Урок развития речи в 8 классе

Урок русского языка в 8 классе.

Учитель: Сазанкова Т.В.

Тема урока:

 Устное публичное выступление на общественно-значимую тему.

Цель:   1.Развитие устной   монологической речи учащихся.

         2.Развитие навыка работы над композиционным строением текста, умением             отбирать и систематизировать нужный материал по выбранной (предложенной) теме.

        3.Работа над языковыми и стилистическими особенностями публицистического текста.

        4.Обучение рецензированию выступлений (начальное понятие).

        5.Воспитание активной гражданской позиции у учащихся.

Оборудование:

              Критерии оценки выступления  (на доске).

Методические рекомендации к уроку:

             1.Необходима предварительная подготовка учащихся (задание даётся за 1-2 недели до урока):

                              А) выбор темы выступления

                              Б) составление плана выступления

                        В) подбор и систематизация  материала по выбранной теме.

                        Г) создание текста выступления

                              Д) домашняя репетиция выступления

          2. Учащимся заранее предлагается общий (примерный) план выступления, в который ребята вносят свои изменения и дополнения, исходя из особенностей выбранной темы, оформляют презентацию.

Примерный план выступления:

          1.Вступление:

                            - история возникновения проблемы (где? когда?..)

          2.Основная часть:

                       1.   а) насколько остро эта проблема стоит сейчас (в мире, в РФ, в Карелии, в   районе, в посёлке – выбрать нужное).           

                               б) использование статистических данных, цифрового материала.

                          2.   Какой вред наносят последствия данной проблемы?

         3.Заключение:

         а) Возможные пути решения данной проблемы (на государственном     уровне).

         б) Ваше видение решения проблемы.

         в) Призыв (пожелание) слушателям.

Ход урока.

1.Сообщение темы и цели урока.

2.Новый материал:

   Беседа:               Как вы понимаете тему сегодняшнего урока?

                              Давайте расшифруем её, чтобы понять, чего мы хотим добиться сегодня на уроке.

                              Итак, разъясним каждое слово заявленной темы  урока:

                  -устное выступление – это понятно всем: это рассказ о проблеме своими  словами.

                                -публичное выступление – предназначенное для публики, слушателей.

                                 Следовательно, чтобы тебя  слушали, надо людей заинтересовать.

                 -общественно – значимая тема – это тема важная для всех людей, а не для отдельного человека или небольшой группы.

 Вывод:                             

                              Итак, сегодня мы с вами поговорим о проблемах, важных для нашего общества и требующих скорейшего решения.

1.Слово учителя:   Вот об этих проблемах вы сейчас нам и расскажете.

                             А остальные ребята будут не только слушать вас, но и оценивать ваше выступление по критериям, записанным на доске.

  Критерии оценки выступления  (на доске):

                             1.актуальность выбранной темы   выступления.

                             2. полнота раскрытия темы.

                             3.композиционная стройность выступления.

                             4.объём материала.

                             5.связность и логичность изложения материала.

                             6.язык и стиль выступления.

                             7.наличие выводов и обобщений.                         

                             8.общее впечатление (понравилось - не понравилось)

                             9.Наличие презентации (по желанию)

2.Учитель зачитывает и поясняет критерии оценки выступления  учащихся.

3.Выступления  учащихся с их последующим  рецензированием.

4.Выводы:

Слово учителя:

                         Итак, сегодня мы с вами научились:

А) – видеть важные, актуальные проблемы в обществе;

Б) – попытались определить пути их решения;

В) - научились отбирать и систематизировать нужный материал по  выбранной  теме в ходе подготовки к выступлению.

Г) – поработали над правильностью речи.

5.Итоги урока, оценки за работу на уроке.