505961
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок развития речи в 6 классе "Описание природы. Зима"

Урок развития речи в 6 классе "Описание природы. Зима"

Выбранный для просмотра документ Презентация2.pptx

библиотека
материалов
 Урок развития речи. Описание природы. Зима.
 Здравствуй, гостья-зима! Просим милости к нам
Холодная Снежная Сказочная Удивительная Жестокая Загадочная Мягкая Волшебная...
Береза С.А. Есенин Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно сер...
Тёмный ельник снегами, как мохом, Опушили седые морозы. В блёстках инея, точн...
Кругом всё (……) и (……) Всё в (…….) кружеве теней. А лес укрыт ( ………….) инеем...
Кругом всё (белое) и (синее) Всё в (тонком) кружеве теней А лес укрыт ( пушис...
Игорь Грабарь «Февральская лазурь»
Зимний лес стоит печальный. Кто под снегом спрятал тайны? Почему река молчит?...
Композиция описания Общее представление о предмете Описание деталей, частей,...
Домашнее задание Написать сочинение-миниатюру : 1. По картине Пластова «Первы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок развития речи. Описание природы. Зима.
Описание слайда:

Урок развития речи. Описание природы. Зима.

2 слайд  Здравствуй, гостья-зима! Просим милости к нам
Описание слайда:

Здравствуй, гостья-зима! Просим милости к нам

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Холодная Снежная Сказочная Удивительная Жестокая Загадочная Мягкая Волшебная
Описание слайда:

Холодная Снежная Сказочная Удивительная Жестокая Загадочная Мягкая Волшебная Чудесная Сердитая Музыкальная Чародейка Волшебница Фея Колдунья Матушка Гостья Ведунья

5 слайд Береза С.А. Есенин Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно сер
Описание слайда:

Береза С.А. Есенин Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Тёмный ельник снегами, как мохом, Опушили седые морозы. В блёстках инея, точн
Описание слайда:

Тёмный ельник снегами, как мохом, Опушили седые морозы. В блёстках инея, точно в алмазах, Задремали, склонившись, берёзы. Неподвижно застыли их ветки, А меж ними на снежное лоно, Точно сквозь серебро кружевное, Полный месяц глядит с небосклона.

8 слайд Кругом всё (……) и (……) Всё в (…….) кружеве теней. А лес укрыт ( ………….) инеем
Описание слайда:

Кругом всё (……) и (……) Всё в (…….) кружеве теней. А лес укрыт ( ………….) инеем, Уснул до (……) вешних дней, И снятся сны ему(…………..) И (……….) песни на заре. Стоят безмолвно сосны (…………) В тяжёлом (……….) серебре.

9 слайд Кругом всё (белое) и (синее) Всё в (тонком) кружеве теней А лес укрыт ( пушис
Описание слайда:

Кругом всё (белое) и (синее) Всё в (тонком) кружеве теней А лес укрыт ( пушистым) инеем, Уснул до (первых) вешних дней, И снятся сны ему (спокойные) И (птичьи) песни на заре. Стоят безмолвно сосны (стройные) В тяжёлом (зимнем) серебре. Г. Скребицкий

10 слайд Игорь Грабарь «Февральская лазурь»
Описание слайда:

Игорь Грабарь «Февральская лазурь»

11 слайд Зимний лес стоит печальный. Кто под снегом спрятал тайны? Почему река молчит?
Описание слайда:

Зимний лес стоит печальный. Кто под снегом спрятал тайны? Почему река молчит? Птичья песня не звучит? Осторожно в лес входи, Тайны леса не буди. Лучше- тоже по секрету- Скажет музыка об этом.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Композиция описания Общее представление о предмете Описание деталей, частей,
Описание слайда:

Композиция описания Общее представление о предмете Описание деталей, частей, отдельных признаков предмета Авторская оценка, вывод, заключение.

14 слайд Домашнее задание Написать сочинение-миниатюру : 1. По картине Пластова «Первы
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение-миниатюру : 1. По картине Пластова «Первый снег»; 2. «Зимний лес»; 3. «Узоры на стекле»; 4. «Метель».

Выбранный для просмотра документ Тёмный ельник снегами.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тёмный ельник снегами, как мохом,

Опушили седые морозы.

В блёстках инея, точно в алмазах,

Задремали, склонившись, берёзы.

Неподвижно застыли их ветки,

А меж ними на снежное лоно,

Точно сквозь серебро кружевное,

Полный месяц глядит с небосклона.







Тёмный ельник снегами, как мохом,

Опушили седые морозы.

В блёстках инея, точно в алмазах,

Задремали, склонившись, берёзы.

Неподвижно застыли их ветки,

А меж ними на снежное лоно,

Точно сквозь серебро кружевное,

Полный месяц глядит с небосклона.



Выбранный для просмотра документ Урок РРв 6 кл.Описание природы. Зима..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Описание природы. Зима» (6 класс)

Эпиграф Здравствуй, гостья-зима!

Просим милости к нам

Никитин

Цели:1)Опираясь на художественные тексты, картины художников, музыкальные произведения, личные наблюдения, подготовиться к написанию сочинения-миниатюры.

2)Развивать творческое мышление, закрепить в речи употребление в речи имён прилагательных, умение логически, последовательно излагать свои мысли.

3)Привитие эстетического вкуса учащихся, стремление ярко и образно выражать собственные мысли, воспитание любви к родной природе.

Ход урока

  1. Класс делится на 3 группы(художники, музыканты, поэты?)

  2. Входят под песню «Три белых коня.», по моему знаку садятся.

1.-Ребята, здравствуйте. Сегодня у нас с вами необычный урок. Благодаря музыке, вы догадались, о чём пойдёт речь на нашем уроке? Слайд 1 Мы стоим в преддверии этого замечательного времени года. Слайд 2. А что для каждого из вас зима? Давайте составим кластер (Зима-снег, иней, мороз, узоры на стекле, новый год, ёлка).Слайд 3 А кто из вас родился зимой? (для вас это вообще особенное время года). Работать на уроке вы будете в группах. За лучший ответ группа получает снежинку. В конце урока определим самую творческую группу. Итак…

-Какие цвета преобладают зимой?

-Какое настроение создаётся красками зимы?

-Какие звуки можно услышать в зимнем лесу?

-Какая часть речи будет преобладать при описании зимы? (прилагательные)

Что мы с вами уже попытались сделать?

Д: описать зиму

Ребята, как вы думаете, а какие части речи будут преобладать при использовании типа речи ОПИСАНИЕ? Вы ,наверное, это уже подметили?

Д: прилагательные



-Давайте подберём прилагательные и существительные к слову «зима». Какая она? (холодная, снежная, сказочная, удивительная, жестокая). Какие слова из этого списка являются эпитетами? (что такое эпитет?)Слайд 4(1)

-А какие сущ.? (волшебница, чародейка, колдунья, фея)… Слайд 4(2)

-На сегодняшнем уроке мы с вами будем учиться описывать это чудесное время года.

2.-Давайте же отправимся в путешествие по этому беспредельному, великолепному, пышному царству и возьмём с собой в попутчики чуткий слух музыканта, зоркий взгляд художника, пусть будет вместе с нами яркое образное слово поэта и писателя.

-Произведения каких писателей о зиме вы помните? Слайд 5

-Многие поэты и писатели признавались в своей любви к этому времени года.И.А.Бунин не исключение.

-Чтение наизусть стихотворения (ученицей) Слайд 6,7

Тёмный ельник снегами, как мохом,

Опушили седые морозы.

В блёстках инея, точно в алмазах,

Задремали, склонившись, берёзы.

Неподвижно застыли их ветки,

А меж ними на снежное лоно,

Точно сквозь серебро кружевное,

Полный месяц глядит с небосклона.

-Какое настроение создаёт у вас этот поэтический пейзаж?

-Какие изобразительныо-выразительные средства помогли вам представить картину, которую нарисовал поэт?

-Найдите эпитеты( седые морозы, снежное лоно, серебро кружевное)

-Метафоры (опушили морозы, олицетв.-берёзы задремали, месяц глядит)

-Сравнения (Как мохом, точно в алмазах, точно сквозь серебро)

-Проверим домашнее задание (распространить предложения эпитетами) Упражнение, которое было на дом.

Задание. Распространить предложение средствами художественной выразительности.

Была ночь. В лесу трещал мороз. Верхушки елей блестели и дымились.



3.А теперь сами побудьте немножко поэтами. Вставьте на месте пропусков подходящие эпитеты. Слайд 8

Кругом всё (белое)и (синее)

Всё в (тонком) кружеве теней

А лес укрыт( пушистым) инеем,

Уснул до (первых) вешних дней,

И снятся сны ему (спокойные)

И (птичьи) песни на заре.

Стоят безмолвно сосны

(стройные)

В тяжёлом (зимнем) серебре.

Г. Скребицкий

-Каждая группа читает своё стих-е. Лучшая получает снежинку. Открываю презентацию-сравниваем с оригиналом. Слайд 9

4. –А как ещё можно рассказать о том, насколько прекрасна бывает зима?

Каким образом без помощи слов можно передать богатство оттенков зимнего пейзажа? (Конечно, при помощи красок)

-Какой вид искусства передаёт состояние природы через цвет? (живопись)

-Русские художники тоже не раз признавались в своей любви зиме. Вот один из них. Слайд 10 Перед вами репродукция картины Игоря Грабаря «Февральская лазурь». Рассмотрите её, нравится ли она вам? Какие ощущения, какое настроение создаёт этот пейзаж? Что поразило художника в зимнем пейзаже? Как он это изобразил?

-Вроде бы ничего необычного: снег, берёзы, солнце, но перед картиной можно стоять часами и представлять себе…( и морозную свежесть, и ослепительную яркость солнца, и глубокий снег, и запах этого подтаявшего снега..)

Вот как сам автор передал своё восхищение красотой февральского дня: «Вся природа праздновала какой-то праздник-праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу».

-Объясните подчёркнутые слова. Как образовались данные прил.? Что такое кораллы, сапфиры и жемчуг? Почему автор создал именно эти эпитеты?

-Лазоревый-от лазурь-ярко-синий, светящийся, чистая синева.

-Жемчужный-белый с переливами и отблесками нежных, прозрачных оттенков.

-Коралловые-ярко-красные, но здесь ветви нежно-розовые. Очень тёплый оттенок-вот-вот пойдёт сок, т.к. конец зимы. М.б. напоминают переплетение кораллов.

Сапфировые тени-благородный глубокий синий цвет.

-Что объединяет стихотворение Скребицкого и картину И. Грабаря? Разве одинаковые это пейзажи? (любовь к родной природе и восхищение её красотой?) Слайд 11

5.Читает учитель:

Зимний лес стоит печальный.

Кто под снегом спрятал тайны?

Почему река молчит?

Птичья песня не звучит?

Осторожно в лес входи,

Тайны леса не буди.

Лучше-тоже по секрету-

Скажет музыка об этом.

-Слушаем музыку Георгия Васильевича Свиридова «Тройка».

-Очень трудно рассказать о прекрасной музыке, даже самыми выразительными словами. Никакое описание впечатлений не сравнится с теми чувствами, которые вызывает в нашей душе сама волшебница-музыка. Но иногда нам бывает необходимо поделиться своими чувствами с другими, чтобы и они представили себе и пережили подобное. Поэтому надо учиться говорить о музыкальном искусстве так же, как вы учитесь говорить о книге или о картине.

-Попробуем описать словами то, что мы услышали.

-Расскажите о настроении, которое хотел передать композитор, о том, что вы представили, когда слушали эту музыку? (Когда я слушаю «Тройку» Свиридова, я представляю…) Слайд 12

-Похож зимний пейзаж Свиридова на стих-е Скребицкого или картину Грабаря? (Здесь другая зима. Это время года очень капризное, поэтому оно может быть разным)

6.-Итак, мы увидели изображение природы с помощью разных видов искусства: лит-ры, живописи, музыки. Увидели, что и поэт, и художник, и композитор рисуют каждый своими красками и своим языком такой зимний пейзаж, каким они его видят. Каждый по-своему. Но все они восхищаются этим временем года и признаются ему в любви.


Представьте себе, что вы готовитесь к сочинению по картине на одну из тем: «Метель» (музыканты), « Снег пошел!»(художники), «Зимушка-зима»(лирики).

Подберите для сочинения по выбранной теме необходимые слова или словосочетания из указанных ниже.

Снег: белый, чистый, свежий, старый, серый, пушистый, грязный, сырой, мокрый, липкий, глубокий, рыхлый, пушистый, сверкающий, искрящийся;

Падает, идет, валит, сыплет, кружится;

Сверкает, блестит, искрится, слепит глаза, переливается на солнце



-Давайте и мы попытаемся создать свой зимний пейзаж, признаться в наших чувствах красавице-зиме.

-Музыканты прослушают мелодию и опишут её в мини-зарисовке.

-Художники, опираясь на репродукцию картины, создадут свой зимний пейзаж.

-Поэты прочтут стихотворение и картину, которую нарисует их воображение, опишут в небольшой пейзажной зарисовке.

-Чтобы ваше описание было логичным, правильно построенным, вспомним композицию описания и основные приёмы, помогающие охарактеризовать окружающую природу. Слайд 13

1.Общее представление о предмете.

2. Описание деталей, частей, отдельных признаков предмета.

3.Авторская оценка, вывод, заключение.

(В описании широко используются слова, обозначающие качества, свойства предметов)

-Кроме того, чтобы ваше (миниатюра)описание было красочным, выразительным, точным, не забудьте о метафорах, эпитетах, сравнениях.

Работа выполняется в течение 5 мин под музыку П.И.Чайковского «Танец снежных хлопьев»

Каждая группа зачитывает свою работу. Учитель раздаёт снежинки за лучшие сочинения.

7.Итог.? (выйти на цель)Итак, ребята, вам понравился наш сегодняшний урок? Чем мы занимались сегодня на уроке, чему научились, какие выводы можно сделать по нашей теме ?

8.Д.З.каждый ученик придумывает свою зарисовку по картине Аркадия Александровича Пластова «Первый снег» или зарисовку на одну из тем: «Зимний лес», «Узоры на стекле», «Метель»

9. Выходят под песню «Кабы не было зимы…»



Недалеко от речки дом. Вокруг дома сад. Слева растут яблони, справа груши, перед домом сливы, а за домом вишни и черешни. Около изгороди растут молоденькие березки.



Общая информация

Номер материала: ДВ-367131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.