Урок развития речи по теме «Фрукты (лимон, апельсин)»

Урок развития речи по теме «Фрукты (лимон, апельсин)»

Цель: Уточнить  и расширить понятия об основных цитрусовых фруктах.

Задачи: Образовательные: - познакомить с понятиями «цитрусовые», «цедра»
Воспитательные:- воспитывать прилежание, дисциплину на уроке.
- воспитывать мотивационную деятельность через эмоциональное ведение урока.
Коррекционно-развивающие:- развивать умение сравнивать и выделять характерные признаки отдельного предмета,
- развивать и корригировать тактильное восприятие через ощупывание предметов,
- развивать и корригировать зрительное восприятие, зрительную и слуховую память через узнавание предметов,
- развивать и корригировать речь через упражнение на сравнение предметов и составление рассказа, через полные ответы учащихся,
- развивать мелкую моторику через гимнастику для рук
- развивать учебную мотивацию через игровые формы работы

Оборудование: натуральные фрукты апельсины, лимоны (целые, разрезанные); предметные картинки с изображением фруктов, презентация, тетради, цветные карандаши, ручки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний

1)Опрос по теме предыдущего урока

2) Пальчиковая  гимнастика Как у нашей Натки

3) Упражнения на коррекцию внимания.

Игра «Что выросло на огороде?» (капуста, огурец, помидор, свекла, морковь, картофель, лук, перец, редис). Учитель показывает карточку с изображением фигуры, обучающиеся соотносят с изображением на плакате и называют овощ).
Скажите одним словом, что выросло на огороде (овощи).

III. Подготовка к восприятию темы урока.
Сейчас отправимся в сад.

Это кролик, он любитель-садовод,
А в его саду смешное чудо-дерево растёт!

Что за фрукты созрели на нём?
Растут ли эти фрукты на дереве одном?
Дай-ка срочно ответ: в жизни так или нет?
- Художник перепутал и нарисовал что-то лишнее. Кто нашёл лишний предмет?
- Скажите, а могут ли все эти фрукты на одном дереве расти?
- Назовите фрукты, которые растут на нашем чудо-дереве.
- Кто из вас догадался, о чём мы сегодня будем говорить? (о фруктах).

IV Введение в тему  урокаТема  сегодняшнего урока – это «Фрукты». Прочитайте, пожалуйста, тему на доске. (глазами, хором по слогам, целым словом). Какие фрукты мы будем проходить узнаете, достав их из коробочки.

- А теперь посмотрите на все предметы, которые мы с вами достали. Скажите, какой лишний? (лук) - Почему?

V. Физминутка «Садовник»

Мы вчера в саду гуляли,                  Идут по кругу, взявшись за руки.
Мы смородину сажали.                  «Выкапывают»  яму и «сажают» в нее куст.
Яблони белили мы     Движения правой рукой вверх, вниз.
Починили мы забор,              «Ударяют» молотком.
Завели мы разговор:              В круг выходит один ребенок.
— Ты скажи, садовник наш,
Что ты нам в награду дашь?
-  Дам в награду слив лиловых,                Загибают по одному пальцу.
Груш медовых, самых крупных,
Спелых яблок, вишен целый килограмм.
Вот что вам в награду дам!

VI. Практическая работа (с использованием натуральных фруктов).
Давайте сравним апельсин и лимон.
В чем у них различие, сходство? Чем покрыты эти фрукты? Словарные слова: цитрусовые, цедра

Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;
Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

	Апельсин	Лимон
	различия
Цвет	Оранжевый	Желтый
Форма	Круглый	Овальный
Вкус	Сладкий	Кислый
	сходства
	Покрытый кожурой (цедра)
	Приятный запах
	Цитрусовые

VII. Работа в тетради

Запишем в тетради тему, словарные слова, в 2 строки лимон, апельсин
А где же  растут апельсины и лимоны. Слайд (Апельсиновые и лимонные деревья)
- На чем растут апельсины и лимоны? (на деревьях)
Как называются деревья, на которых растут апельсины (апельсиновое дерево), лимоны (лимонное дерево). Эти деревья теплолюбивые. Они растут там, где тепло и много солнца.
С желтой кожицей лимон -
Витаминов полон он.
В чай добавь его скорей
Будешь выглядеть бодрей. Пейте сок из апельсина,
Будьте бодры и красивы!
В лимоне и апельсине много витамина С, которой предохраняет нас от простудных заболеваний. Больше ешьте эти фрукты и пейте соки из апельсина и лимона.

VIII. Итог урока.