736323
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок развития речи в 7 классе «Ах, эти письма –птицы перелетные…»

Урок развития речи в 7 классе «Ах, эти письма –птицы перелетные…»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В.Н. Крашениникова,

учитель русского языка и литературы


Цель урока:

  • повысить интерес учащихся к эпистолярному жанру и услугам почтовой связи;

  • углубить знания учащихся о героизме русского народа в годы великих испытаний;

  • совершенствовать навыки правильного написания письма;

  • развивать культуру устной и письменной речи;

  • воспитывать чувство патриотизма и уважения к историческому прошлому России.

Оборудование: фронтовые письма, компьютерная презентация.

Ход урока

Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Слово учителя.

Ах, эти письма – птицы перелетные…

Летят ко мне, никак не долетят.

Счастливые мгновенья мимолетны

На белых крыльях донести хотят.

Конверт усталый я раскрою бережно

И пробегу глазами строчки слов.

Узнать бы мне, каких же ты, теперешний,

Надумал дум и насмотрелся снов.

Это стихотворение Лилии Бровкиной, поэтессы, чья жизнь неразрывно связана с Рязанским краем. Как вы уже догадались, сегодня наш урок будет необычным – он будет называться Уроком письма.

С каждым днем ускоряется ритм жизни. Мы все куда-то спешим, мчимся, у нас часто не хватает времени, чтобы остановиться, оглянуться и понять, в том ли направлении мы движемся. Люди теперь общаются не между собой, а с автоответчиками, компьютерами, Интернетом. Техника становится посредником между ними. Живое человеческое общение вытесняется сжатым, сухим языком машинных символов, где нет места чувствам, эмоциям, воспоминаниями. Мы разучились писать письма, такие, как писали раньше: письма-исповеди, письма-признания, письма-покаяния…

Тема урока. Целеполагание.

Наверное, символично, что наш урок проходит в мае, когда все наши соотечественники и прогрессивные люди других стран отмечают самый светлый праздник – День Победы. Поэтому поговорим сегодня о письмах, которые занимают особое место и в истории почты, и в истории России, - о солдатских, фронтовых письмах.

Актуализация знаний.

Фронтальная беседа.

Во время Великой Отечественной войны почта работала очень напряженно: ежемесячно только в действующую Красную Армию доставлялось 70 миллионов писем.

Почему во время Великой Отечественной войны письма приобретали особую важность? (В силу трагических обстоятельств родственники, близкие люди оказывались в разлуке: кто-то ушел на фронт, кто-то был в эвакуации, и только с помощью писем люди могли поддерживать связь друг с другом).

Какие же они были, фронтовые письма? (Письма писали на обычном тетрадном листе бумаги, складывали в треугольник, что не требовало конвертов, которые на фронте были в дефиците. Письма были небольшие по объему: как правило, один листок).

Готовое к отправке письмо не заклеивалось: его все равно должна была прочитать военная цензура; почтовая марка была не нужна, адрес писался на наружной стороне треугольника. На письмах стояла печать: «Просмотрено военной цензурой».

Почему военная цензура просматривала письма? (Важно было сохранить военную тайну: по содержанию писем враги могли получить информацию о дислокации частей и их вооружении. Все письма с фронта в обязательным порядке просматривались, любые спорные места вымарывались черной краской).

Все ждали письма с фронта: это было единственная ниточка, которая связывала солдата с родным домом. Письма были разные. Если в семье получали солдатский треугольник, это был праздник, ведь письма несли радость – жив, здоров!

Беседа по картине.

На экране вы видите картину художника Александра Лактионова «Письмо с фронта», которая очень точно воплощает атмосферу жизни советских людей в дни войны.

Что вы можете сказать о сюжете картины? (Сюжет ее прост. В каком-то небольшом русском городе у широко распахнутой двери старого деревянного дома собралась семья фронтовика. Мальчик читает долгожданную весточку с фронта – письмо отца – вслух, бережно держа перед собой дорогие листки).

Как вы думаете, о чем пишет отец? (Можно предположить, что письмо принесло добрые вести: лица слушающих светлые, радостные).

Были и другие письма, в опциальном конверте, - извещения о смерти (их называли «похоронками). Такие «Похоронки» были трагедией для родных и близких.

Анализ отрывков литературного произведения.

Давайте вспомним рассказ Б. Васильева «Экспонат №…» Как он связан с темой урока? (Героиня рассказа, Анна Федотовна, потеряла на фронте сына, он погиб в самом начале войны, и от него осталась только похоронка и письма). Напомните эпизоды рассказа, в которых говорится, как много значат для Анны Федотовны эти письма. Сначала Анна Федотовна сама каждый вечер перечитывала их, позже члены ее приемной семьи читали ей письма вслух. Когда письма с течением времени стали ветхими, сама перепечатала их на машинке (не доверила даже близкой знакомой!) и с того момента пользовалась только копиями, а подлинные письма спрятала в шкатулку. В финале рассказа героиня умирает, узнав, что школьники, пользуясь ее слепотой, украли дорогие ей письма).

Слово учителя.

Знаете, почему я решила поговорить с вами именно о военных письмах? Я хотела, чтобы вы еще раз задумались над тем, какую ценность представляют письма вообще. Это не просто листочки бумаги, несущие информацию. В них душа близкого нам человека, его мысли, чувства.. Поэтому неслучайно во многих семьях, как настоящие реликвии, хранятся письма близких, родных людей, в том числе и тех, кого уже нет рядом с нами.

Такое письмо хранит наш учитель русского языка Раиса Михайловна Хоменко, которая сегодня у нас в гостях.

Рассказ гостя.

Я держу в руках копию письма с фронта, написанного более 60 лет назад. 27-летний Григорий Алехов, уроженец Рязанской области, Великую Отечественную войну встретил в Белоруссии, где жил с семьей. В первые дни войны попал в плен, несколько раз бежал, но снова попадал к немцам. Фашисты издевались над ним, как и над другими военнопленными. Однажды его подвесили к дереву вниз головой, избили до полусмерти и, посчитав мертвым, выбросили за забор. Местные жители, услышав стоны, перенесли Григория в дом и выходили, тщательно скрывая его, а затем помогли русскому солдату выйти к партизанам. Вместе с румынскими, югославскими и венгерскими партизанами воевал он протии фашистов.

Его письма близким – яркий пример беззаветной любви к родине, к своему народу. Вот отрывок из него.

«И я опять вместе со своими частями иду до основания громить гитлеровских кровопивцев, мстить за наш русский народ и за наши города, которые они спалили дотла, и за издевательства над нашими пленными, которых они морили голодом и избивали насмерть палками. Это мне пришлось переносить два года, но я счастлив, что пришлось убежать, и за все эти муки нет больше фашистам никакого прощения от всего русского народа».

Григорий не дожил до Победы три месяца: скончался от ран. Он похоронен в Венгрии в братской могиле.

Составление собственного текста с учетом заданной речевой ситуации.

Мы с вами должны благодарить судьбу и всех тех, живых и мертвых, кто отстоял нашу родину, за то, что мы живем в мирное время, за то, что имеем возможность писать друг другу письма о событиях мирной жизни. Предлагаю вам написать письма и рассказать в них о том, чем вы живете, о том, что вас волнует, интересует. (Дети пишут письма и затем запечатывают их конверты).

Доставить письма по назначению вам помогут специалисты Почты России. Получить профессию оператора почтовой связи - того самого человека, который обрабатывает, отправляет и выдает письма и посылки, можно в Рязанском железнодорожном колледже.

Обобщение в конце урока.

Пишите письма друг другу, пишите родным и близким, друзьям и знакомым. Старайтесь не выбрасывать письма, которые приходят к вам. Может быть, с них начнется ваш личный архив. Может быть, именно они будут свидетелями, подтверждающую историю вашего рода.








Общая информация

Номер материала: ДВ-355665

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.