Урок развития речи 3 класс

Урок развития речи.   3 « Г» класс.

Тема:   Тект. Типы текстов.

Цель урока: создание условий для осознанного восприятия и условия нового материала, через применение инновационных приемов обучения.

Задачи: учить определять тип текста,совершенствовать умение правильно строить предложения,употребляя их в устной и письменной речи, обогащать словарный запас учащихся, совершенствовать технику чтения; развивать логическое мышление, память, внимание; воспитывать любовь к Родине, мотивацию к учебной деятельности, умение работать в парах.

Оборудование: тексты о Первом Президенте РК,  карточки с деформированным текстом, слова – помощники, памятки, словарь С.И.Ожегова,  слайды .

Тип урока:  урок изучения и закрепления нового материала.

Методы: репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Технологии: приемы технологий: креативного мышления, ЛОО, здоровьесберегающей.

Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

                                                   Ход урока

1.Орг. момент.  Стихотворение.

                     Моя  РОДИНА – Это бескрайние степи,

                     Это светлое небо над головой.

                     Лучше этого места не найти на планете,

                   Это рай, это дом, это край мой родной!

Скажите,  о чем идет речь в этом стих? ( О нашей Родине, о Казахстане).

2.Сообщение цели урока.

 Сегодня будем говорить и писать о Родине, о Первом Президенте РК. Познакомимся с видами текстов, научимся их различать.

3. Речевая разминка.

Для того, чтобы правильно говорить проведем речевую разминку.

А) Упражнение для губ  «улыбка» (протяжно произносим звук ИИИИ)

Б) «Трубочка» ( звук  УУУ).  В) Теперь попеременно, быстро (УУУ-ИИИИ)

Чтобы разговаривать, надо выговаривать,

Все правильно и внятно, чтоб было всем понятно.

В)  Чистоговорка:  ЦЫ – ЦА – ЦО – ЦЕ – ЦУ,    СЫ – СА – СО – СЕ - СУ.

( прочитать медленно, быстро, в темпе скороговорки)

ЛА – ЛЭ -  ЛЫ – ЛУ – ЛО.      АЛ –ЭЛ – ЫЛ – УЛ – ОЛ.      КЛА-КЛЭ-КЛЫ-КЛУ-КЛО.

( прочитать шепотом, тихо, быстро, с ударением в определенном месте)

Г) Читаем  скороговорку. « Шли 40 мышей, несли 40 грошей,

                                                    Две мыши поплоше несли по две гроши».

4.Текст. Объяснение.

Что такое текст?  (Это несколько предложений, связанных между собой по смыслу, одной  темой  и основной мыслю)

Что  такое тема?  (Тема – это,  о чем или о ком говорится в тексте)

Что такое основная мысль? ( Это , то главное о чем хотел сказать автор).

Тема и основная мысль  связаны  между собой. Озаглавить текст это значит кратко назвать его тему или основную мысль.

 5.Закрепление. Составь из слов предложения и запиши. Работа в парах.

Работа с деформированным текстом. 1) У, есть, каждой, страны, символы, государственные.2) Государственный, это, флаг, герб, гимн. 3)Граждане, знать, и,  Республики Казахстан ,  обязаны, уважать, их.

Можно  эти предложения назвать текстом?  (Да. Они связаны между собой одной темой и основная мысль: Государственные символы ). Как можно озаглавить?

6. Упражнение в  составлении  текстов . (Устно) Составление текста  описания Государственных : флага,  герба, гимна.

Поговорим о символах РК. За правильный ответ  и грамотно составленное предложение получаете жетон. Кто будет  победителем ?

 - *Какую  форму  имеет флаг? ( флаг – это  прямоугольное полотнище ) .

 - *Продолжите… « Голубой   цвет флага считается олицетворением  чего? (суверенитета государства).

 - * Что символизирует солнце с расходящимися лучами? ( Покой и богатство)

 -  * Что символизирует  парящий орел ? (Власть, величие, гордость, свобода, независимость, широта души степного народа).

- * Что  еще изображено на флаге? (каз. Орнамент, который символизирует культуру и национал.обычаи  каз.народа)

- * Что выражает золотой цвет орнамента, орла, солнца? ( жизнь, рост, развитие). Синий цвет - мир, спокойствие, благополучие, чистота намерений народа.

ИТОГ: ВЫ СОСТАВИЛИ 7 ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Можно их назвать текстом? Почему?( Одна тема. Основная мысль- Гос. Флаг)

ВОПРОС  О  ГИМНЕ. С 7 января 2006 года гимном РК стала популярная песня «Мой Казахстан», написанная еще в 1956 году, в период поднятия целины. В гимне звучит величие народа, провозгласившего мир и дружбу, вера в счастливое будущее.

- * В каких официальных мероприятиях звучит гимн?  (Им открываются  встречи руководителей государств, исполняют на торжественных праздниках, парадах, спортивных соревнованиях).

ИТОГ: Посчитайте, сколько жетонов у каждого. ( вручение приза).

7. ФИЗМИНУТКА.         

Мы сейчас все дружно встанем. Отдохнем.

Вправо, влево повернись! Наклонись и повертись!

Ручки вверх, ручки  -  вбок. И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.  Молодцы все ребятишки!

(Тихо сели.  Работаем дальше ).

8. Работа по теме. Определение  вида текста. Создание проблемной ситуации.

Прочитай, определи вид текста по памятке. Докажи.

                                           Памятка.

ТЕКСТ – ПОВЕСТВОВАНИЕ.  ( что? где? когда?  с кем? произошло)

1.В заголовке названо действие.

2.В первом предложении происходит завязка действий, хочется узнать, что было дальше.

3.Далее перечисляются действия, события.

4.В текст можно вставить слова «потом», «затем».

5.Текст заканчивается выводом.

ТЕКСТ – ОПИСАНИЕ.( какой? Какая?  Какое? Какие? )

1.В заголовке назван предмет  описания.

2. В первом предложении назван предмет описания.

3.Далее перечисляются признаки предмета описания.

4. В тексте нельзя вставить слова «потом», «затем».

5.Текст заканчивается выводом.

ТЕКСТ – РАССУЖДЕНИЕ. (как? Зачем? Почему?)

1.Утверждение (тезис)

2. Доказательство.          3. Вывод.

- РАБОТА СО СЛОВАРЕМ С.И.ОЖЕГОВА

ТЕКСТ – описание . Мой любимый – Усть-Каменогорск.

Мой Оскемен! Душа Алтая.  Любимый Усть-Каменогорск.

Ты сердца жилка золотая, Ты тот с кем я мужал и рос.

(строчки из стих-я Есета Аукебаева)

( текст читает уч-ся) .Наш областной цент – город Усть-Каменогорск расположен на северо-востоке Казахстана, на слиянии рек Иртыш и Ульба. Занимает огромную площадь, почти 55 тыс.га. Климат резко-континентальный.

    Начинался он с маленькой крепости. В 1720 году указом Петра 1 был отправлен генерал Иван Лихарев на восток для укрепления российских рубежей. На набережной Иртыша стоит памятник зарождению нашего города. Сейчас – это огромный современный город, утопающий в зелени летом и не менее красивый зимой. Много  величественных  памятников и строений. В настоящее время в городе проживает 320,2 тыс. человек

     «Лишь одна мне Отчизна дана, где сладка даже горечь полыни,

     Мать она мне во все времена, от рожденья я с ней и до ныне..»

                                                                                     (М. Алимбаев)

  КАК можно  озаглавить? Какой вид текста? Почему?

ТЕКСТ- повествование: О Первом Президенте Республики  Казахстан. Лексическое значение слова ПРЕЗИДЕНТ – глава республиканского государства.( работа со словарем  С.И.Ожегова) (чтение текста).

ТЕКСТ.В семье Абиша и Альжан Назарбаевых 6 июля 1940 года родился долгожданный мальчик. С выбором имени приключилась целая история. Родственники предлагали самые различные имена, но бабушка сказала: «Пусть мой ненаглядный внук носит сразу два имени – НУР и СУЛТАН, пусть он будет Нурсултан» .

  Семья Нурсултана Назарбаева жила в селе Чемолган Алма _ Атинской области. Родители работали в сельском хозяйстве. Чтобы кормить большую семью еще в детстве Нурсултан научился работать.

  Нурсултан Абишевич Назарбаев свой трудовой путь начал в 1960 году рабочим в стройуправлении. Затем работал на  комсомольской и партийной работе. С 1 декабря 1991 года – Президент Республики Казахстан.

 Как можно озаглавить? Какой вид текста? Почему?

ТЕКСТ – рассуждение. Мир в Казахстане. Лексическое значение слова МУДРЫЙ – обладающий большим умом, основанным  на знании, опыте.

Текст. В Казахстане проживает более 120 национальностей в мире и согласии, потому что наш Презтдент Нурсултан Абишевич Назарбаев мудрый и дальновидный политик.Он следит , чтобы не нарушали Законы Конституции страны, охраняет суверенитет государства, принимает важные государственные решения. Нурсултан Абишевич является Первым Президентом Ре спублики Казахстан с 1991 года. Лидером нации. Его уважают во всем мире.

 Как можно озаглавить? Какой вид текста? Почему?  (ответы детей) Молодцы! О Родине написано много стихов, Послушайте.

                   Моя любовь к степному краю безгранична

                  И ничего нет здешних мест милее,

                 Ведь Казахстан – это моя Отчизна !

                 Я здесь живу, я поклоняюсь ей !

     Какие слова о Родине вам запомнились

А сейчас немного отдохнем. Без чего  не обходится ни один праздник?

Физ.минутка « Испечем торт»

9.Напиши  сочинение, используя слова – помощники. Тема:

«Моя Родина – Казахстан». (Казахстан- Родина, независимая страна, многонациональное государство, мудрый Президент, красивая Резиденция, бескрайние степи, высокие горы, уважительное отношение к Гос.символам)  Кто затрудняется написать сочинение ,  закончите предложение: « Казахстан -  удивительная страна, потому что у нее есть …..».

10.Итог урока. Зачитывание лучших сочинений. УМНИЧКИ !

Рефлексия: Что вы интересного узнали сегодня на уроке? Что понравилось?  Вспомни лексические значения слов: президент, мудрый.

Ребята, Вы молодое поколение нашей республики. Вы хотите жить в правовом государстве?! Так сделайте все, чтоб жизнь вокруг вас была справедливой. Соблюдайте и чтите законы РК.

.