Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития критического мышления " Сыновья. В. Осеева"

Урок развития критического мышления " Сыновья. В. Осеева"


библиотека
материалов

Урок развития критического мышления

2 класс

Тема: В. Осеева «Сыновья»

Цель: познакомить с рассказом, учить высказывать свои мысли.

Развивать речь, критическое мышление, умение работать

в коллективе.

Воспитывать уважение, любовь, заботливое отношение к маме


Ход урока


I Организационный момент


«Ладошка к ладошке,

Улыбки немножко,

Посмотрим друг другу в глаза.

Пусть солнышко нам

Улыбнется в окошке,

Грустить на уроке нельзя»


II Мотивация


- К нам на урок заглянуло Солнышко. И сразу в классе стало светло, тепло, уютно. Но оно почему-то грустное. А дело в том, что оно катилось над озером, над лугом, над лесом, спешило и растеряло свои лучики. А лучики волшебные –это знания. Поможем Солнышку собрать лучики? Чем больше лучиков соберем, тем больше знаний получим на уроке. Главное не боятся трудностей, быть активными.

-Отправимся в поиск по тропинке через волшебный лес, он и зимой стоит зеленый.

Торопливая тропинка

Держит путь из далека.

Вьется по лесу тропинка,

Словно нитка из клубка.


III Сообщение темы урока

Физминутка (сидя) Ветерок вдруг налетел,

Листья с дерева сорвал,

Закружил их высоко

И умчался далеко.

-Несколько листочков задержались на доске. На листочках слова.

Надо составить пословицу.

2 4 1 5 3

(Каждой матери свое дитя любо)




-Как понимаете пословицу?

-Про кого мы будем говорить сегодня на уроке?

-Что мы можем о них говорить?

-Зачем нам об этом говорить?

-Мы познакомимся с рассказом В. Осеевой « Сыновья».

-С чем вы ассоциируете слово «сын»?

(Первые лучики между листочками нашли)


IV Предположение


- Продолжаем путешествие дальше.

Вдруг тропинка развернулась

И пустилась напрямик.

Через луг наискосок

Прямо к елке, мой дружок!

-А на елке плакат.

1.Составить предложения по словосочетаниям.

(читают глазами, хором, работают в паре)

Подошла к ним третья

Мой сынок

А третья молчит

Вдруг навстречу три мальчика выбегают

Спрашивает женщина старика

-О чем будет говориться в рассказе?

(высказывают свои предположения « Я думаю…)

- Вот еще лучики нашлись под елочкой

По тропинке мы бежим,

И под кустики глядим.

Там заданье ждет ребят,

Будем его выполнять.

2. Прочитаем предложения и попробуем догадаться в каком порядке они расположены в тексте.


4.А третий - к матери: взял у нее ведра тяжелые и потащил их.

3.Идут женщины, останавливаются.

1.Две женщины брали воду из колодца.

2.Ничего в нем особенного нету.

(Зачитывают свой выбор)

-Никто не изменил своего предположения?


Физминутка: Белочка, проворная зверушка,

Живет в дупле-избушке.

Целый день скок-поскок,

Отыскала грибок.

Белка прыгать мастерица,

Белка прыгать не боится.

Небольшой у нее рост,

Но зато пушистый хвост.

3.Осмысливание текста.

- Вот у белочки в дупле и рассказ.

(Учитель читает 1-ую часть текста до слов «Ломит спину»)

-Все ли сошлось с вашим предположением?

-Как дальше могут развиваться события?


(Учитель дочитывает текст)

-Как понять ответ старика «Я только одного сына вижу»?

-Проверяем, как надо было правильно расставить предложения.

-Кто так сделал?

(И белочка нам вернула лучики)


Повторное чтение( читают самостоятельно)


4. Рассуждение

-Что значит любить маму?

-Что ты сделаешь, чтобы принести маме радость?


Физминутка:

Поработали, ребятки,

А сейчас все на зарядку.

Тихо встаньте, улыбайтесь,

Все танцуйте, не стесняйтесь.

(танец «Утята» 1 куплет)

За работу нам пора,

Сядьте тихо, детвора!


V Задания на выбор


Вот тропинка оборвалась,

Потерялась и нашлась,

Перепрыгнула пенек

И нашла там кузовок.


-А в кузовке и грибы, и орехи, и шишки. Но эти дары необычные,

Потому что на каждом из них задание.

(Читаю задания на картинках )


«Грибок» -Подобрать слова, какими можно обратиться к маме.


«Орех» -дорифмовать( продолжить)

Я мамочку родную

Больше всего люблю…


«Шишка» -мини сочинение «Моя мама» (устно)

(Задания можно выполнять в паре. Проверка по 3-4 человека каждого

задания)


VI Итог урока


1. Работали дружно, отыскали много лучиков-знаний.

Каждый возьмите лучик в свою ладошку и передайте его Солнышку.

(Крепят лучики к солнышку)

Солнышко улыбается(звучит звукозапись и музыка)

Вижу мне вы очень рады,

Хорошо трудились.

И все лучики –лучи

Ко мне возвратились!

Спасибо, ребята! Вы молодцы!

- Солнышко осталось довольно нашей работой!


2. –На каком этапе урока вам было интересно работать?

- Надо ли в жизни вам то, чему мы учились сегодня?






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-104189

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG