225850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок развития речи "Типы речи" (6 класс)

Урок развития речи "Типы речи" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок развития речи в 6 классе по теме «Типы речи»



Цель:

Закрепить умение определять отличительные признаки 3 типов русской речи и формировать умение определять тип речи в тексте.

Задачи:

  • Дидактические - обеспечить в ходе урока усвоение отличительных признаков типов речи, сопутствующее повторение терминов «текст», «тема текста», «основная мысль текста», «способы грамматической связи предложений в тексте»;

  • Воспитательные - обеспечивать гуманистический характер обучения, приоритет общечеловеческих ценностей (любовь и внимание к животным и птицам,);

  • Развивающие - развивать познавательный интерес школьников (проблемные ситуации, проблемный диалог, в домашнем задании – применение полученных знаний при написании сочинений)


Общеучебные умения, формируемые на уроке:

-слушать учителя, внимательно читать, запоминать увиденное, прочитанное, услышанное, применять полученные знания на практике.


Оборудование:

  • Раздаточный материал для учащихся

  • Таблица «Типы речи»


Тип урока: Урок освоения новых знаний.

Вид урока: Урок развития речи.

1. ТЕМА УРОКА, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.( 3 мин.)



СЛАЙД 1 (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)

Здравствуйте, ребята!


У нас сегодня урок развития речи. На доске вы видите буквы: П, О, Р, которые являются начальными буквами понятий, с которыми мы познакомились на уроках развития речи.


-Что могут обозначать эти буквы?

СЛАЙД 2 (П-говорим, рассказываем, О-описываем,Р-рассуждаем)


-Каким общим понятием объединены повествование, описание и рассуждение?

-Определите тему урока, учитывая то, что со всеми типами речи мы уже знакомы.

СЛАЙД 3 (ТИПЫ РЕЧИ (ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК)


Ребята, знание типов речи вам понадобится при проведении итоговой аттестации.



Опираясь на опорные слова, определите цели нашего урока:

-ВСПОМНИТЬ…(признаки типов речи)

-УМЕТЬ…(определять тип речи)

-НАУЧИТЬСЯ…(создавать тексты разных типов речи)

СЛАЙД 4 (ЦЕЛИ УРОКА)


2.ИНСТРУКТАЖ УЧИТЕЛЯ.(2 мин.)


Ребята, работать вы будете в группах. Деловое общение поможет вам в достижении целей. Будьте доброжелательны, терпимы друг к другу, уважайте чужое мнение, слушайте внимательно ответы товарищей, не кричите и не перебивайте друг друга.

Выберите лидера, который организует работу группы. У вас все получится!



На ваших партах вы видите рабочие листы с заданиями для урока.

Сегодня вы будете не только учиться сами, но и обучать и оценивать своих одноклассников. После каждого задания есть таблица оценки ответов других групп, а также самооценки. В нее вы будете выставлять баллы, внимательно выслушав ответы товарищей. У меня есть такая же табличка, где я буду оценивать ваши ответы, потом сравню с вашей оценкой.



3.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК(14 мин)


Итак, начинаем.


ЗАДАНИЕ 1.(7 мин)


Внимательно прочитайте инструктаж к заданию 1. Вам предстоит определить, текст какого типа речи может получиться, если создать его по схеме, указанной в задании.


ЗАДАНИЕ: Рассмотрите схему и, используя таблицу «Типы речи», подготовьте ответ по плану.

ГРУППА №1

А) Что происходило вначале?

Б) Что произошло потом?

В).Чем все закончилось?

Г).Слова какой части речи будут преобладать в тексте, написанном по данному рисунку?

Д).Какую задачу ставит автор в этом типе речи?

Е).Текст какого типа речи получится, если создать его по этой схеме?


ГРУППА №2


А).Что изображено на рисунке?

Б).Какие признаки можно определить у этого предмета?

В).Слова какой части речи будут преобладать в тексте, написанном по данному рисунку?

Г),Какую задачу ставит автор в этом типе речи?

Д).Текст какого типа речи получится, если создать его по этой схеме?


ГРУППА №3


А).К этому типу речи можно задать вопросы:

-Почему?

-В чем причина данного явления?

-Что из этого следует?

Б).Почему нет рисунка к этому типу речи?

В).Слова какой части речи будут преобладать в тексте, написанном по данной схеме (глаголы, прилагательные, наречия)?

Г).Какую задачу ставит автор в этом типе речи?

Д).Текст какого типа речи получится, если создать его по этой схеме?


Время выполнения задания-3 мин.


Ответы ребят:


СЛАЙД 5

Отвечает гр.№1(повествование)


СЛАЙД 6

Отвечает ГР.№2(описание)


СЛАЙД 7

Отвечает гр.№3(рассуждение)


Время для ответов – каждой группе по одной минуте.


Выставьте баллы за ответы своей и других групп – 1 мин.


Подводим итог выполнения задания.

-Ребята, какой цели нашего урока мы сейчас достигли?



ЗАДАНИЕ 2.(7 мин.)


Внимательно прочитайте инструктаж к заданию 2. Мы знаем, что тексты каждого типа речи имеют свою структуру (композицию). Вам предстоит выбрать из конверта, лежащего на парте, и расположить в нужном порядке структурные элементы описания, повествования и рассуждения.


Группа №1 – описание

Группа №2 – рассуждение

Группа №3 – повествование.


Ученики воспроизводят свои ответы на интерактивной доске.


-Ребята, все ли группы справились с заданием? Если есть ошибки, исправьте их.


Внесите в таблицу баллы за ответы групп.


-Какой важный отличительный признак текстов разных типов речи мы вспомнили?



4.ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК.(22 мин.)


Теперь, когда мы вспомнили опознавательные признаки каждого типа речи, вам предстоит определить тип данного текста и доказать правильность своего ответа.


ЗАДАНИЕ 3.(9 мин.)


Внимательно прочитайте инструкцию по выполнению задания 3 и приступите к его выполнению.

ЗАДАНИЕ: По выявленным признакам определите тип речи в тексте, докажите, подготовив ответ по плану:

А).Выразительно прочитайте текст (текст в рабочих листах)

Б).Задача автора

В)Вопросы к тексту

Г).Преобладающая часть речи (примеры)

Д).Тип речи, представленный в тексте.


Ответы групп (3,2,!)

СЛАЙД 8 (гр. 3 – описание)

-Можно ли согласиться с ответом?


СЛАЙД 9 (гр.2 – повествование)

-Согласны ли вы с ответом?


СЛАЙД 10 (гр.1 – рассуждение)

-Правильно ли ребята определили тип текста?


Оцените свой ответ и ответы других групп в баллах.


-Ребята, какой цели нашего урока вы достигли, выполняя это задание?



ЗАДАНИЕ 4 (13 мин – 10 мин создание текста, 3 мин. – выступления групп, 1 мин – оценивание)


Вы поработали сегодня в группах со всеми типами речи.


Прочитайте задание 4. Вам предстоит создать текст определенного типа, используя все полученные на уроке знания, и доказать правильность выполнения задания.



СЛАЙД 11(темы текстов)


Проводится жеребьевка.


Темы:


1.Создайте текст-описание. Тема: « Береза – белоствольная красавица»

2.Создайте текст – рассуждение. Тема: « Нужно ли заниматься спортом?»

3.Создайте текст – повествование. Тема: «Интересная встреча в лесу»



Ученики читают тексты:

2 гр.

3 гр.

1 гр.



Ребята, не забудьте дать оценку и самооценку выполнения задания. Подсчитайте общее количество баллов, назовите их. Я к следующему уроку сравню свою оценку с вашей и выставлю вам оценки за урок.


- Достигли ли мы целей, поставленных в начале урока?


СЛАЙД 12 (Цели урока)


6. СЛАЙД 13 (дом. зад.)


ИНСТРУКТАЖ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ Д.З. (2 мин)


1).Написать сочинение (в зависимости от темы группы)

2) Заполнить анкету.


Вопросы анкеты раздаются каждому ученику.


7. РЕФЛЕКСИЯ.


СЛАЙД 14 (хокку)


Ребята, напишите хокку о сегодняшнем уроке.(2 мин.)


Ученики зачитывают хокку (2 мин)





























Общая информация

Номер материала: ДВ-122846

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.