Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок развития речи по сказке Почему у Зайца длинные уши (Обучение пересказу)

Урок развития речи по сказке Почему у Зайца длинные уши (Обучение пересказу)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок развития монологической речи

(по сказке Почему у зайца длинные уши)


Today, we continue working on the fairy-tale Why Hares Have Got Long Ears to prepare you for making comics about Brother Hare and his Aunt Mammy-Bammy and retelling the text. 1'


  1. To begin with the vocabulary. Repeat after me: boast, shake, get, give, ask, ears, eyes, mouth, tooth(teeth), hand (1') . RUNNING DICTATION - 5'.


  1. What do you know about family of Brother Hare? Has he got a family? Who is in his family? (What's his Aunt Mammy-Bammy's lesson at the end?) To re-create the text we should remember what the fairy-tale is about.

1) Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down - 2'.


2) Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense - 8'.


3) Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements - 5'.


4) Part IV (p.67). Individually, complete the sentences. Use the words from the part IV - 3'.

5) Retell the whole fairy-tale (with interrupting). Use everything you've got, but DON'T READ!!! - 2' for preparing + 8' for retelling.


6) (if time) Do you think Aunt Mammy-Bammy is clever? What's Aunt Mammy-Bammy's lesson about? (speech bubbles for each group). What's the moral (message) of the fairy-tale? Which moral is the best one in your opinion? ( in groups) - 3'


3. So, what have you learnt today? + 1'

- Can you use some new words now? (Yes, we can.)

- Can you make up sentences?

- Can you make up general and special questions?

- Can you correct the wrong statements?

- Can you complete the sentences?

- Can you retell the text and say Why Hares Have Got Long Ears?


4. At home,

1)create comics about Brother Hare and his Aunt Mammy-Bammy. Comics have got pictures and legends. Write the title of your future comics.

2) If you don't like to draw at all, be ready simply to retell the fairy-tale.

Thank you for your work. Now the lesson is over. - 5'


Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down.


1. Brother Hare

asks

Brother Hare to get the Bird for her.

2. He

is

very little.

3. Aunt Mammy-Bammy


his Aunt Mammy-Bammy to help him be big and clever.


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part I. Which words go together? In pairs, make up sentences and write them down.


1. Brother Hare

asks

Brother Hare to get the Bird for her.

2. He

is

very little.

3. Aunt Mammy-Bammy


his Aunt Mammy-Bammy to help him be big and clever.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.


Part II. In pairs, then in groups, make up general or special questions to the sentences. Use Present Simple Tense (настоящее простое время).


4. Brother Hare takes a box with seeds in it and goes to the tree where the Bird lives.

5. He puts the box under the tree.

6. The Bird wants to eat the seeds.

7. The Bird jumps into the box.

Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Part III. Is that right or wrong? Begin your answer with I think... . In pairs, then in groups, correct the wrong statements.


8. Aunt Mammy-Bammy gives the Bird to Brother Hare.

__________________________________________________________________

9. Aunt Mammy-Bammy asks Brother Hare to get the Snake's teeth.

__________________________________________________________________

10. Brother Hare gets the Snake's tooth, and doesn't give it to his Aunt.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________




Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.



Part IV. Individually, complete the sentences. You can use the words from the part IV.


11. Brother Hare says that he can get __________ and that he is very big and clever.

12. Aunt Mammy-Bammy teaches him a __________.

13. Now hares have got long __________.






Fairy-tales teach us. What's the moral of this fairy-tale? Look through the morals, choose the best one (выберите наилучший вариант), write it into a speech bubble and then read the moral aloud.


1. Don't boast! Think of what the others are feeling at the moment.

Не хвастай! Думай о том, что в этот момент чувствуют другие.

2. It isn't good to praise yourself, but it's good to be praised by the others.

Хорошо когда не ты себя похвалил, а тебя другие похвалили.

3. Even cowardly hare can be brave as a lion - everything depends on his own feelings.

Даже трусливый заяц может быть отважнее льва - все зависит от того, кем он сам себя ощущает.




Fairy-tales teach us. What's the moral of this fairy-tale? Look through the morals, choose the best one (выберите наилучший вариант), write it into a speech bubble and then read the moral aloud.


1. Don't boast! Think of what the others are feeling at the moment.

Не хвастай! Думай о том, что в этот момент чувствуют другие.

2. It isn't good to praise yourself, but it's good to be praised by the others.

Хорошо когда не ты себя похвалил, а тебя другие похвалили.

3. Even cowardly hare can be brave as a lion - everything depends on his own feelings.

Даже трусливый заяц может быть отважнее льва - все зависит от того, кем он сам себя ощущает.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров600
Номер материала ДA-020985
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх