Урок развития речи "Контрольное изложение"

Урок русского языка в 10 классе

Тема: Контрольное изложение

Цели: проверить умение детей самостоятельно писать изложение;

           умение сокращать текст;

           правильно и грамотно письменно выражать свои мысли;

          умение правильно оформлять работу (составление плана).

Наглядность: презентация к уроку

Ход урока:

I.        Оргмомент.

II.        Целеполагание: работа над изложением по отрывку Д.Кабалевского

       О музыке «лёгкой» и музыке «серьёзной»

  III. Работа над изложением

1.     Просмотр презентации  «Д.Кабалевский»

2.     Знакомство с текстом

       О музыке «лёгкой» и музыке «серьёзной»

Мы очень привыкли к этим словам – «лёгкая» и «серьёзная» музыка и запросто пользуемся ими в разговоре. А вот попробуйте-ка ответить на вопрос: что такое лёгкая музыка и что такое музыка серьёзная? Думаю, что это не так просто вам удастся. Но вы не смущайтесь – это в самом деле не простой вопрос. Давайте попытаемся вместе на него ответить.

Мы уже знаем, что музыка, литература и все другие искусства неотделимы от жизни человека, являются важной её частью. Поэтому в искусстве отражается всё, чем живёт человек. И не только один человек, а целые народы и даже всё человечество. Нет в настоящем искусстве ничего, что не было бы так или иначе связано с человеком, с его жизнью. И нет в жизни человека ничего, что не нашло бы своего отражения в искусстве.

А из чего состоит человеческая жизнь? Что в ней главное – «серьёзное» или «лёгкое»?

Ну, конечно, серьёзное: неустанный труд, увлечённые занятия, большие мысли и глубокие чувства, верная дружба и чистая любовь, большая радость и такие же большие печали, события, вторгающиеся в жизнь человека, и события, потрясающие весь земной шар. Вот это и служит источником большого, серьёзного искусства, становится его содержанием, его смыслом.

Но ведь есть все-таки в жизни человека и другая сторона. Есть в ней улыбка и смех, шутка и веселье, есть отдых и развлечение, есть желание потанцевать, побаловаться, побалагурить. Вот тут-то и возникает лёгкое искусство: юмористические рисунки и карикатуры, забавные рассказы и весёлые стихи, развлекательные пьесы. Кинофильмы, эстрадные представления…

Возникает тут и легкая музыка. Ни одно другое искусство не занимает такого большого места в играх и развлечениях человека, так настойчиво не вторгается в часы его досуга, как музыка.

Музыка оказывается нашим незаменимым другом, когда мы хотим развлечься после утомивших нас дел, повеселиться, собравшись на вечер в школе, клубе или просто дома на дружеской вечеринке. Без музыки мы не можем ни потанцевать, ни попеть. Музыка создает особо праздничную атмосферу зимой на катке, летом на спортивной площадке, в туристическом лагере.

Во всех этих случаях музыка безраздельно господствует над всеми другими искусствами.

(325 слов)

Д.Кабалевский

3.     Работа по тексту

1.      Сформулируйте его основную мысль. Определите тип речи. Назовите ключевые слова.

2.     Повторение . 3 основных способа сжатия текста:

      а)исключение подробностей (сначала выделить главное, а затем убрать детали);

б)обобщение (сначала вычленяем единичные существенные факты (несущественные опускаем), объединяем их в одно целое.

в) упрощёние(слияние нескольких предложений в одно, замена предложения или его части указательным местоимением).

4 Повторное чтение текста.

4. Составление плана.

Примерный план

1.Что такое  лёгкая музыка и что такое музыка серьёзная?

2.Искусство неотделимо от жизни человека.

3. Из чего состоит жизнь человека:

  а) что в ней главное;

   б) другая сторона человеческой жизни;

4.Место музыки в жизни человека.

IV.Прослушивание музыки Д.Кабалевского .

   Написание изложения

V.        Домашнее задание: повторить тему  «Простое осложнённое предложение»