Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития речи на тему "Ветер"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок развития речи на тему "Ветер"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

3 класс

Тема: Ветер.

Цель: формировать представление о природном явд ветра и влиянии ветра на земную поверхность.

Задачи:

  1. Расширить знания детей о ветре, обогащать словарный запас детей.

  2. Развивать у детей любознательность, познавательный интерес к элементарной проектной деятельности, направленной на изучение понятия “ветер”.

  3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, интерес к художественному слову.

  4. Коррекция познавательной сферы, внимания, мыслительных процессов


Планируемые результаты: 

  1. В ходе простейших опытов и наблюдений дети приходят к выводу, что ветер – это движение воздуха.

  2. Знакомятся с новыми словами и понятиями.

  3. Учатся формировать выводы на основе наблюдений.

  4. Учатся грамотно и связно излагать свои мысли.

  5. Слушать и понимать речь других.


Тип урока: изучение новой темы

Оборудование: презентация по теме, запись звуков природы, раздаточный материал, настольный вентилятор, фен, веер, вертушка, опорные слова для кластера.

Ход урока:

  1. Организационный момент

-Ребята, солнышко смотрит в окно. Создайте и вы в себе солнце. Согрейте теплом и добротой окружающих вас людей. Возьмитесь за лучики солнышка и скажите ваши пожелания на сегодняшний урок.

Улыбнитесь друг другу!

  1. Актуализация опорных знаний.

- Сейчас я вам загадаю загадку об одной невидимке, а вы постарайтесь отгадать:

Я березку качну,

Я тебя подтолкну,

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу.

А меня не видать.

Кто я? Можете сказать?

- Правильно, ветер.

- Сформулируйте тему сегодняшнего урока. (дети отвечают полным ответом)

- По ходу урока на доске будем составлять опорную схему. (учитель вывешивает на середину доски слово ВЕТЕР)

- Сейчас мы послушаем голос ветра. Ребята, а что ветер делает? (вывешиваем вопрос что делает?) (шуметь, гудеть, свистеть, налететь, освежить, закружить, завывать) Да, ветер многое умеет делать. А что обозначают в русском языке слова, которые мы назвали? (действие предмета)

  1. Работа по теме урока.

- Мы сейчас с вами произведем действие. Вдохните, выдохните.

- Чем мы наполнили наши легкие? (воздухом)

- Воздух можем увидеть? (нет, он невидимый)

- Сейчас возьмите незаконченные веера, сложите его до конца. Теперь помашите ими. Что вы ощущаете? (дует ветерок)

- Возьмите за ниточку надутые шарики. Подуйте на шарики. Что вы наблюдаете? (шарик двигается).

- Вы обратили внимание, что заставляет двигаться шарики? Конечно, ветерок. Мы можем создать ветер даже своим дыханием.

- А теперь, скажите, что такое ветер? (ветер – это движение воздуха)

- Скажите, а еще как можно создать ветер в помещении?

- Можно открыть окно и дверь. Что вы почувствовали? Воздух начинает двигаться. Получается небольшой ветер – сквозняк.

- Что вы знаете о сквозняке? Человек, находящийся на сквозняке, может простудиться и заболеть. Нужно правильно проветривать комнату, не допускать сквозняков, если вы находитесь в помещении. Если вы создаете специально сквозняк, чтобы проветрить помещение, то из него нужно выйти.

- Да, для этого всего лишь нужно включить вентилятор. (Вентилятор крутится, воздух движется, получается ветер).

- Ребята, а какой ветер вы чувствуете при включении вентилятора. (прохладный). Вентилятор – это прибор, создающий прохладное движение воздуха. Соблюдать правила безопасности.

- Сейчас я включу фен. Какой ветер вы чувствуете? Да, теплый. Фен – это прибор создающий теплое, горячее движение воздуха.

- Сделайте вывод: ветер может быть теплым и холодным.

- А теперь посмотрите на экран и подумайте, каким еще бывает ветер?

(сильный, слабый, тихий, ласковый, освежающий, неприятный, быстрый, незаметный). А что обозначают слова, которые мы назвали? (признак)

Физкультминутка

Ветер веет над полями, и качается трава.

(дети плавно качают руками над головой)

Облако плывет над нами, словно белая гора.

(Потягивания- руки вверх)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья – вправо-влево, взад-перед

(наклоны) А потом наоборот.


- Ребята, послушайте строчки из сказки А.С. Пушкина

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе…

- Скажите название сказки. А чьи это слова?

- Давайте дадим характеристику ветру.

Могуч – сильный - сила

Гоняешь, волнуешь – со скоростью – скорость

Всюду веешь – дует с разных сторон или другим словом – с разных направлений.

- Ребята, ветер может дуть с разных сторон. Его так и называют по той стороне горизонта, откуда он дует. Например, если ветер дует с юга – южный, с севера – (дети) северный, с запада – (дети)западный, с востока – (дети)восточный. Значит:

Направление ветра – это направление, откуда он дует.

- А как можно определить направление ветра? (ответы детей)

- Прибор с помощью которого можно определить направление ветра называется флюгером. (на слайде: флюгер – прибор для определения направления ветра)

- Может вы знаете другие способы определения направления ветра? (по флагу, дыму)

- Может ли ветер навредить человеку? (ответы детей) Да иногда разрушает дома, ломает деревья, срывает с головы шляпу, бросает пыль и снег в глаза и даже переворачивает машины. (можно поговорить о том, как себя вести при сильном ветре)

-А как ветер помогает нам? Очищает воздух, надувает паруса, вертит крылья мельниц, переносит семена деревьев и цветов, из них вырастают новые цветы и деревья.

4. Итог урока

- Ребята, посмотрите на доску. На что похоже наша схема? (на солнце)

- Да. Мы с вами урок начали с солнышка и заканчиваем солнышком.

- Давайте еще раз посмотрим на схему и закрепим изученный материал.

- Чтобы этот урок вам запомнился, мы с вами соберем вертушки. Если вам было интересно на уроке и справились со всеми заданиями возьмите красные вертушки, а если вам задания показались трудными, возьмите желтые вертушки. А теперь все дружно подуем на них.

5. Домашнее задание.

- Домашнее задание для вас будет творческим. Первый ряд соберет материал об истории возникновения вентилятора. Второй ряд соберет материал об истории возникновения фена.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-334689
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>