Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок развития речи Выразительное чтение отрывка из поэмы «Мцыри» М.Ю. Лермонтова

Урок развития речи Выразительное чтение отрывка из поэмы «Мцыри» М.Ю. Лермонтова

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

В соответствии и современными требованиями коммуникативной и практической направленности в обучении русскому языку и литературе важное значение имеют уроки развития речи, которые направлены на развитие познавательных, творческих способностей учащихся. На уроках литературы учим выразительному чтению стихотворного текста, обобщая работу над ним; рассказываем о принципах подбора отрывков для заучивания наизусть.


Урок развития речи


Выразительное чтение отрывка из поэмы «Мцыри» М.Ю. Лермонтова


Цель урока: Продолжить обучение выразительному чтению стихотворного текста, обобщая работу над ним. Рассказать о принципах подбора отрывков для заучивания наизусть.


Подготовка урока. Урок проводится после изучения содержания поэмы «Мцыри», когда учащиеся уже сделали вывод: образ монастыря – тюрьмы был для Лермонтова воплощением всего того, что сковывает свободу, подрезает крылья человеку, мешает его права на полноценную жизнь, на борьбу.

Ученики дома подбирают отрывки для выразительного чтения, озаглавливают их (устно), обозначают паузы, ударения, тренируются в чтении.

Совместная работа учащихся и учителя на уроке.

На доске написаны заглавия отрывков из поэмы:

- Жизнь Мцыри в монастыре

- …О прощенье не молю…

- Умру рабом и сиротой

- Ты жил – я также мог бы жить!

- Было сердцу моему легко.

- И вспомнил я наш мирный дом.

- Я как брат обняться с бурей был бы рад.

- Страх не сжал души моей.

- Навстречу дню я поднял голову мою.

- Те думы – им уж нет следа.

- Думы пылкие мои смутились…

- С этой мыслью я засну…

Вопросы классу:

  1. Чем отличается первое заглавие от всех остальных?

  2. Есть ли в поэме слова, которыми можно озаглавить всю исповедь юноши?

  3. Что значит «душу рассказать»?

  4. Зачем Мцыри рассказывает монаху? Может быть, он ждет сочувствия? Жалости?

Ученики читают отрывок из 20 главы (от слов «И кинул взоры я кругом…» до слов «И вашей жалости позор»).

Раскрывается смысл словосочетания «жалости позор». Вся исповедь Мцыри не просто рассказ, а яростный спор с теми, кто учил его смирению перед людьми и богом, пренебрежению радостями, отречению от родных и близких ради бога.

- Как отвечает Мцыри тем, кто учит его посвятить всего себя молитвам о спасении души?

(Ученики должны прочитать подготовленные дома отрывки «Я о прощение не молю» (3 гл.), «Я как брат обняться с бурей был бы рад « (8 гл.), «Я б рай и вечность променял…» (25 гл.).

Вывод: не в единении с богом, а с людьми и природой, в испытаниях опасностями и борьбой видит Мцыри счастье.

Учащиеся обращают внимание на выписки, сделанные на доске:

Хоть незнакомой, но родной; я видел у других Отчизну, дом, друзей, родных; я цель одну – пройти в родимую страну – имел в душе; мне на родину следа не проложить; виденья снов живых про милых ближних и родных; тоску по родине святой; родной опять раздастся звук; не будет тлеть в земле родной.

Прочитав эти выписки, ребята делают вывод: юноша тоскует по родным, от которых его насильно оторвали в шестилетнем возрасте. И это чувство Мцыри при чтении должно быть передано и ударением, и интонацией.

Необходимо особое внимание обратить на то, как в поэме звучат слова родной, родина. В них – любовь и тоска умирающего. И он не боится проклятия бога за «греховное» отступничество, потому что сознает свое право познать блаженство вольности святой (зачитывается глава 26).

Переход от воображаемого родного мира к миру реальному, к тюрьме (так Мцыри называет монастырь), обозначается паузой – и логической, и психологической. От интонации восхищения (видения родины и родных), - резкий переход.

Домашнее задание: выучить один из отрывков поэмы наизусть (по выбору учащихся).




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала ДВ-260887
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх