Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок развития устной речи на тему "Комнаты и их назначение" (3 класс)

Урок развития устной речи на тему "Комнаты и их назначение" (3 класс)

Скачать материал

Тема урока: «Комнаты и их назначение».

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: закрепление знаний детей о назначении комнат в квартире (доме).

Задачи урока:

Образовательные:

·        закрепить ранее полученные знания;

·        закреплять знания детей о комнатах и их назначении;

·        расширять словарный запас учащихся.

Коррекционно-развивающие:

·        корригировать зрительное восприятие учащихся;

·        корригировать и развивать устную речь учащихся;

·        корригировать и развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;

·        развивать целенаправленное произвольное внимание школьников.     

Воспитательные:

·        воспитывать познавательный интерес, дисциплину;

·        воспитывать бережное отношение к своему жилью.

Оборудование:

v картинка с домом;

v слова - названия комнат «кухня», «ванная», «гостиная», «детская», «спальня», «прихожая»;

v картинки с комнатами,

v картинки с предметами;

v бумажный мальчик Ваня.

Ход урока:

1.     Организационно-подготовительный этап:

Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.

·        по звонку найти своё место,

·        взаимное приветствие,

·        рапорт старосты класса, определение отсутствующих,

·        организационный момент:

Прозвенел звонок,

Начался урок!

Мы не будем лениться,

А будем учиться!

Учиться говорить.

 

·        Артикуляционная гимнастика: «Сказка о Весёлом Язычке»

·        Дыхательная гимнастика: упражнение  «Ветер»

·        Пальчиковая гимнастика:

Солнце спит, небо спит, - (присаживаются у парт, кладут голову на сложенные лодочкой руки, закрывают глаза) 
Даже ветер не шумит. 
Рано утром солнце встало, 
Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами) 
Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища) 
Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо) 
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу) 
Солнце клонится всё ниже. 
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки). 

2.     Сообщение темы урока.

- Ребята, я предлагаю вам сегодня сходить в гости к Ванечке. (Учитель показывает бумажного Ваню).

- Посмотрите,  в каком доме живёт Ваня. Правда, красивый дом? А вам бы хотелось попасть в него?

- Итак,  Ваня приглашает вас к себе.

3.     Основной этап.

Цель – закрепление, обобщение и систематизация знаний о мебели.

·                        Беседа  по  теме.

Где бы мы не жили - в доме или в квартире, там всегда есть комнаты. А вот какие комнаты, угадайте.

·        Отгадывание загадок:

Здесь начало всех квартир.

Домофон здесь - командир.

Снизу - полочка для тапок,

Сверху - для зонтов и шляпок.

Шкаф для вешалок в углу,

Мягкий коврик на полу.

 (Прихожая)

 

В этой комнате на полке

Куклы, зайчики и волки.

Мчится поезд по ковру,

Малышей зовет в игру.

Дочки, сыновья и внуки

Тут совсем не знают скуки.

(Детская)

 

В этой комнате диванчик

Мягкий, словно одуванчик.

Ночью тут летают сны

В желтых лучиках луны.

 (Спальня)

 

Смотрят тут телепрограммы

Дочка, сын и папа с мамой.

Мягко светит абажур,

В кресле кот поет: "Мур-мур!"

(Гостиная)

 

Тут пронзительно свистит

Чайник утром рано.

Холодильник тут стоит,

Раковина с краном.

(Кухня)

 

Тут не кухня и не спальня,

А для всех жильцов купальня.

Открываем оба крана,

Искупать хотим Ивана.

Для Ванюшки непременно

Мы нальем в водичку пену.

 (Ванная)

Учитель поочерёдно вывешивает картинки с комнатами и слова с названием комнаты на доску.

- Итак, какие комнаты есть в доме у Вани? Назовём ещё раз6

1.     Прихожая.

- Что мы там делаем? (Раздеваемся, разуваемся)

2.     Детская.

- Что мы там делаем? (Играем, занимаемся)

3.     Спальня.

           - Что мы там делаем? (Раздеваемся, разуваемся)

4.     Гостиная.

- Что мы там делаем? (Отдыхаем, смотрим телевизор)

5.     Кухня.

- Что мы там делаем? (готовим еду, едим, пьём)

6.     Ванная.

- Что мы там делаем? (умываемся, моемся)

·        Физминутка: «Обезьянки»

Рано утром на полянке (хлопаем)
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?

(встаем на носочки и тянемся вверх)

 

- А сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

·        Д/и  с картинками, на которых изображены комнаты «Чего не стало?».

Учитель предлагает детям закрыть руками глаза, затем прячет одну из картинок. Дети открывают глаза и называют, какой картинки не стало.

·         Д/и  с картинками, на которых изображены комнаты «Откуда этот предмет?»

Учитель показывает детям карточку с предметом и просит угадать, из какой комнаты этот предмет.

·        Прощание с Ваней.

- Ребята, нам пора прощаться с Ваней. Вам понравилось у него дома? Давайте скажем ему: «До свидания!»

- Дети, у каждого из нас есть свой дом или квартира. Расскажите, какие комнаты есть в вашем доме? (Ответы детей)

·        Раскрашивание картинок.

·        Закрепление.

- Итак, о чём  мы сегодня с вами говорили? О комнатах и их назначении.

3. Заключительный этап
Цель – подвести итоги урока, отметить работу учащихся.

·      выводы,

·      оценка работы учащихся.

- Итак, вы сегодня хорошо поработали и заслужили хорошие оценки! Спасибо вам за работу на уроке!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок развития устной речи на тему "Комнаты и их назначение" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 727 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.08.2015 4462
    • DOCX 20.3 кбайт
    • 90 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соболева Татьяна Славиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соболева Татьяна Славиевна
    Соболева Татьяна Славиевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11059
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 34 регионов

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе