Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок-разработка на тему «My Favourite Room» (7 класс)

Урок-разработка на тему «My Favourite Room» (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m7c437747.jpg 7 «А» эксперимент сыныбында өткізген

«My Favourite Room» тақырыбындағы сабақ жоспары


Құрманбаева Майя Саматқызы

Атырау облысы Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектебінің

жоғары санатты ағылшын тілі пәні мұғалімі



  1. Organization


  • Good-morning ! Sit down. Now what date is it today ? What day of week is it today ? Who is absent ?

  • Get ready for the lesson!


  1. Checking of the Home-Assignment


  • What was your home-task ? Yes, ex-1, p-16 - to learn the rhyme by heart. Who wants to be first?

  • And while they are doing the exercise, one of you will explain grammar rule at the screen.


  1. Presentation of a New Material


  • Open your copy - books, write down the date and the Theme of our Lesson: “ My Favourite Room ”.


  • Grammar structure


  • The grammar structure of our lesson is “ Using of the construction THERE IS/ARE in the sentences”.

  • Explanation of the rule in Kazakh


  • Practice of Grammar Material


  • Now it’s time to work with our computers. Open your computers and let’The grammar structure of our lesson is “ Using of the construction THERE IS/ARE in the sentences”.

  • Explanation of the rule in Kazakh


  1. Preparation for the work with the Text (Active vocabulary)


  • Now it’s time to work with our New Vocabulary. Here they are: ____

  • You have to match the words with their transcriptions and translations.


Cook

[ `foutə ]

Ортасы

To drink

[ `nΔmbə ]

Нөмір

Round

[ `midl ]

Хабарландыру тақтасы

Door

[ `a:tikl ]

Ас пісіру

Notice-board

[ `driηk ]

Мақала

Photo

[ `kuk ]

Фотосурет

Article

[ `do: ]

Дөңгелек

Number

[ `noutis `bo:d ]

Есік

Middle

[ `raund ]

Ішу








Key-Table


Cook

[ `kuk ]

Ас пісіру

To drink

[ `driηk ]

Ішу

Round

[ `raund ]

Дөңгелек

Door

[ `do: ]

Есік

Notice-board

[ `noutis `bo:d ]

Хабарландыру тақтасы

Photo

[ `foutə ]

Фотосурет

Article

[ `a:tikl ]

Мақала

Number

[ `nΔmbə ]

Нөмір

Middle

[ `midl ]

Ортасы


    1. Now repeat after me.

    2. Read yourselves, please, begin.


  1. Work with the Text ( information gap )


  • We have looked through our vocabulary and now we may start to work with the text. “My Favourite Room”. But this text is with gaps. You have to complete the gaps with the words from Active Vocabulary.


  • Are you ready ? If you are ready let’s look at the blackboard. This is the key-text. Please, check yourselves.

  • And now let’s translate this text.

  • Are there any sentences with “THERE IS/ARE” ?

  • Do you understand this text ?

hello_html_6fd790e3.png














  1. Project-Work


  • Now your home-task was to prepare projects of your house and to speak about your favourite room. Who wants to begin?

hello_html_7dfec085.gif

VIi. “mysterious room”


- Our next task ois “Mysterious Room ”. you have to listen to the record and while listening you have to put the furniture in the right order. Are you ready to listen ?


Record

There are two big windows opposite the door. In front of the windows there are two armchairs and a sofa between them. There is a carpet on the floor. There are two bookcases on the left of the door. On the right side there is a table with six chairs. The red flower is on the left window and yellow flower is on the right window. Can you say what room is it?

It’s a living-room.



VIII. Work with the computer


  • Now it’s time to work with your computers. Let’s do the exercise 10 b.

  • In this task you have to answer the question and show it. Please do the exercise.

hello_html_7d438956.pnghello_html_1a4baa36.png










hello_html_46010832.pnghello_html_742668c9.png










IX. Auto-Test


- I see that you have undertood the new material. And now let’s conclude

our lesson with the test. Open the programme “ Markiz ” and do the test.

hello_html_40f09943.pnghello_html_m4904e23e.png








\




X. Conclusion


- Our lesson is coming to the end. And what about your marks?


XI. Home-Assignment


  • Your home-task is ex-5, p- 20.

  • Stand up. The lesson is over. Good-bye!hello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:

Урок расчитан для 7 экспериментального класса 12 - летней школы. В ходе урока есть всевозможные работы по критическому мышлению. Использован электронный учебник "Way Ahead". Имеются упражнения для групповых работ, работы с текстом, также имеются логические задания с использованием аудирования. Также использована программа авто-тестирования знаний учащихся "Markiz - Test".

В целом урок прошел на "ура". Дети были охвачены как индивидуальной работой, так и работой в парах и в группах. Тема и цели урока были полностью раскрыты. Дети работали с огромным энтузиазмом и никто не сидел без дела. Все ребята были вовлечены в процесс урока. Царил дух соперничества между командами, были самостоятельно подготовленные проектно-исследовательские работы учащихся,  что очень понравилось присутствующим коллегам. 

Общая информация

Номер материала: 132598

Похожие материалы