Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок развития речи "Эпистолярный жанр", для 6-8 класса - комплекта

Урок развития речи "Эпистолярный жанр", для 6-8 класса - комплекта

  • Русский язык и литература

Название документа Конспект урока. Письмо.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Республика Казахстан

Северо-Казахстанская область

Северно-Казахстанский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров












Урок русского языка (развитие речи)

в 6-8 классе - комплекте на тему:

«Эпистолярный жанр»







Выполнила: учитель русского языка и литературы

Октябрьской средней школы,

с. Октябрьское, района Магжана Жумабаева

Олонова Татьяна Владимировна










Петропавловск, 2012 г.



Урок русского языка (развитие речи)

в 6-8 классе - комплекте на тему:

«Эпистолярный жанр» (слайд 1)


Цель урока:

- осознание значимости письма для современного человека; изучение правил оформления конверта.

Задачи урока:

Образовательные:

- расширение сведений об эпистолярном жанре, знакомство с квалификацией писем;


- в занимательной форме повторить материал:

6 класс:

- понятие эпистолярного жанра;

- знаки препинания в предложениях с однородными членами и обращениями;
- способы образования слов в русском языке.


8 класс:

- стили речи в русском языке;
- предложения с обращениями;
- состав слова и словообразование.


Развивающие:

- развитие коммуникативных способностей учащихся;
- развитие творческих навыков (декламация, сценическое искусство)


Воспитательные:

- воспитание уважения к ценностям родного языка, стремления передавать в своей письменной и устной речи его богатство;

- воспитание современного образованного человека, владеющего культурой письменного общения и обладающего яркой индивидуальностью.


Материалы и оборудование к уроку:
1. Выставка «Я к вам пишу…», книг, томов и собраний сочинений русских писателей, в которых опубликована их переписка (А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, А.П.Чехов и другие;

2. раздел выставки «война – это письма, которые ждут и бояться получать…»

(письма военных лет);

3. костюмы для театрализованного представления, раздаточный материал (карточки с жизненными ситуациями), конверты (по числу учащихся в классе), почтовый ящик (из желтого картона с логотипом kazpost);

4. аудиозапись песни «Вологда», запись фрагмента кинофильма «Бумер -2»;

5. компьютер, мультимедийный проектор.






Эпиграф к уроку (слайд 2):

Пишите такие письма, которые ты хотел бы получить.

Античный афоризм


Ход урока

I. Организационный момент.

Слово учителя:

XXI век. Век, когда современные технологии всё активнее внедряются в нашу жизнь. Век, мобильный и динамичный, каждый день меняющийся. Век нового поколения. Поколения, к которому относитесь вы, дорогие ребята.

- Как вы считаете, какими качествами должен обладать человек XXI века? (должен быть мобильным, активным, образованным).

XXI век мобилен и активен. Чтобы соответствовать требованиям века, нам нужно самим быть мобильным и активным.

- Ребята назовите средства связи, средства передачи информации в современном мире? (почта, телефон, Интернет).

- Скажите, какие средства связи вы чаще всего используете для передачи информации своим близким, друзьям? (телефон, Интернет)


II.Наш урок называется «письмо – это ты…», и мы сегодня будем говорить о способе связи, который, к сожалению, в современном мире используется достаточно редко, но это не преуменьшает его значимости (слайд 3). Этот способ – почта. Давайте подумаем, можно ли современному человеку обойтись без писем?


1.Работа с карточками.

Анализ ситуаций с обсуждением, какой способ передачи информации в данном случае уместен, наиболее актуален (письмо, телефон, sms – сообщения, Интернет - почта).

- приглашение на официальное торжество по случаю бракосочетания;

- передача информации о домашнем задании заболевшему однокласснику;

- копия трудового соглашения для работодателя;

- поздравление родителям с новорожденным;

(вариации ситуаций могут быть различными)

Учитель: Безусловно, достижения научно – технического прогресса постепенно вытесняют роль письма в нашей жизни. Порой действительно легче позвонить другу или послать sms – сообщение, и сообщить о каком – то важном событии в твоей жизни, чем написать письмо об этом. И все-таки … Кто не любит получать письма? Поднимите руки . Ребята, так может быть, современный человек напрасно пытается вычеркнуть из своей жизни эту важную сферу общения – общения в письмах? В письмах своим близким, друзьям, любимым… Ведь письмо может открыть внутренний мир человека, если, конечно, он владеет этим непростым искусством – писать письма.

Сегодня мы постараемся научиться писать письма интересные, эмоциональные, информативные…

(Составление ассоциативного ряда к слову письмо)

- А теперь давайте проверим, насколько точно вы определили лексическое значение слово письмо.

(выступление ученика по материалам «Толкового словаря») (слайд 4)



Вопросы:

6 класс

8 класс

- К какому жанру в русском языке относится письмо?

- К какому стилю в русском языке относится эпистолярный жанр?


- А сейчас, я думаю, вам будет интересно узнать об истории возникновения писем.

2.Театрализированное представление «Путешествие в прошлое» (слайд 5)

1. Мальчик – ученый («магистерский» головной убор)

Письмо – это знаковая система фиксации речи, позволяющая передавать речевую информацию на расстоянии.

2. «Скиф»

Люди для общения сначала использовали предметы, которым предавали определенное значение. Например: стрела могла стать известием о войне, засохшая ветка – о болезни старшего в племени вождя. С течением времени общение стало возможным с помощью писем.

3. «Русич»

Среди берестяных, новгородских грамот, были найдены такие, которые представляли собой письма. В них новгородцы сообщали друг другу о различных событиях, излагали просьбы.

4. «Мушкетер»

В романе А.Дюма «Три мушкетера» упоминается письмо, на восковой печати которого изображен голубь, символизирующий любовь и верность. Данный способ запечатывания писем: растопленный воск прижимался перстнем, был известен не только в Европе, но и в России.

5. Девочка 21 века

Письма люди писали еще издавна. Поражает разнообразие форм, размеров послания, которые отправляли друг другу наши предки. К видам писем можно отнести и записи на папирусе, пергаменте, глиняных дощечках, на бамбуковых палках и бересте и многом другом.

6. Барышня 19 века

Никому сейчас в голову не придет написать в письме: «Милостивый государь…» А между тем, в мое время это обращение было самым распространенным. Форма обращения к адресату должна быть строго соответствовать «Табели о рангах» («ваше превосходительство», «ваше благородие» и другое), в зависимости от цели обращения.

Учитель:

- Кому мы чаще всего пишем письма? С какой целью мы пишем письма? (слайд 6)

(Исходя из ответов учащихся, делаем вывод о том, что письма, в зависимости от цели написания делятся на деловые и личные.) (слайд 7)

- Чем они отличаются? (ответы учащихся)

Меняются времена, традиции, эпохи, но до сих пор сохраняется деление писем на деловые и личные.

Давайте попробуем вместе составить последовательность написания личного письма в виде плана.

3.Давайте запишем эту последовательность в виде плана (личное письмо)

(слайд 8 - 15):

1. Приветствие и обращение.

2. Изложение того, что хочешь написать; вопросы о том, что хочешь узнать.

3. Заключение

4. Подпись

5. Дата

Вопросы:

6 класс: Что такое обращение?
8 класс: Как оформляется обращение на письме?

Безусловно, личное письмо отличается от делового. Деловое письмо должно отличаться убедительностью, строгой последовательностью, лаконизмом, информативностью, тогда как для личной переписки характерны эмоциональность, непринужденность, передача собственных впечатлений, довольно большой охват событий и сведений из жизни самого автора или адресата и др.

4. Давайте попробуем составить примерный план написания делового письма

(слайд 16)

1. Официальное приветствие.

2. Введение (повод, послуживший основанием для написания письма)

3. Доказательство (история вопроса, факты, доводы, ссылки и т.д.)

4. Заключение (Основная мысль документа: просьба, отказ, предложение и др.)

Вопросы:

8 класс: К каким стилям речи относятся личное и деловое письмо?


5.Работа в группах

Задание:

6 класс: сообщить заболевшему другу домашнее задание через личное письмо

8 класс: сообщить заболевшему другу домашнее задание через деловое письмо.

Слово учителя: Молодцы, ребята! Время не стоит на месте. Бежит время, одна эпоха сменяет другую, меняется форма писем, обращения в письмах, а вместе с тем, меняются способы доставки писем. Кто доставляет нам письма? (почтальон)

Чтение отрывка из стихотворения С.Я.Маршака: (слайд 17)

Кто стучится в дверь ко мне, с толстой сумкой на ремне?
С цифрой 5 на медной бляшке,

В старой форменной фуражке?

Это – он, это – он,

Ленинградский почтальон.


-Именно почтальон приносит нам порой такие долгожданные письма. Давайте рассмотрим строение слова почтальон.

Как по – другому можно назвать почтальона? (письмоносец) (слайд 18)

Задание:

6 класс: Выполнить разбор слова письмоносец по составу

8 класс: Выполнить разбор слова почтальон по составу

- Определите способы образования слов почтальон и письмоносец.


- Какие способы доставки писем вам известны? Оттого, каким транспортом осуществляется доставка письма, зависит время его доставки адресату. Как вы считаете, насколько вообще важно время доставки письма адресату?

(на основе ответов учащихся делаем вывод о том, что время доставки письма играет большую роль: информация, переданная в письме, может оказаться очень важной; теплые слова близких людей в трудные жизненные минуты могут оказаться спасительными и т.д.)

6. Письма в годы ВОВ

- В этом году Казахстан празднует 20 – летие независимости Республики. Мы живем в государстве, в котором понятия: мир, добро и созидание стали ведущими. Мы не можем не вспомнить сегодня о том страшном времени, когда данные понятия утратили свою силу – это годы Великой Отечественной войны. Мы должны помнить об этом времени для того, чтобы то страшное время никогда не повторилось, чтобы наши дети и внуки жили под мирным небом.

В годы Великой Отечественной войны письма являлись единственной связующей ниточкой между фронтом и тылом (слайд 19)

В повести «Старые письма» автор рассказывает о старой одинокой женщине, прикованной к инвалидному креслу. Прошло много лет после войны, но единственной её отрадой было чтение писем мужа, погибшего на фронте. И здесь звучит замечательная фраза: «Что бы мне осталось от мужа, если бы в окопах стояли телефоны?»

Необходимо обратить внимание учащихся на форму конверта в военное время (треугольник) (слайд 19)

(Сообщение учащихся о письмах военных лет на примере краеведческого материала и на материале семейных архивов, чтение отрывков из писем)

- Мы выяснили, насколько письма нужны, насколько они могут быть важны. Но умеем ли мы их писать, и, что немаловажно, сделать все необходимое для того, чтобы письмо дошло до адресата? Прежде чем это выяснить, давайте выясним: чем отличаются слова адресат и адресант?
7. Для этого давайте проанализируем следующее предложение: Адресант отправил письмо адресату (слайд 20)

Задание:

6 класс: найти в толковом словаре значение слов: «адресат», «адресант»

8 класс: выполнить синтаксический разбор предложения.


Творческое задание:

Прослушав музыкальный фрагмент песни «Вологда», ответьте на вопросы:

- где проживает адресат?

- дойдет ли письмо адресату? Почему?


- Перед вами конверты. Возьмите их. Чего не хватает на них для того, чтобы почтальон доставил их по месту назначения? (нашего адреса и адреса того, кому адресовано наше письмо) (слайд 21)

(правила оформления конверта, сообщение об индексе села)

8.Далее работа над некоторыми правилами написания личного письма (Приложение 1) (слайд 22,23)

1. Отвечать на письма нужно как можно быстрее (не позднее чем через 3—4 дня после их получения).

2. Письмо состоит из нескольких частей: обращения; вступления; изложения; заключения; подписи; может быть P.S. — пост-скриптум.

3. Бумага для письма должна быть чистой и аккуратно обрезанной.

4. Не пишите писем карандашом.

5. Старайтесь не делать исправлений, ошибок.

6. В правом верхнем углу должна быть поставлена дата.

7. Чистый, неизмятый конверт подписывается четко, аккуратно.

8. Никогда не вскрывайте чужих писем и не читайте уже вскрытые. Это относится и к самым близким людям. Это выражение уважения к свободе другого человека.

9. Поздравительные письма отправляйте заблаговременно.

(работа над слайдами 24-25)

III.Закрепление. Работа над кроссвордным заданием. (Приложение 2) (слайд 26)

- Какой еще способ доставки писем существует в современном мире? (электронная почта) (слайд 27)

- В современном мире электронная почта и sms – сообщения становятся наиболее актуальными способами передачи информации. С развитием техники люди разучились писать письма. Конечно, легче отправить sms – сообщение, факс, письмо через электронную почту. Но мне хочется вспомнить эпизод из современного кинофильма «Бумер-2»:

- Девушка, вы тоже живете в SMS?

- Когда как, а что?

- Да вот моя сестра с помощью SMS со своим парнем переписывается. А что можно передать с помощью SMS?

- Да всё!

- Вот он сейчас находится в Забайкалье и хочет рассказать ей о природе Забайкалья, что он ей напишет?

- Природа Забайкалья очень красивая!

- И что вы узнали о природе Забайкалья? Ничего! Я вот в журнале прочитал, что SMS формирует язык будущего. А чувства – то где будут, эмоции куда денутся?!

- Скажите, о какой проблеме говорится в этом отрывке? (проблема общения, бездушевность, скудность языка, общение людей через SMS)


Подводя итоги нашего урока, мне хочется надеяться, что вы осознали значимость письма для современного человека. А мы обращаемся к заключительной части нашего урока – творческой работе «письмо другу». Сейчас вам необходимо выбрать тему или круг тем, которые бы заинтересовали вашего друга. Что бы вы хотели поведать ему в первую очередь? Помните, что письмо, которое вы будете писать, будет личное письмо, а не деловое, поэтому стремитесь к эмоциональности и живости вашей письменной речи. Позаботьтесь о разнообразии грамматического строя и лексических средств. Пунктуационные правила, которые вам пригодятся – это знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами, знаки препинания с однородными членами.

И помните слова Лихтенберга: « В письмах умного человека отражается характер тех, кому они адресованы».

IV.Заключение

После окончания работы ребята вкладывают письма в конверты, подписывают их. Затем эти письма опускаются в почтовый ящик.


V.Рефлексия

Один из графических знаков, который часто используют в SMS – сообщениях, это – смайл. Схематическое изображение лица человека с различными эмоциями. Перед вами на партах лежат три вида « смайликов», выражающие различные эмоции. Выберите смайл, который соответствует вашему настроению в заключении нашего урока и прикрепите его к нашему «почтовому ящику».


VI.Домашнее задание: написать ответ на письмо другу (слайд 28,29)

Название документа Урок рус.яз. в комплекте.ppt

Урок развития речи: «Эпистолярный жанр» Учитель русского языка и литературы О...
 Пишите такие письма, которые ты хотел бы получить. Античный афоризм
Задачи урока осознание значимости письма для современного человека; изучение...
Лексическое значение слова «письмо» 1. Написанный текст, посылаемый для сообщ...
Колесо истории
Кому мы пишем письма? 		Чаще всего мы пишем письма близким, знакомым, родны...
Какие бывают письма? 		 		Письма бывают разные: деловые, личные Что вы знае...
Схема письма
Обращение Дорогие мама и папа! Любимая бабушка! Уважаемый учитель! *
Начальная фраза о состоянии переписки Получил(а) твое письмо… Давно не было п...
Основное содержание письма Опишу Вам, как идет жизнь дома или в школе… Я хочу...
Вопросы адресату Как вы живете? Как ваше здоровье? Какие у вас новости? *
Просьба. Приветы Я прошу вас прислать мне интересную книгу о животных. Переда...
Прощание Передайте большой привет… До свидания… До скорой встречи… *
Концовка - (подпись, дата) Целую. Скучаю. Жду приезда. Ваш сын ... Ваш внук ....
Схема написания делового письма: 1. Официальное приветствие. 2. Введение (пов...
Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной б...
Кто нам принес письмо? Обратим внимание на слово «почтальон», найдем о нем ин...
Письма военных лет…
Адресант отправил письмо адресату. Адресат – это тот человек, который… Адрес...
Возьмем наши конверты и подумаем, чего не хватает на них, чтобы почтальон до...
Правила написания письма
1. Отвечать на письма нужно как можно быстрее (не позднее чем через 3—4 дня п...
Ученикам 6-8 класса Октябрьская средняя школа Октябрьская средняя школа Олоно...
Дорогие, ребята! 		Пишет вам Татьяна Владимировна. Мне бы хотелось расск...
Подведем итог Решите кроссворд 1. Написанный текст, посылаемый для сообщения...
	Какой сегодня ещё существует способ доставки писем? (Электронная почта)
Домашнее задание 		Напишите письмо другу, расскажите о своем классе, своей шк...
 Спасибо за работу на уроке!
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок развития речи: «Эпистолярный жанр» Учитель русского языка и литературы О
Описание слайда:

Урок развития речи: «Эпистолярный жанр» Учитель русского языка и литературы Олонова Татьяна Владимировна СКО, район М.Жумабаева, с.Октябрьское

№ слайда 2  Пишите такие письма, которые ты хотел бы получить. Античный афоризм
Описание слайда:

Пишите такие письма, которые ты хотел бы получить. Античный афоризм

№ слайда 3 Задачи урока осознание значимости письма для современного человека; изучение
Описание слайда:

Задачи урока осознание значимости письма для современного человека; изучение правил оформления конверта. *

№ слайда 4 Лексическое значение слова «письмо» 1. Написанный текст, посылаемый для сообщ
Описание слайда:

Лексическое значение слова «письмо» 1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. Написать письмо. 2. Умение писать. Учиться письму. 3. Та или иная система графических знаков для передачи речи. Славянское письмо. 4. Манера художественного изображения. Икона старинного письма. Сколько значений имеет слово «письмо»? О каком письме пойдет речь на нашем уроке?

№ слайда 5 Колесо истории
Описание слайда:

Колесо истории

№ слайда 6 Кому мы пишем письма? 		Чаще всего мы пишем письма близким, знакомым, родны
Описание слайда:

Кому мы пишем письма? Чаще всего мы пишем письма близким, знакомым, родным

№ слайда 7 Какие бывают письма? 		 		Письма бывают разные: деловые, личные Что вы знае
Описание слайда:

Какие бывают письма? Письма бывают разные: деловые, личные Что вы знаете о письмах?

№ слайда 8 Схема письма
Описание слайда:

Схема письма

№ слайда 9 Обращение Дорогие мама и папа! Любимая бабушка! Уважаемый учитель! *
Описание слайда:

Обращение Дорогие мама и папа! Любимая бабушка! Уважаемый учитель! *

№ слайда 10 Начальная фраза о состоянии переписки Получил(а) твое письмо… Давно не было п
Описание слайда:

Начальная фраза о состоянии переписки Получил(а) твое письмо… Давно не было письма… Получил(а) твое (ваше) письмо, сразу не ответил(а), потому что… *

№ слайда 11 Основное содержание письма Опишу Вам, как идет жизнь дома или в школе… Я хочу
Описание слайда:

Основное содержание письма Опишу Вам, как идет жизнь дома или в школе… Я хочу рассказать Вам (тебе)… У меня много новостей, расскажу обо всем по порядку… *

№ слайда 12 Вопросы адресату Как вы живете? Как ваше здоровье? Какие у вас новости? *
Описание слайда:

Вопросы адресату Как вы живете? Как ваше здоровье? Какие у вас новости? *

№ слайда 13 Просьба. Приветы Я прошу вас прислать мне интересную книгу о животных. Переда
Описание слайда:

Просьба. Приветы Я прошу вас прислать мне интересную книгу о животных. Передайте привет моим бабушке и дедушке, друзьям... *

№ слайда 14 Прощание Передайте большой привет… До свидания… До скорой встречи… *
Описание слайда:

Прощание Передайте большой привет… До свидания… До скорой встречи… *

№ слайда 15 Концовка - (подпись, дата) Целую. Скучаю. Жду приезда. Ваш сын ... Ваш внук .
Описание слайда:

Концовка - (подпись, дата) Целую. Скучаю. Жду приезда. Ваш сын ... Ваш внук ... Твой надёжный друг ... 15 апреля 2010 год *

№ слайда 16 Схема написания делового письма: 1. Официальное приветствие. 2. Введение (пов
Описание слайда:

Схема написания делового письма: 1. Официальное приветствие. 2. Введение (повод, послуживший основанием для написания письма) 3. Доказательство (история вопроса, факты, доводы, ссылки и т.д.) 4. Заключение (Основная мысль документа: просьба, отказ, предложение и др.)

№ слайда 17 Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной б
Описание слайда:

Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В старой форменной фуражке? Это – он, Это – он, Ленинградский … (почтальон).

№ слайда 18 Кто нам принес письмо? Обратим внимание на слово «почтальон», найдем о нем ин
Описание слайда:

Кто нам принес письмо? Обратим внимание на слово «почтальон», найдем о нем информацию в «Словообразовательном словаре» Почт + альон Что интересного для себя вы узнали о строении этого слова? Как иначе можно назвать почтальона? Письмоносец

№ слайда 19 Письма военных лет…
Описание слайда:

Письма военных лет…

№ слайда 20 Адресант отправил письмо адресату. Адресат – это тот человек, который… Адрес
Описание слайда:

Адресант отправил письмо адресату. Адресат – это тот человек, который… Адресант – это тот человек, который…

№ слайда 21 Возьмем наши конверты и подумаем, чего не хватает на них, чтобы почтальон до
Описание слайда:

Возьмем наши конверты и подумаем, чего не хватает на них, чтобы почтальон доставил письмо по месту назначения?

№ слайда 22 Правила написания письма
Описание слайда:

Правила написания письма

№ слайда 23 1. Отвечать на письма нужно как можно быстрее (не позднее чем через 3—4 дня п
Описание слайда:

1. Отвечать на письма нужно как можно быстрее (не позднее чем через 3—4 дня после их получения). 2. Письмо состоит из нескольких частей: обращения; вступления; изложения; заключения; подписи; может быть P.S. — пост-скриптум. 3. Бумага для письма должна быть чистой и аккуратно обрезанной. 4. Не пишите писем карандашом. 5. Старайтесь не делать исправлений, ошибок. 6. В правом верхнем углу должна быть поставлена дата. 7. Чистый, неизмятый конверт подписывается четко, аккуратно. 8. Никогда не вскрывайте чужих писем и не читайте уже вскрытые. Это относится и к самым близким людям. Это выражение уважения к свободе другого человека. 9. Поздравительные письма отправляйте заблаговременно.

№ слайда 24 Ученикам 6-8 класса Октябрьская средняя школа Октябрьская средняя школа Олоно
Описание слайда:

Ученикам 6-8 класса Октябрьская средняя школа Октябрьская средняя школа Олоновой Т.В.

№ слайда 25 Дорогие, ребята! 		Пишет вам Татьяна Владимировна. Мне бы хотелось расск
Описание слайда:

Дорогие, ребята! Пишет вам Татьяна Владимировна. Мне бы хотелось рассказать, как вы можете стать волшебниками. Это совсем не трудно, просто нужно говорить людям волшебные слова, которые поднимают настроение, помогают в беде. Вы знаете, что вовремя сказанное доброе слово может спасти вашего друга или подругу. Когда один человек дарит другому радость, то в мире становится больше доброты и счастья. Мне бы хотелось, чтобы вы написали письма вашим друзьям, поделились с ними радостью. Желаю вам удачи, тепла и хорошего настроения.

№ слайда 26 Подведем итог Решите кроссворд 1. Написанный текст, посылаемый для сообщения
Описание слайда:

Подведем итог Решите кроссворд 1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. 2. Синоним слова «почтальон» 3. Бумага для писем или вагон для перевозки почты. 4. Главное почтовое учреждение города . 5. Разносчик почты, корреспонденции по адресам .

№ слайда 27 	Какой сегодня ещё существует способ доставки писем? (Электронная почта)
Описание слайда:

Какой сегодня ещё существует способ доставки писем? (Электронная почта)

№ слайда 28 Домашнее задание 		Напишите письмо другу, расскажите о своем классе, своей шк
Описание слайда:

Домашнее задание Напишите письмо другу, расскажите о своем классе, своей школе, друзьях

№ слайда 29  Спасибо за работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке!

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров297
Номер материала ДВ-071058
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх