Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития устной речи - "Мытьё посуды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок развития устной речи - "Мытьё посуды"

библиотека
материалов








Конспект открытого урока

в третьем классе по развитию речи


с использованием коммуникативной

технологии обучения

на тему:
«Посуда. Мытье посуды».














Составила и провела

Учитель начальных классов

МБСКОУ СКОШ VIII вида

Корягина Мария Сергеевна



2011-2012 уч. г.

Тема урока: «Посуда. Мытье посуды».

Урок с использованием коммуникативной технологии обучения.

Тип урока: комбинированный.

Цель: формирование обобщенного понятия посуда и уход за ней.

Задачи:

1. Образовательные:

  • развивать словообразовательную функцию;

  • составлять распространенное предложение;

  • составлять описательный рассказ.

2. Коррекционно-развивающие:

  • коррекция мышления на основе упражнений в установлении логических связей;

  • развитие памяти и внимание;

  • формирование представление о речевом поведении.

3. Здоровьесберегающие.

  • закреплять навык правильной посадки;

  • развивать мелкую моторику кисти;

  • закреплять навыки правильного ухода за посудой;

  • формировать правильное отношение к своему здоровью.

4. Воспитательные:

  • воспитывать коммуникативную культуру учащихся;

  • осознавать необходимость общения;

  • развивать активность и самостоятельность общения.

Оборудование:

  1. картинки с изображением различной посуды;

  2. конверты с осколочными картинками;

  3. плакаты с этапами работы;

  4. выставка различных видов посуды.

Ожидаемый результат:

  1. расширение знаний о разных видах посуды;

  2. развитие активности и самостоятельности в группах;

  3. оценка собственной деятельности.
















Урок развития речи 3 класс.


Тема урока: «Посуда. Мытье посуды».



Ход урока.


Ihello_html_m227ec347.gif. Организационный момент:






II. Речевая разминка:

hello_html_1f3293d3.gif






III. Актуализация опорных знаний.

- Ребята, посмотрите на картинке на доске и назовите эти предметы:


тарелка

чашка

графин

чайник

кастрюля

сковородка

сахарница

hello_html_75f823ab.jpg

hello_html_3a116076.jpg

hello_html_m52ca47da.jpg

hello_html_m470f0e7f.jpg

hello_html_4a500cc0.png

hello_html_6cea79ce.jpg


hello_html_22606309.jpg

- Как одним словом назвать эти предметы?

- Что такое посуда? (Посуда – это предметы, из которых пьют, едят, готовят пищу.)


Загадки

- Отгадайте, загадки:

hello_html_m7ce5ca12.gif






hello_html_143a1ac3.gif






hello_html_m2e407c0b.gif



hello_html_m7454f75c.gif








hello_html_35cc4dc5.gif






IV. Сообщение темы урока.


5

2

3

4

1

6

Д

О

С

У

П

А


- Расшифруйте загаданное слово.

- Тема сегодняшнего урока «Посуда. Мытье посуды.»

- Сегодня, ребята, мы будем работать с вами в группах. В каждой группе у нас четыре человека. Это наши маленькие бригады, каждая бригада сидит за отдельным столом и стараться правильно выполнять каждое своё задание. А дружно работать в бригаде нам поможет такое стихотворение:

hello_html_m69cdbcda.gif






- Желаю Вам сегодня трудиться дружно и помогать друг другу.

Правило вывешивается на доску:

hello_html_7661de7a.gif







V. Работа с осколочной картинкой.

- Каждая бригада получает конверт с осколочной картинкой и складывает её.








1 бригада

2 бригада

3 бригада

чашка

чайник

графин

hello_html_503ff95f.jpg

hello_html_m183642f1.jpg

hello_html_16920303.jpg


– А сейчас каждая группа должна посовещаться и дать характеристику своему предмету. Для этого надо закончить предложения, которые даны на доске:


hello_html_m36e44b9d.gif


VI. Упражнение в распознавание материала, из которого делается посуда.


– А сейчас узнаем, из какого материала чаще всего делают посуду.


- Вопрос первой бригаде:

- Скажите из чего сделаны стаканы? Как называется посуда из стекла?

hello_html_748b2d05.jpg

- Вопрос второй бригаде:

- Из какого материала сделаны кастрюли? Как называется такая посуда? (металлическая)

hello_html_674a722d.jpg

- Вопрос третьей бригаде:

- Из какого материала делают контейнеры для хранения продуктов ? Как называется такая посуда? (пластмассовая)

hello_html_m5a8b30a9.jpg


VII. Слуховая гимнастика.


- Послушайте моё задание:

hello_html_m6679a55e.gif

Учитель стучит по посуде из различных материалов. Дети отгадывают по звуку материал, из которого сделана посуда.


VIII. Физкультурная минутка.



hello_html_m6acc1018.gif










IX. Упражнение в распознавание различных видов посуды.


- На прошлом уроке мы с вами говорили, какие виды посуды бывают. Вспомните (кухонная, столовая, чайная).

- Сейчас от каждой группы выйдет по одному человеку к доске.

На доске три плаката:

hello_html_727ad9b3.gifhello_html_m27dbea15.gifhello_html_1636fb31.gif



hello_html_4a8b5cd0.gifhello_html_5bcaa16f.gifhello_html_m2653a85a.gif




hello_html_3c6f2a6c.gifhello_html_100f740a.gifhello_html_5badc78e.gif



hello_html_65fb0ce2.gifhello_html_m4ad39fab.gifhello_html_20883fb4.gif


- Ребята из первой бригады найдут кухонную посуду

- Ребята из второй бригады найдут столовую посуду

- Ребята из третьей бригады найдут чайную посуду


X. Знакомства с правилами мытья посуды.


- Ребята, а что делают с посудой, после того, как поели. (Её моют).

- Ребята для мытья посуды существуют определенные правила. На доске шесть плакатов.

Расставьте в правильном порядке этапы мытья посуды. Каждая бригада на своем месте, посовещавшись, формирует последовательность мытья посуды из карточек. Затем один человек от бригады зачитывает получившуюся запись:


Очистить

Рассортировать

Вымыть

Прополоскать

Высушить

Убрать


- Молодцы, ребята, вы правильно установили последовательность мытья посуды.


XI. Подведение итогов.

- Ребята, вы сегодня молодцы! Вы дружно трудились и помогали друг другу. Домашнее задание каждый из вас получит на карточках, которые надо будет вклеить в свои тетради.

Кроссворд:

Каждая бригада получают индивидуальную карточку.

Образец индивидуальной карточки:

Впиши, в клетки кроссворда название посуды и найди название блюда.

Вилка, нож, тарелка, сковорода, чашка, ковш, кастрюля.




































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДA-013350
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх