактивного электронного практикума»

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 10

Раздел: Язык гипертекстовой разметки HTML

Тема урока: урок-практикум

Цель: научиться создавать и редактировать web – страницы;

Задачи:

  • сформировать навыки элементарного проектирования, конструирования web – страниц;

  • создать представление о языке HTML, основных тэгах и их атрибутах;

План урока:

  1. Мотивация учащихся.

  2. Организационный момент.

  3. Объяснение нового материала.

  4. Основная часть урока – выполнение упражнения интерактивного электронного практикума.

  5. Закрепление – выполнение задач из практикума.

  6. Подведение итогов урока.

Учащиеся должны знать/понимать:

  • принципы работы с html – тегами:

  • принципы работы браузера при отображении страницы:

  • структуру кода web – страницы;

  • тэги заголовков, с помощью которых формируются страницы;

  • тэги форматирования текста;

Учащиеся должны уметь:

  • создавать web – страницу с помощью html-кода;

  • придавать web – странице требуемое форматирование;

Этапы урока

1 этап урока – web-сайт является хорошо известным и доступным старшеклассникам средством представления текстовой, графической и иной информации в сети интернет. Предлагается уже в начале темы определится с выбором темы проектной работы, близкие учащимся темы, которые они выбирают для себя самостоятельно. Именно этот образовательный продукт станет базой для творческого самовыражения учащихся в форме сайтов, которые можно размещать в Интернете. Такой подход гарантирует дальнюю мотивацию и результативность обучения.

2 этап урока – план работы, домашнее задание (задачи №3, 4, 5 из практикума).

3 этап урока – объяснение основных моментов, которые должны быть хорошо усвоены учащимися: создание web – страницы в текстовом редакторе, как тэги, будучи вставленными в web – документ, позволяют указать браузеру, каким образом требуется отобразить тот или иной участок текста, алгоритм редактирования документа.

4 этап урока – выполнение упражнения «Создание html –документа» из электронного практикума. Это набор пошаговых инструкций, позволяющих достичь некоторой цели, выполнить законченную задачу. Упражнение разбито на небольшие завершенные блоки – шаги. Каждый шаг позволяет познакомиться с отдельным понятием или действием. Упражнение состоит из следующих блоков:

  • вступление;

  • выравнивание абзаца;

  • блочные тэги;

  • размер шрифта;

  • гарнитура шрифта;

  • изменение цвета шрифта;

  • цвет фона страницы;

5 этап урока – закрепление. В разделе «Задачник» учащимся предлагаются задачи для самостоятельного выполнения. Для каждой задачи предлагается исходный материал (тексты, изображения, дизайнерские, цветовые решения), в дальнейшем же – задача поиска информации, разработки ложится на плечи учащегося. В разделе «Справочник» приведена краткая информация по обозначенным в упражнении темам. Справка не является обязательной для изучения, поскольку эти вопросы были рассмотрены в упражнении, однако она может помочь быстро вспомнить необходимый материал. В некоторых случаях учащийся отправляется в справочник из задачника – это значит, что там он может получить сведения, которые не были затронуты в упражнении, но могут понадобиться ему для выполнения задания. В справочнике данного урока содержится материал по следующим вопросам:

  • атрибуты блочных тэгов;

  • параметры тэга FONT;

  • атрибуты тэга BODY;

  • кодировка цвета на странице;

Для выполнения предлагаются задачи из практикума №1,2:

  • разместить на web-странице текст из файла, оформить по образцу;

  • изменить страницу, подобрать цвет текста, фона, установить параметры текста и выравнивания;

6 этап урока – подводятся итоги выполнения заданий. Если учащийся не справился с заданием урока за отведенное время, он может продолжить работу над этим уроком дома. Если же учащийся справился с некоторым уроком раньше, он может перейти к следующему, экономя тем самым время для изучения более сложных тем.

Учебно-методические материалы:

  1. Татарникова, Л. А., Ситникова, О. В, Вьюгов, Д. С. Технологии создания сайтов и основы Web-дизайна: Учеб. пособие. — Томск, 2012. 

  2. Татарникова, Л. А., Ситникова, О. В, Вьюгов, Д. С. Технологии создания сайтов и основы Web-дизайна: Учебная программа. 

  3. 3.Татарникова, Л. А. Вьюгов, Д. С. Уроки сайтостроения: Электронный практикум. — Томск, 2011.

  4. Кузнецов В.В. Технологии создания сайтов: Задания для проведения контрольной работы.







Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-468266
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх