Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития речи для детей с умственной отсталостью по теме "Фрукты" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок развития речи для детей с умственной отсталостью по теме "Фрукты" 2 класс

библиотека
материалов


ГОУ ЛО «Сиверская специальная (коррекционная) школа-интернат









Конспект открытого урока по развитию речи на основе ознакомления с явлениями и предметами окружающей действительности

2 класс


Тема: ФРУКТЫ. Лимон, апельсин.

Учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Птушенко Р.С.



























Задачи:

Обучающая:

  • уточнить и расширить представления о фруктах на основе знакомства с лимоном, апельсином.

  • формирование умения самостоятельно описывать предмет;

Развивающая:

  • расширить активный словарь.

  • развивать кругозор учащихся.

  • создать положительную мотивацию к выполнению умственных действий

Воспитывающая:

  • осознание значимости правильного питания.

Коррекционная:

  • коррекция внимания, логического мышления, зрительного восприятия.

Виды работы на уроке: фронтальная работа, самостоятельная работа, дифференцированная работа, работа в группах.


Словарь: лимон, апельсин, кислый, круглое, овальный, оранжевый, желтый, кисло-сладкий.

Оборудование: компьютерная презентация, предметные картинки, фрукты, кусочки фруктов, мяч, две корзинки, карточки со словами – признаками апельсина и лимона, смайлики для оценки работы.























ХОД УРОКА



1. Вводная часть


1)Организационный момент.

Релаксация.

По щелчку мыши появляется картинка с изображение леса, неба и солнца.

-Представьте, что над нами голубое небо, а на нём солнышко ясное, теплое, лучистое. Оно светит всем и всех радует. Протяните свои ладошки вверх, к солнышку, а солнышко согреет их своими лучиками. Улыбнитесь солнышку, а теперь улыбнитесь друг другу.

Посмотрим на гостей, улыбнёмся им, чем покажем, что мы рады гостям. А теперь возьмемся за руки и пожелаем друг другу успехов и начнем работать.

2) Выборы консультантов в группах. Постановка задач всем.


2. Основная часть


  1. Определение темы урока детьми.

Проблемная ситуация.

- О чем мы будем говорить?

Чтобы узнать тему нашего урока, вам нужно взять желтые конверты и собрать разрезанные картинки. Консультанты могут оказывать помощь, если она потребуется.

- Что вы собрали?

- Это овощи или фрукты?


2) Сообщение темы и цели урока.

СЛАЙД №1

Сегодня мы поговорим о фруктах.
Вы узнаете, где они растут, чем различаются и зачем они нужны человеку.

3) Актуализация опорных знаний.

Вводная беседа «Фрукты. Что мы знаем о них?»

- Какие фрукты вы знаете?

- Какие из этих фруктов вы любите и почему?
(Например, «Я люблю яблоко. Оно сладкое, сочное, вкусное, душистое»).

4) Работа по теме урока.

- Где растут фрукты? ( На дереве, в саду).

(Входит девочка с корзинкой в руках)

Ребята, хозяйка пошла на базар. Купила овощи и фрукты на компот. Она очень торопилась и сложила в одну корзину. Давайте все разложим правильно (натуральные овощи и фрукты: картофель, лимон, свёкла, яблоко, морковь, апельсин).



- Что вы собрали в корзинку? Как их назвать, одним словом?

- Что осталось в другой корзинке? Назовите, одним словом.

А теперь попробуем разобраться, как отличить лимон от апельсина, поговорим про их форму, вкус, цвет.

- Какого цвета бывает лимон, апельсин?


5) Игра "Узнай на ощупь".

У меня в чудесном мешочке фрукты, а вы попробуйте, не глядя, угадать, какой фрукт вы взяли в руку.

- Как ты угадал?

- Какой формы лимон, апельсин?


6) Игра " Узнай по вкусу".

Вы молодцы, правильно определяли фрукты на ощупь. А на вкус сможете?

(Предлагаю детям попробовать разные кусочки фруктов и назвать их.)

7) Физкультминутка Игра с мячом “Я знаю

Я кидаю вам мяч, вы ловите, называете фрукт произнося « Я знаю фрукт…» и возвращаете мяч.

8). Практическая работа (с использованием натуральных фруктов).
Давайте сравним апельсин и лимон.
В чем у них различие, сходство?
(Прочитайте слова на карточках, которые лежат у вас в розовом конверте)
1.Составление таблицы.
( дети в группах работают с карточками на месте)

Слайд №2

9) Составление рассказа - описания лимона и апельсина по схемам.

Слайд №3

  • Что это?

  • Где растут?

  • Цвет?

  • Форма?

  • Вкус?

10) Закрепление.

- Полезны ли фрукты? Чем?

- Как мы используем фрукты? Расскажите. ((Из фруктов готовят компоты, джемы, варенье)

Еще из фруктов делают сок. Он очень полезен для здоровья.

Слайд №4

Яблоко - яблочный сок.

Лимон - ..

Груша - ...

Апельсин - ...

11) Итоги проектной деятельности.      

-Ребята, вы уже знаете, что фрукты очень полезные? В них содержится много витаминов.    Витамины помогают нам быть здоровыми, сильными и быстро расти.

(Чай с лимоном – прекрасное средство при простудах и заболеваниях органов дыхания . Если съесть несколько долек апельсина вместе с жирной пищей, то она лучше переварится, уровень холестерина снизится, и это значительно уменьшит риск закупорки сосудов и сердечных приступов.)

Так, что надо больше есть фруктов.

Конечно, фрукты лучше есть свежими, только нужно обязательно их помыть перед едой, Но можно использовать их для приготовления вкусных и полезных блюд.

Дома вместе с мамой вы обсуждали, что можно приготовить из фруктов, готовили эти блюда и, конечно, сейчас расскажите и покажете.

( дети представляют проекты «Блюдо из фруктов» от своей семьи).

12) Практическая работа по приготовлению десерта для мамы.

Очень скоро замечательный праздник. Какой? Кого в этот день поздравляют? Вы ведь тоже поздравите свою мамочку. И как ей будет приятно, если в этот день вы приготовите для неё десерт из фруктов. Перед вами тарелочки с нарезанными фруктами.

У вас есть возможность потренироваться. Посоветуйтесь в своей группе, как красиво можно их разложить на тарелочке, и сделайте это. Придумайте название десерту. (Представление группами своих работ).

Десерт будет гораздо вкуснее, если вы споете маме приготовленную песню. Какую мы приготовили? Споем.

( исполняется песня «Далеко от мамы» ).

3. Заключительная часть

1) Подведение итогов урока

- О каких фруктах мы говорили на уроке?

- Как вы отличите лимон от апельсина?

2) Рефлексия.

Перед вами дерево. У вас по три смайлика (красный, желтый и зеленый).

На дерево вы крепите только один смайлик. Этим вы оцените свою работу на уроке.

Красный цвет - у меня все получалось.

Желтый - были затруднения.

Зелёный - многое не получалось.

Оцените себя.

3)Оценивание результата работы учителем.

Мне остаётся лишь сказать вам СПАСИБО.

Спасибо за ваши ответы, за ваше поведение на уроке, за ваше старание.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров116
Номер материала ДБ-221203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх