Урок развития речи в 7 классе "Текст"

• 1 слайд

  Урок развития
  речи в 7 классе
  "Текст"
  

• 2 слайд

  В раскрытое окно беззвучно прилетел и расположился на моих бумагах кленовый лист. Словно ладонь с широко расставленными пальцами коснулась строчек тетради и прикрыла их.
  Я убираю тетрадь и выхожу в сад. Здесь тихо и пусто. Прихожу к реке, раздеваюсь, бросаюсь в воду и приплываю к гигантской ели на другом берегу. Тело обжигает холодом, перехватывает дыхание, водоросли прилипают к руке. Я выбираюсь из воды и удобно располагаюсь в прибрежном кустарнике. Надо мною синью раскинулось безоблачное небо. Лишь иногда сверкает серебристой вспышкой одинокая прядка паутины и проплывает мимо. Долго потом напрягаешь глаза, прежде чем снова увидишь её.
  Прочитайте выразительно
  

• 3 слайд

  Подготовьтесь отвечать на вопросы
  1. Что такое текст? Назовите признаки текста.
  Текст – это несколько предложений, связанных между собой темой и основной мыслью. Предложения соединяются друг с другом по смыслу и грамматически.
  2. Укажите ключевые слова (словосочетания) в определении текста.
  Тема текста
  Основная мысль текста
  Связь предложений
  3.Какие виды связи предложений в тексте ты знаешь?
  Цепная и параллельная
  

• 4 слайд

  Виды связи предложений в тексте
  цепная
  параллельная
  

• 5 слайд

  Средства связи предложений в тексте
  лексические
  морфологические
  - повтор слова
  - синонимы
  - антонимы
  - описательный оборот
  - местоимения
  - союзы и частицы
  Задание:
  В прочитанном тексте укажите вид связи предложений и средства связи.
  

• 6 слайд

  Типы текстов
  повествование
  описание
  рассуждение
  

• 7 слайд

  Тест
  1.Укажите средства связи 2 и 3 предложений в тексте:
  
  (1)Где-то за лугом раздавались голоса. (2)Они становились то ближе, то удалялись, превращаясь в сплошной гул. (3)Гул этот долго стоял над деревней.
  
  а) синонимы
  б) повторяющиеся слова
  в) местоимения
  

• 8 слайд

  Тест
  2.Укажите средства связи 1 и 2 предложений в тексте:
  
  (1)Прямо над дверью в избушку висел пук длинной сухой травы. (2)Она издавала сладкий запах с привкусом мяты. (3)Считается, что эта трава отгоняет от жилища злых духов.
  
  а) синонимы
  б) повторяющиеся слова
  в) местоимения
  

• 9 слайд

  Тест
  3.Укажите средства связи 1 и 2 предложений в тексте:
  
  (1)Далеко был слышен стук колес проезжавшего поезда. (2)Стук этот затихал по мере того, как поезд подъезжал к станции. (3)Затем он снова набирал силу.
  
  а) повторяющиеся слова
  б) синонимы
  в) местоимения
  

• 10 слайд

  Тест
  4.Укажите, какой текст является повествованием.
  
  а)Перед нами сидел маленький пушистый рыженький котенок. Чуть заметные светло-желтые полоски пересекали его крошечное тельце. Глаза у котенка были синие.
  
  б)Светлые блики лунного света играли на воде. Часто в этих бликах появлялись маленькие рыбки, которые выпрыгивали из воды. Их прыжок был так стремителен, что в отдельности было невозможно разглядеть каждую рыбку. Вместе же они создавали необыкновенное зрелище.
  

• 11 слайд

  Тест
  5.Укажите стиль речи текста.
  
  Ветер – перемещение воздуха над поверхностью земли. Возникает вследствие неравномерного распределения атмосферного давления. Сильный ветер с круговым движением воздуха называется вихрем.
  (Энциклопедический словарь)
  
  а) художественный
  б) научный
  в) официально-деловой
  

• 12 слайд

  1.Заставка, картинки http://byanna.ucoz.ru/publ/nuzhnye_veshhi/shkolnyj_klipart/188-4-2
  
  2.Н.В.Егорова. Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс. – М.: ВАКО, 2006
  
  3.Е.М.Сергеева. Тесты по русскому языку. К учебнику М.Т.Баранова и др. «Русский язык. 7 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2010 (Серия «Учебно-методический комплект»)
  Используемые источники: