1046734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок развития коллективного творческого мышления в 5 классе

Урок развития коллективного творческого мышления в 5 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок развития коллективного творческого мышления в 5 классе.

26 декабря. 2015

Обсуждаемые вопросы.

1 Сравнить тяжелый физический труд и умственный труд. Привести примеры профессий.

2 Кто такие ученые? У кого родственники ученые. Чем они отличаются от обычных людей?

3 Почему для ученых построили Академгородок вдали от Новосибирска?

4 Сравнить результаты учеников Академгородка в различных олимпиадах и аналогичные результаты учеников г Новосибирска. Объяснить свои выводы.

5 Знакомство с фрагментами биографии Антони ван Левенгука. Запись основных фактов во время чтения в тетрадь. Обмен записанными данными.

6 Развитие латерального мышления. Применение обычного чистого листа формата А4.

Ход урока. ( Фрагменты)

1 Ученик .

Работа хирурга, по-моему, это тяжелый физический труд, так как стоит на ногах по несколько часов во время операции.

Другой ученик № 2

Я хочу уточнить, что это и умственный труд, так как во время сложных случаев во время операции хирургу приходится быстро думать, находя правильное решение.

Ученик № 3.

Хирург должен много знать – это не характерно для обычного тяжелого физического труда. Его действия во время операции должны быть натренированы до автоматизма.

Ученик № 4

Хирургу приходится много думать, когда по многим результатам анализов надо поставить правильный диагноз.

Учитель.

К какому выводу вас наводит профессия хирурга?

Дети.

Эта профессия сочетает и физический и умственный труд.

Учитель.

Приведите пример профессии с одним умственным трудом.

Дети.

Ученые.

Учитель.

Какими качествами должен обладать ученый?

Дети ( добавляли с мест)

Любит думать, умеет думать долго, фантазирует, ставит опыты, придумывает ,что-то новое до чего еще никто не додумался.

Учитель.

У кого из вас родственники ученые? Расскажите, чем ученые отличаются от обычных людей?

Ученица.

Мой дедушка физик-ядерщик. Когда я с ним гуляю вечером, то он спрашивает меня: « Как прошел день?» Я начинаю рассказывать ему, а он меня не слышит. Дедушка все думает о своей науке. Он не может от нее отключиться. У нас в семье все про это знают и не обижаются на него.

Учитель.

Давайте все хорошо подумаем, почему для ученых построили Академгородок от Новосибирска на 30км?

Дети.

  • Ученым вместе легче обмениваться своими идеями;

  • ученые из разных наук решают сложные задачи ( которые одна наука не в силах решить);

  • они знают такие секреты, что их, когда они все вместе , легче охранять от шпионов;

  • у них могут быть опасные для людей эксперименты( могут взорвать город)

  • в нашем месте ученым хорошо отдыхать: кататься на лыжах в лесу зимой, ходить в лес за ягодами и грибами летом, загорать и купаться летом в море;

  • красота природы может вдохновить на открытие в науке;

  • наблюдая за природой можно открыть что-то в биологии.

Учитель.

Дети из Академгородка или дети из города добиваются лучших результатов в различных олимпиадах?

Дети.

Скорее, всего ,из городка. Причины:

  • они умные от природы, так как у них умные родители;

  • стыдно быть глупым в школе, когда вокруг тебя одни умные дети;

  • у нас лучше в школах учителя;

  • ученые с детства приглашают детей городка в свои институты, рассказывают про науку.

Вопрос № 5

Что понравилось детям из биографии Антони ван Левенгука:

  • Петр 1 пригласил его на встречу;

  • умер отец, жили бедно и Антони пошел работать;

  • Антони не мог получать образование;

  • он учился сам по книгам, с одной из его работ Антони выгнали с работы за чтение книг;

  • благодаря хобби- изготовлению увеличительных стекол, мальчик стал ученым;

  • его природная любознательность( рассматривал все под увеличительным стеклом) привела его к открытиям;

  • первый увидел микробов, зарисовал их;

  • делал опыты на себе.

Вопрос № 6

Давайте пофантазируем. Нам нужно найти применение обычного чистого листа формата А4; в жизни.

Ответы детей. ( Результат коллективного творческого мышления)

  • Сделать поделку;

  • нарисовать что-то;

  • написать письмо;

  • сделать коробку, что бы в ней что-то хранить;

  • помахать листом перед лицом ( сделать ветерок);

  • махая листом перед ручкой, лежащей на столе, заставить ручку двигаться по парте;

  • исследовать состав бумаги под микроскопом;

  • исследовать поведение листа, после его смачивания водой, кислотой. Сравнить результаты;

  • использовать лист для разжигания костра;

  • можно скомкать бумагу в шар, использовать этот шарик как оружие. Если затолкнуть его в горло врагу, то он задохнется и умрет;

  • сделать кулек для конфет.

Учитель.

Сейчас вы проявили коллективное творческое мышление- важная компетенция людей, работающих в одном коллективе.

Наша задача научить каждого из вас находить самостоятельно более 5 оригинальных решений.

Рефлексия в конце урока.

Учитель

Прошу каждого из вас написать на листочках по 1-3 предложения об этом уроке. Мне очень важно знать ваши впечатления, чтобы я могла что-то изменить в этом уроке ( если это нужно) для его улучшения.

« … этот урок учит нас думать не так как обычно. Это может помочь нам в дальнейшей жизни. Мне урок очень понравился2.

«Мне очень понравился рассказ про ученого…»

«… интересно всем вместе находить применение бумаги. Я бы сам никогда не додумался, что лист бумаги может стать оружием»

«… я так старался думать, что мой мозг «взорвался». Я устал думать, но мне понравилось».

« Лучше больше решать обычных задач. Я не поняла, при чем здесь математика?»

« Мне понравилось тем, что можно было высказать все свои мысли дурацкие и не очень».

« Как ученый ставил опыты на себе, чтобы не навредить ни собакам, ни людям. Я бы так не смог»

« Я забыл про время. Интересно было все. Спасибо за урок»

« Было очень весело. У нас столько много идей. Мне все понравилось».

« Надо Анне Михайловне ( директору школы) подсказать, чтобы побольше уроков было таких. Я чувствовал себя в своей стихии! Думать и рассуждать – это моя стихия!»

« Мне очень понравился урок нестандартной математики, потому что у всех горели глаза, был лес рук, много новой информации. Мысли разлетались по всему классу.! Я и не подозревал, что мы такие умные. Это были самые лучшие 2 урока математики! Они были последние в 2015 году. Спасибо Вам , Ирина Эдуардовна, за такой Новогодний подарок».





Общая информация

Номер материала: ДВ-343679

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.