Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок развития речи Подготовка к изложению «Витькина гайка» (№541-542)

Урок развития речи Подготовка к изложению «Витькина гайка» (№541-542)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 СТАНИЦЫ БЕРЕЗАНСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСЕЛКОВСКИЙ РАЙОН











Урок развития речи


Подготовка к изложению «Витькина гайка»

(№541-542)




Выполнила

Г.В.Артёмова,

учитель русского языка и

литературы МБОУ СОШ № 3

станицы Березанской








2015  год


Тема Подготовка к изложению «Витькина гайка» (упражнение 541,542) Цели урока:

  • Подготовка обучающихся к передаче содержания текста упражнения в форме рассказа, услышанного от кого-либо из его героев.

  • Развитие творческого воображения, формирование умения самостоятельно составлять рассказ, умения употреблять в рассказе о прошлом глаголы в настоящем времени.

  • Проверить орфографические и пунктуационные навыки обучающихся.

  • Формирование норм правильной литературной речи.

  • Воспитание познавательной активности при выборе будущей профессии.

Оборудование: презентация, карточки, словарь иностранных слов, учебник

Технологическая карта урока

1.Организационный этап.

2. Проверка домашнего задания – упражнения 541.

1.Чтение текста и работа с заголовком текста «Витькина гайка».

Объясните, почему текст так называется? (Заголовок – это не просто слова, эти слова – всему голова). Как вы думаете, этот заголовок отражает тему или главную мысль текста? Определите тему прочитанного текста, его главную мысль, стиль текста и тип речи.

2.Употребление глаголов настоящего времени в рассказе о прошлом. Работа по группам:

Первая группа

Настоящее время

свинчивают

бегут

сходят

ходим

смотрим

оглядываемся

выходит

говорит

глядим

сходит

показывает

кричит


Вторая группа

Прошедшее время

ходили

видели

закричали

завинчивал

позволил

не поверили

побежали

улыбнулся

сказал

завинтил


Посчитайте, сколько глаголов прошедшего(10) , настоящего (12) времени вы нашли? Что у вас получилось? (Прочитайте состав столбиков).

Какие глаголы вы не выписали ни в какой столбик? Почему? (хотите помочь (инфинитив), становитесь (повелительное наклонение)).

В каком времени происходит действие в рассказе? Почему же в рассказе о прошлом так много глаголов настоящего времени? (В рассказе о прошлом употребляются глаголы в настоящем времени для того, чтобы яснее, чётче представить действия, события, происходящие с героями).

3.Грамматическое задание:

1)вставьте пропущенные орфограммы в глаголах настоящего времени, выделите безударные личные окончания, определите спряжение (на карточках №1);

2) выделите суффикс и окончание в глаголах прошедшего времени (на карточках №2).

3. Мотивационный этап. Самоопределение к деятельности.

Продолжим работу над упражнением 451. Какие цели мы поставим перед собой?

4. Актуализация познавательной деятельности

1. Беседа по содержанию текста по вопросам.

2.Работа со словарём. Выяснение происхождения и лексического значения слова "конвейер". Какой словарь помог нам в этой работе?

Это слово иноязычного происхождения, его лексическое значение лучше узнать из "Словаря иностранных слов". (Зачитывает словарную статью). Конвейер, -а, м. (англ. conveyer). Устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одной операции к другой, а также для транспортировки грузов. Со всего завода стекаются по конвейеру разобщенные детали, чтобы соединиться, прийти в движение, заработать.

Итак, повторим слово КОН-ВЕЙ-ЕР и пропишем строчку в тетради, выделив орфограммы в слове.

3.Индивидуальное задание.

Составьте предложения со словами, предложенными в карточке №3.

4.Повторение изученного о композиции рассказа.

5.Физкультминутка

6. Работа над планами изложения с изменением лица рассказчика (сам Витька, Витькин друг).

Работа с карточкой №4. Какой план вы будете использовать к предложенному началу изложения?

На какие моменты в пересказе содержания текста мы обратим внимание ?

1.Рассказ Витьки.

План изложения.

  • 1.Экскурсия на завод.

  • 2.Я наблюдаю за действиями рабочих у конвейера и завинчиваю гайку.

  • 3.Ребята ищут меня.

  • 4.Очередь у конвейера.

2.Рассказ от лица одноклассника Вити.

План изложения.

  • 1.Экскурсия на завод.

  • 2.Витька пропал!

  • 3.Рассказ Вити о работе на конвейере.

  • 4.Мы тоже закрутили по гайке!

5.Самостоятельная работа. Написание черновика изложения.

Подумайте, какой план вам ближе, выберите его за основу, обратитесь к заданию №542 и напишите черновик изложения.

6.Пересказ по планам и черновику, редактирование работ.

Обрати внимание! Содержание теста можно сжать, но фактический материал менять нельзя!

7.Написание и самостоятельная проверка изложения.

8.Рефлексия.

9.Домашнее задание: повторить п.88-93, спряжения глагола.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДБ-348957
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх