Урок развития речи "Как сделать текст хорошим"

Предпросмотр материала:

Открытый урок  по русскому языку во 2 классе по теме:

 «КАК СДЕЛАТЬ ТЕКСТ ХОРОШИМ»

Цель: углубить понимание взаимосвязи заголовка текста и его темы и главной мысли, а так же заглавия и каждого из предложений текста; выявить распространенные недостатки в построении текстов и на их основе требования к хорошему тексту, начать обучение редактированию содержания связных высказываний.

                               I.            Оргмомент и мотивация.

- Мы расскажем нашим гостям о том, что необычного в наших уроках русского языка.

-Кто хочет начать?

Почему мы любим наш учебник?

                            II.            Словарная работа

-Зачем нам писать с «окошками?»

Самодиктант: несколько слов на тему «животные».

-Проверьте посадку, найдите на полях буквы, написание которых вы будете контролировать. (запись с комментированием 4-5 слов с «окошками»+ слово «заяцз-б»)

-Проверьте по словарю, какие орфографические задачи мы сможем решить?

                          III.            Актуализация знаний

- С какой темой мы работали последнее время?

- Поделитесь своими открытиями, зачем нужны тексты?

-Поработаем в парах: сравните записи на белой карточке, которая лежит у вас на столе, есть ли среди них текст?

-Докажите, что первая запись – текст.(тема, главная мысль, построение предложений)

-Можно ли озаглавить? Кто точнее?

-Почему вторая запись не является текстом? Убедите нас в этом.

-Дайте характеристику 1-му предложению.

-Найдите вопросительное предложение.

-Постройте ответ на вопрос: «почему ты любишь собак?»

Вывод: каким требованиям должен соответствовать хороший текст?

 

Физминутка

                         IV.            Редактирование текста.

-Если нас что-то не устраивает в тексте, что мы будем делать? (редактировать)

-Что в тексте можно улучшить?

- Найдите подсказку на странице 115. Прочитайте.

- Объясните, что значат эти рисунки на опоре?

-Вот ваше новое задание: один отрывок о собаках из книги Ю. Коринца перепутался с другим. Попробуем навести порядок.

Тетрадь – задачник с.60, №251. Дети читают отрывок.

-Еще раз перечитаем главную мысль. (Собаки мыли себя сами.)

-«Соберем пирамидку». Какие предложения подойдут к главной мысли? Если не подойдут, «арестуем».

-Перечитайте, что получилось. Что вам хочется еще улучшить?

-Поменяем порядок предложений. Поставьте над ними номера.

(слабоуспевающим детям предлагаются карточки-подсказки)

-Прочитайте, что получилось?

-Дадим название нашему тексту. (Купание собак) Запишем с «окошками».

-Запишите ваш рассказ по памятке1.

Самопроверка: кто не сделал ошибок, поставьте себе +. Буквы на контроле отметьте тоже.

                            V.            Итог урока

-На следующем уроке мы продолжим составлять правильные тексты.

-Что сегодня было трудным?

-Что было интересным?

-Кто доволен своей работой на уроке?

 

 

 

Учитель Басак И.В.

0%

Урок развития речи "Как сделать текст хорошим"

    DOCX

20.08.2020

561

10

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Басак Ирина Викторовна

Басак Ирина Викторовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 1447
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 1447
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Басак Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: