Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок развития речи по теме "Февраль- последний месяц зимы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок развития речи по теме "Февраль- последний месяц зимы"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Учебный предмет: развитие устной речи на основе изучения с предметами и явлениями окружающей действительности.

Класс: 2

Учитель: Варанкина Ольга Николаевна

Тема урока: Февраль- последний месяц зимы

Тип урока: комбинированный.

Цель: Создать условия для актуализации и систематизации знаний о сезонных изменениях в природе зимой .

Задачи: -образовательная: учить задавать вопросы, составлять повествовательный рассказ по опорам;

-коррекционно –развивающая: развивать умение сравнивать; развивать диалогическую речь;

-воспитывать эмоциональнуюотзывчивость, умение работать в парах.

Методы: объяснительно –иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Форма организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, в парах, индивидуальная.

Средства обучения: учебник Е.Д..Худенко «Развитие речи 2 класс», Москва, издательство «Аркти», 2003, компьютер, проектор.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результаты

Предметные

Личностные

УДД

Метапредметные

Познавательные УДД

Регулятивные

УДД

Коммуникативные

УДД

1.Орга

низация

начала урока

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку

Учащиеся проверяют наличие учебных предметов


Принятие образа «хорошего ученика»


Адекватно воспринимать предложения учителя

Понимание обращённой речи, выполнение простых инструкций

2. Артикуля-

ционная

гимнастика

Показ упражнений

на экране проектора.

Выполнение упражнений перед зеркалом

Овладение правильным звукопроиз

ношением .

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к предмету.

Формулировка цели деятельности.




3.Прове

рка

выпол

нения д/з.





Актуа

лизация знаний

Проверка д/з игра «Цепочка»

по теме «Сезонные изменения зимой».



Игра «Прятки»

Предлагаю текст на экране проектора




Учащиеся составляют словосочетания по опорным словам



Учащиеся читают отыскивают названия времён года

Умение соотносить явления с опорным

словом





Умение ориентиро-

ваться в окружающей действительности

Мотивация учебной деятельности

Строить сообщение в устной форме, выбирать нужную информацию

Волевая саморегуляция (способность к мобилиза ции сил)

Готовность слушать собеседника

4.Целе

полаган

ие и мотива

ция

Организую предметно- практическую деятельность учащихся с раздаточным материалом. Подвожу детей к теме урока.

Следуют инструкциям учителя. Отвечают на вопросы.


Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к предмету.


Принятие учебной задачи, поставленной учителем.

Слушание инструкций учителя и ответов одноклассников.

5.Первич

ное освоение учебного материала

- Используя опыт детей предлагаю

назвать зимние месяцы

Предлагаю ответить на вопросы по картинкам и сравнить изменения в природе в эти месяцы

Учащиеся

Следуют инструкциям учителя. Отвечают на вопросы.

Умение ориентироваться и называть зимние явления в живой и неживой природе

Мотивация учебной деятельности

Осуществлять сравнение картинок и их анализ с целью подведения под понятие «сезонные изменения

зимой»

Выполнять задание до конца

Слушание и понимание речи других

Физкульт

минутка

Предлагаю

текст «Снежинки»

Читают и выполняют движения




Самоконтроль


6.Закре

пление знаний

Предлагаю отгадать загадки

Учащиеся отгадывают и доказывают отгадку

Умение применять знания

Стремление к получению положительной оценки

Применять полученные знания

Самоконтроль

Обращаться за помощью

Работа с предло-

жением


Предлагаю записать рассказ, вставляя подходящие слова

Учащиеся выполняют работу на крточках

Умение вставлять в предложение подходящие по смыслу слова. Умение выбирать слова.


Составлять и записывать правильно предложения, используя опорные слова

Самоконтроль и взаимопровер

ка

Исправление ошибок с помощью учителя и товарищей

8. Инфо

рмация о домашнем задании

Предлагаю просмотреть

ознакомиться с схемой

Учащиеся читают схему-план рассказа



Применять слова и выражения, активизировать словарь



9.Итог урока. Рефле

ксия

Подвожу итог урока «Чему учились сегодня на уроке развития речи?

Кто объяснит, что такое «метель»?

Предлагаю отметить знаком своё эмоциональное состояние.


Отвечают на вопросы и повторяют хором.











Выбирают знак своего эмоционального состояния.



Передача информации устным способом.
















Желание познать и умение определять своё эмоциональное состояние.






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров354
Номер материала ДA-018853
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх