Урок развития речи на основе ознакомления с окружающим миром (3 класс, VIII вид)

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 5 ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОНСПЕКТ  УРОКА

РАЗВИТИЯ  РЕЧИ

3 КЛАСС

по теме «Домашние птицы. Курица»

Выполнила: учитель нач. класссов

Франкова Е.П.

Цели: О – обобщить знания детей о домашних птицах; дать знания о курице, о строении её тела, приносимой пользе.

          В – воспитывать бережное отношение к домашним животным, уважительное отошение к с/х труду.

          Р – активизировать активный словарь, развивать умение образовывать однокоренные слова, развивать связную речь, умение строить описательные рассказы.

          К – развивать зрительное внимание, образное мышление, умение видеть целое и часть, развивать слуховое внимание и восприятие.

Оборудование:  модели для описания курицы (кто это?, цвет, части тела, покрытие тела, семья, дом, питание, голос, уход, польза), карточки «продукты питания»; карточки со словами «курица», «петух», «цыплёнок», ТСО: проэктор, доска, презентация «Курица»,.

Ход урока.

1.          ОРГ.МОМЕНТ

Внимательно слушай,

Другим не мешай,

Запомни, что слышал

И сам отвечай!

В конце урока вы, как всегда, проанализируете свою работу и оцените себя по нашей схеме. Поэтому настраиваемся работать активно, отвечать правильно, выполнять все задания, быть очень внимательными, и естественно, соблюдать дисциплину.

Схема оценки

Рассуждай так:	Выбери свой вариант
Я на уроке работал	активно не очень активно не работал
Отвечал на вопросы	правильно иногда ошибался не правильно
Задания выполнил	Все правильно С 1-2 ошибками С множеством ошибок
На уроке	вел себя хорошо получил 1-2 замечания вел себя плохо
Моя оценка	5 4 3

2.     АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

- улитка и хоботок

- качели

- маятник

- футбол

- маляр

Скороговорка: Скворцы и синицы веселые птицы.

3. ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

- О чем мы говорили на прошлых уроках?

- О каких птицах мы говорили? (зимующих и перелетных)

          Мы с вам узнали, как живут эти птицы, чем питаются, почему улетают на юг. А сейчас посмотрим, как вы сможете узнать их по голосу.

(Презентация, звучат голоса птиц)

- На какие две группы мы можем разделить диких птиц? (перелетные и зимующие)

- Почему перелетные птицы улетают осенью?

- Распределите этих птиц в 2 столбика – перелетные и зимующие птицы.

 4. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ

- А сегодня мы продолжим исследование птичьего мира и поговорим о еще одной птице. Узнайте по голосу, что это за птица (звучит голос курицы).

А поможет нам в нашем исследовании уже знакомая нам схема. Что мы будем узнавать? (перечисление моделей).

- В конце урока вы, как исследователи, получите каждый оценку. Напоминаю оценивать мы будем вашу активность, правильность и полноту ответов и, конечно, дисциплину.

 Откройте тетради и запишите число и тему урока.

4.     ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ  

- Посмотрим на схемы и скажем, что мы сегодня будем узнавать?

 (перечисляем)

 1.Размер   2.Цвет 3.Чем покрыто тело?

  4.Части тела  5.Где живет курица 6.Чем питается 7.Узнаем о семье, как называют членов семьи.

 8.Кто как голос подает

9.Какую пользу приносит курица

10.И как человек за ней ухаживает.

        ФИЗМНУТКА

Маленькие птички

Птички невелички

По лесу летают,

Мошек сбирают.

Буйный ветер налетел,

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло,

Там не тронет их никто.

5.     ИССЛЕДОВАНИЕ

Итак, начнем наше исследование.

 1.Размер. Сравните мысленно курицу, воробья и орла, какая по

размеру в сравнении с этими птицами будет курица?

2..Чем покрыто тело?

  3.Цвет   

- Посмотрите на следующий кадр и скажите, какого цвета бывают курицы?- 

 4.Части тела

. Опишите, из каких частей состоит тело курицы? (Голова с красными гребешком и сережками, туловище, два крыла, две ноги с острыми коготками). (Для чего курице такие крепкие острые когти?)

            (когтями она раскапывает землю и ищет корм). 

Игра «Птичий двор»

У меня на доске художник пытался нарисовать птичий двор, здесь  гуляют разные домашние птицы, но вот картину свою художник не дорисовал. У всех птиц не хватает некоторых частей тела. Эти части расположены ниже. Определите, кому они принадлежат и как их правильно назвать (куриная голова,  утиные ноги, индюшиный хвост).

- Скажите, чем покрыто тело курицы? 

- Как вы думаете, для чего курице такие острые и крепкие когти?

5.Семья.

- Подумайте, глядя на следующий условный знак,  что мы должны рассказать дальше? (семья)

- В куриной семье маму зовут – курица, а как зовут папу? Детей?

- Кто из них как разговаривает? (петух – кукарекает, курица – кудахчет, цыплёнок – пищит) (вывешивается модель «говорить»).

 6.Кто как голос подает

Прослушайте голоса и угадайте, где петух, где цыплята, а где мама-курица.

- Почему маму-курицу называют наседкой?

Посмотрите, как курица-мама следит за своими детками-цыплятами

(Видео)

- Почему петуха называют будильником? (Петух рано кукарекает и будит людей по утрам, раньше, когда у крестьян еще не было часов и будильников, люди просыпались от крика петухов.)

7.Дом   

- Скажите, а где живет курица? Как называется её дом? (КУРЯТНИК)

В курятнике человек специально для кур делает НАСЕСТ. Кто знает, что это такое?

Насест от слова сидеть, специальная перекладина или по-другому палка, под расположенная на высоте, на которой куры любят отдыхать и проводить ночь.

8. Чем питается курица?

9.Какую пользу приносит курица

- Для чего человек разводит кур? Что он от них получает?

10.И как человек за ней ухаживает.

 - Сможет ли курица жить без человека? Как человек ухаживает за курами?

6.     ИГРА (в парах)

- У вас на партах, карточки с различными предметами, выберите из них только те, которые дает человеку курица (яйца, мясо, пух, перо).

7.     САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ

- Посмотрите на доску. С помощью моделей мы составили план рассказа о курице. Постарайтесь сами рассказать у этой удивительной птице с помощью моделей.

8.     КУРИЦА В РУССКОМ НАРОДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ  

Очень много посвящено курице произведений народного творчества:

- Кто из вас знает скороговорки о курице, которые мы учили?

Скороговорки: Курочка-ряба – пестра, с носа востра.

                        Курица волнуется, е пугайте курицу.

Пословицы: (как вы их понимаете?)

Цыплят по осени считают.

Хороша курица перьями, а мясом еще лучше.

(запись пословицы в тетрадь)

К-20 Сказки

Так же курица и петух часто встречаются в народных сказках. Кто из вас узнает эти сказки?

Итог урока/Д/З

Нарисовать курицу в тетрадях.

Краткое описание документа:

Урок развития речи "Домашние птицы: Курица" предназначен для учащихся 3 классов коррекционной школы VIII вида (По программе В.Воронковой). Урок построен в виде исследования.

Во время занятия дети с помощью интересных заданий узнают о внешнем виде и строении птицы, знакомятся с образом жизни курицы. В ходе всего урока учащиеся расширяют словарный запас и учатся строить описательный рассказ.