Урок развития речи в
3б классе
Школа-интернат I и II вида г.Черемхово Иркутской области
Учитель начальных классов Ивелева Ирина Николаевна
Тема: Посуда.
Цель: закрепить знания о посуде, ее частях;
развивать диалогическую и описательно – повествовательную речь, развивать
логическое мышление на основе анализа и синтеза; воспитывать эстетические
чувства прекрасного, любовь и уважение к старшим.
Тип урока: урок систематизации и обобщения
знаний и умений.
Ход
урока
I Организационный момент
Поздоровайтесь.
II Речевая зарядка.
Какой
будет урок?
Кто
сегодня дежурный? Иди ко мне.
(диалог дежурный + дети)
Какое
сегодня число?
Какой
день недели?
Какой
сейчас месяц?
Сколько
дней в неделе?
III Сообщение цели урока.
хорошо
говорить
думать
Сегодня на
уроке будем играть
составлять
рассказ
IV Воспроизведение знаний.
Как
назвать одним словом эти предметы? (Посуда.)
Назовите
посуду.
А
сейчас подумайте и скажите, какая это посуда.
Чайник, чашка, чайная ложка, блюдечко – это ….(чайная посуда).
Сковорода, кастрюля, половник – это…(кухонная посуда).
Тарелка, ложка, вилка, стакан – это…(столовая посуда).
Будем
играть?
Спросите
меня. (Как называется игра?)
Игра
называется «Составь посуду».
Диалог.
Что у тебя?
У
меня …. А у тебя?
У меня…
Назови
ее части.
В
какую игру играли?
А
сейчас будем отгадывать загадки.
Это кухонная посуда. У нее есть донышко, стенки, 2 ручки, крышка. Что
это?
(Это
кастрюля)
Это чайная посуда. У нее есть донышко, стенки, 2 ручки, крышка. Что
это?
(Это
сахарница)
Это кухонная посуда. У нее есть донышко, стенки, длинная ручка. Что
это?
(Это
сковорода)
Игра
«Угадай и назови»
V Физминутка.
(Песня из м/ф «Федорино горе»)
VI Выполнение практических заданий.
(работа
в паре)
Будем
составлять рассказ.
Что
будем делать?
План.
1. Что это?
2. Какая это посуда?
3. Какие части есть у посуды?
4. Какого цвета?
5. Из чего сделана?
Что мы делали? О чем рассказ?
Какой скоро будет праздник? (8 Марта)
Чей это праздник? (Праздник мам, бабушек, девочек).
Сейчас мы с вами накроем праздничный стол.
·
Поставь блюдечки на стол.
·
Поставь чашки на блюдечки.
·
Положи чайные ложки на блюдечки.
·
Поставь чайник и сахарницу.
Мы накрыли стол для мамы.
Красиво получилось?
Маме будет приятно. Дома маме также накроете на стол.
VII
Итог.
О чем мы говорили?
Что мы делали на уроке?
VIII Оценивание деятельности учащихся.
Молодцы!
