Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок развития речи 3 класс. ТЕМА УРОКА: Восстановление деформированного текста по картине «Защитник».

Урок развития речи 3 класс. ТЕМА УРОКА: Восстановление деформированного текста по картине «Защитник».

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок развития речи 3 класс

Одной из важнейших задач, стоящих перед учителем, является обучение учащихся полноценно общаться, точно выражать свои мысли. У учащихся младших классов ограниченный объем слов, однообразные синтаксические конструкции. Речь их состоит из коротких однотипных предложений со слабо выраженной связью между ними. Текст, который они создают, часто распадается на короткие рубленые фразы однообразной структуры. Поэтому учителя начальных классов стремятся научить детей чувствовать слово, владеть синонимией, правильно использовать морфологические формы и синтаксические конструкции. Учителя обучают детей умению строить предложения, понимать текст (тему, идею, структуру, языковые средства в соответствии с целью, содержанием, типом и стилем речи). Эти задачи решаются на уроках русского языка и на специальных уроках развития речи.


ТЕМА УРОКА: Восстановление деформированного текста по картине «Защитник».

Цели урока:

  1. Формировать умения составлять текст-повествование по картине «Защитник».

  1. Формировать умения определять тему и идею текста.

  1. Закреплять умения восстанавливать деформированный текст.

  2. Формировать умения понимать средства связи между предложениями.

Ход урока

I. Подготовительная беседа.

Учитель загадывает загадку: Мягкие лапки, а в лапках царапки.

Почему думаете, что это кот? Какой зверек говорит: «Сильнее кошки зверя нет». Почему для мышей кошка - злейший враг? А кто является врагом кошки? Кто из вас наблюдал, как собака гналась за кошкой? Расскажите об этом.

ІІ. Работа с картиной.

Рассмотрим картину. Что изображено на ней? Расскажите об этом.

А теперь будем учиться составлять текст по картине. О чем же будет наш текст? (Осел защитил кошку от собак.) Как же можно назвать осла? (Защитником, спасителем.) Назовите тему текста. (Осел защитил кошку от собак.) Что нам хотел сказать автор этой картины? (В минуту опасности животные могут помогать друг другу, защищать более слабого.)

Главная мысль: Сильный защищает слабого.

Составим текст. Будет ли в нем развитие действия? (Да.)

Что было сначала? (За кошкой гнались собаки.) Как можно сказать иначе? (Гнались, мчались, бежали, неслись.) Что лучше? Почему? Кого увидела кошка? Где она увидела осла? (На лугу, на поляне.) Что сделала кошка? (Кошка прыгнула, вскочила ослу на спину.) А что сделали собаки? (Собаки кинулись, бросились на осла.) Что же произошло? (Осел защитил кошку от собак.)

Какой мы составили текст? (Повествование.) Как его озаглавим?

На доске опорные слова: гнались, собаки, увидела осла, вскочила, собаки кинулись, осел защитил. Прослушивание двух-трех рассказов детей с последующим анализом.

III. Работа с деформированным текстом.

Открывается запись на доске:

Кошка вскочила ему на спину. За кошкой гнались собаки. Собаки с лаем кинулись на осла. Осел защитил кошку от собак. На лугу она увидела осла.

Прочитайте. Можно ли назвать это текстом? Почему нет? (Нет связи между предложениями.) Восстановим текст.

Дети читают текст, определяют порядок предложений. Учитель пишет на доске цифры, проставляя порядок предложений в тексте.

  1. Орфографическая подготовка.

  2. Запись текста учащимися. Самопроверка. (Сверяют с записью на доске.)




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок развития речи 3 класс

Одной из важнейших задач, стоящих перед учителем, является обучение учащихся полноценно общаться, точно выражать свои мысли. У учащихся младших классов ограниченный объем слов, однообразные синтаксические конструкции. Речь их состоит из коротких однотипных предложений со слабо выраженной связью между ними. Текст, который они создают, часто распадается на короткие рубленые фразы однообразной структуры. Поэтому учителя начальных классов стремятся научить детей чувствовать слово, владеть синонимией, правильно использовать морфологические формы и синтаксические конструкции. Учителя обучают детей умению строить предложения, понимать текст (тему, идею, структуру, языковые средства в соответствии с целью, содержанием, типом и стилем речи). Эти задачи решаются на уроках русского языка и на специальных уроках развития речи.

ТЕМА УРОКА: Восстановление деформированного текста по картине «Защитник».

Цели урока:

  • Формировать умения составлять текст по картине.
  • Формировать понятие «ТЕКСТ».
  • Формировать умения составлять текст-повествование по картине «Защитник».
  • Формировать умения определять тему и идею текста.
  • Закреплять умения восстанавливать деформированный текст.
  • Формировать умения понимать средства связи между предложениями.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст. Предложение. Словосочетание

Номер материала: ДБ-1259470

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.