177130
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок развития речи по сказке Почему у Зайца длинные уши (Обучение пересказу)

Урок развития речи по сказке Почему у Зайца длинные уши (Обучение пересказу)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок развития монологической речи

(по сказке Почему у зайца длинные уши)


Today, we continue working on the fairy-tale Why Hares Have Got Long Ears to prepare you for making comics about Brother Hare and his Aunt Mammy-Bammy and retelling the text. 1'


  1. To begin with the vocabulary. Repeat after me: boast, shake, get, give, ask, ears, eyes, mouth, tooth(teeth), hand (1') . RUNNING DICTATION - 5'.


  1. What do you know about family of Brother Hare? Has he got a family? Who is in his family? (What's his Aunt Mammy-Bammy's lesson at the end?) To re-create the text we should remember what the fairy-tale is about.

1) Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down - 2'.


2) Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense - 8'.


3) Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements - 5'.


4) Part IV (p.67). Individually, complete the sentences. Use the words from the part IV - 3'.

5) Retell the whole fairy-tale (with interrupting). Use everything you've got, but DON'T READ!!! - 2' for preparing + 8' for retelling.


6) (if time) Do you think Aunt Mammy-Bammy is clever? What's Aunt Mammy-Bammy's lesson about? (speech bubbles for each group). What's the moral (message) of the fairy-tale? Which moral is the best one in your opinion? ( in groups) - 3'


3. So, what have you learnt today? + 1'

- Can you use some new words now? (Yes, we can.)

- Can you make up sentences?

- Can you make up general and special questions?

- Can you correct the wrong statements?

- Can you complete the sentences?

- Can you retell the text and say Why Hares Have Got Long Ears?


4. At home,

1)create comics about Brother Hare and his Aunt Mammy-Bammy. Comics have got pictures and legends. Write the title of your future comics.

2) If you don't like to draw at all, be ready simply to retell the fairy-tale.

Thank you for your work. Now the lesson is over. - 5'


Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down.


1. Brother Hare

asks

Brother Hare to get the Bird for her.

2. He

is

very little.

3. Aunt Mammy-Bammy


his Aunt Mammy-Bammy to help him be big and clever.


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down.


1. Brother Hare

asks

Brother Hare to get the Bird for her.

2. He

is

very little.

3. Aunt Mammy-Bammy


his Aunt Mammy-Bammy to help him be big and clever.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.

Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________




Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.






Fairy-tales teach us. What's the moral of this fairy-tale? Look through the morals, choose the best one (выберите наилучший вариант), write it into a speech bubble and then read the moral aloud.


1. Don't boast! Think of what the others are feeling at the moment.

Не хвастай! Думай о том, что в этот момент чувствуют другие.

2. It isn't good to praise yourself, but it's good to be praised by the others.

Хорошо когда не ты себя похвалил, а тебя другие похвалили.

3. Even cowardly hare can be brave as a lion - everything depends on his own feelings.

Даже трусливый заяц может быть отважнее льва - все зависит от того, кем он сам себя ощущает.




Fairy-tales teach us. What's the moral of this fairy-tale? Look through the morals, choose the best one (выберите наилучший вариант), write it into a speech bubble and then read the moral aloud.


1. Don't boast! Think of what the others are feeling at the moment.

Не хвастай! Думай о том, что в этот момент чувствуют другие.

2. It isn't good to praise yourself, but it's good to be praised by the others.

Хорошо когда не ты себя похвалил, а тебя другие похвалили.

3. Even cowardly hare can be brave as a lion - everything depends on his own feelings.

Даже трусливый заяц может быть отважнее льва - все зависит от того, кем он сам себя ощущает.




Общая информация

Номер материала: ДA-020985

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.