Урок развитие критического мышления ( 4 класс)

• 1 слайд

  «Использование технологий развития критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников»
  

• 2 слайд

  Критическое мышление – способность ставить новые вопросы, выдвигать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.
  

• 3 слайд

  Цель: развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.)
  

• 4 слайд

  Авторы: американские учёные
  
  Чарльз Темпл,
  
  Кертис Мередит,
  
  Джинни Стил,
  
  Скотт Уолтер.
  
  

• 5 слайд

  Три этапа технологии развития критического мышления:
  I фаза. (5 минут) Вызов
  (пробуждение имеющихся знаний интереса к получению новой информации)
  II фаза. (25 минут) Осмысление содержания (получение новой информации)
  III фаза. (10 минут) Рефлексия
  (осмысление, рождение нового знания)
  
  

• 6 слайд

  Фаза «Вызов»
  Урок «Познание мира» 3 класс, «Почва».
  Игра «Верите ли вы, что…»
  Вопросы:
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Приём «Корзина идей»
  Почва –это…
  -земля
  -растительная земля
  -вещество
  -суша, а не вода
  -место обитания, дом животных
  

• 8 слайд

  Приём «Корзина идей»
  познание мира 4 класс
  Погода – это…
  … температура воздуха
  … осадки и ветер
  … изменения на улице
  … облачность
  … светит солнце или нет
  
  

• 9 слайд

  Приём «Дерево предсказаний»
  
  ЧТО БУДЕТ ДАЛЬШЕ?
  
  ЧЕМ ЗАКОНЧИТСЯ РАССКАЗ?
  
  
  КАК БУДУТ РАЗВИВАТЬСЯ СОБЫТИЯ ПОСЛЕ ФИНАЛА?
  
  

• 10 слайд

  Приём «Кластер»
  

• 11 слайд

  Приём «Кластер»
  

• 12 слайд

  Фаза «Осмысление»
  Приём «Инсерт» (Чтение с пометами)
  
  
  
  V – это я знаю;
  + - это новое для меня;
  ! – этим я удивлен;
  * - это было интересно.
  

• 13 слайд

  Инсерт «Про кошек и собак»
  

• 14 слайд

  
  Тема «Буквы Ш,ш, обозначающие твёрдый согласный звук [ш ].
  
  Я вам буду читать предложения, если вы это знаете, ставите «+», если не знаете – «- », если сомневаетесь – «?».
  А) Эта буква называется буква «ша».
  Б) Эта буква обозначает глухой согласный звук.
  В) Эта буква обозначает только один твёрдый звук.
  Г) Эта буква не дружит с буквой «ы» и никогда не стоит рядом с ней.
  
  

• 15 слайд

  Уголки
  1 герой
  1 группа
  2 группа
  Доказательства
  положительные
  Доказательства
  отрицательные
  

• 16 слайд

  Работа с вопросником
  
  Самостоятельная работа с учебником.
  Детям предлагается ряд вопросов к тексту, на которые они должны найти ответы.
  

• 17 слайд

  Фаза «Рефлексия»
  Написание творческих работ
  
  Детям предлагается написать продолжение понравившегося произведения из раздела или самому написать сказку или стихотворение.
  

• 18 слайд

  Создание викторины
  
  Дети самостоятельно, пользуясь учебными текстами, готовят вопросы для викторины, потом объединяются в группы, и проводятся соревнования
  

• 19 слайд

  Синквейн
  

• 20 слайд

  Синквейн
  
  Почва
  Живая, плодородная,
  Разрушается, впитывает, выращивает
  Приносит огромную пользу людям
  Земля.
  
  

• 21 слайд

  Метод «Шесть шляп»
  Тема «Полезные ископаемые»
  

• 22 слайд

  Приём «РАФТ»
  
  Р – роль (любой человек нашей планеты)
  А – аудитория (кому вы будете писать )
  Ф - форма – рассказ
  Т – тема
  
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  
  Урок литературного чтения во 2 классе.
  
  Тема «Что сказала бы мама»
  
  Учитель: Определим четыре параметра будущего текста.
  Р – роль (Ваня, Васятка)
  А – аудитория (редакция)
  Ф - форма – рассказ
  Т – тема «Как Ваня спас Васятку от пчёл»
  
  Ребятам дается задание. Каждый выбирает свое.
  
  1- написать письмо в редакцию от Васятки о подвиге Вани.
  2 – написать письмо от Вани бабушке о его поступке.
  
  

• 24 слайд

  Трепетно, нежно, заботливо, ласково,
  С каждым ребёнком с открытой душой,
  Всё, что умеем, знаем и можем,
  Просто отдали и в сердце большом
  Место найдётся для каждого школьника.
  Каждого нужно увидеть, раскрыть,
  Всем нам желаю всего наилучшего,
  Чтобы всегда нам хотелось учить.