Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития устной речи на тему "Время года - осень" (3 класс)

Урок развития устной речи на тему "Время года - осень" (3 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Время года - осень».

Тип урока: нетрадиционный (театрализованный).

Цели урока: обобщение и систематизация знаний и представлений о времени года – осень.

Задачи урока:

Образовательные:

  • закрепить ранее полученные знания;

  • обобщить и систематизировать знания и представления об осени;

  • расширять словарный запас учащихся.

Коррекционно-развивающие:

  • корригировать зрительное восприятие учащихся;

  • корригировать и развивать устную речь учащихся;

  • корригировать и развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;

  • развивать целенаправленное произвольное внимание школьников.     

Воспитательные:

  • воспитывать познавательный интерес, дисциплину;

  • воспитывать любовь к родной природе.

Оборудование:

  • плакат «Календарь природы»,

  • картинки «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень»,

  • фильм «Ах, какая Осень!»,

  • мелодия из к/ф «Осенний марафон»;

  • музыка для танца с Осенью,

  • компьютер,

  • подарок для Осени - шляпа,

  • осенние листья, рябина,

  • листочки из цветного картона,

  • тема урока на ватмане,

  • карточки со словами «о-сень», «сен-тябрь», «ок-тябрь», «но-ябрь»,

  • фрукты: яблоки, груши,

  • овощи: морковь, лук,

  • картонные грибочки,

  • корзина для Осени.



Ход урока:

  1. Организационно-подготовительный этап:

Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.

  • по звонку найти своё место,

  • взаимное приветствие,

  • рапорт старосты класса, определение отсутствующих,

  • организационный момент:

- Здравствуйте, ребята!

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Мы сегодня не одни,

Гости на урок пришли.

Повернитесь поскорей,

Поприветствуйте гостей!

Подтянитесь, улыбнитесь

И тихонько все садитесь.

  • Сообщение темы урока.

- Дети, прежде, чем мы приступим к теме нашего урока, подготовимся к работе.

Артикуляционная гимнастика: «Овощи»

Жил на свете бегемот,

Широко открывши рот, (открывать широко рот)

Он ходил в свой огород,

Улыбался во весь рот. («Улыбочка»)

Брал лопатку в руки («Лопаточка»)

И копал без скуки,

Вверх – вниз, вверх- вниз («Качели»)

Наклонялся наш малыш.

Вот зелёный удалец – («Трубочка»)

Это вкусный огурец,

Здесь не рыжая плутовка,

Это тонкая морковка. (Втянуть щёки)

Здесь пузатый кабачок (щёки надуть)

Солнцу показал бочок.

Надо овощи сажать,

Чтоб здоровым, сильным стать. («Язычок силач»)

  • Дыхательное упражнение: «Грибочек и листочек».

-Дует, дует ветер,

Дует, задувает.

Лёгкие листочки

С грибочка сдувает.

  • Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья».

Пошли пальчики гулять (пробегают» пальчиками по столу).

Стали листья собирать: (перебирают пальчиками по столу)

Листик берёзы, листик рябины, листик тополя, листик осины, листик дуба (поочередно прикасаются подушечками пальцев, начиная с указательного, к большому, а потом складывают их в щепотку).

А потом давай считать:

Один, два, три, четыре, пять! (поочередно загибают пальцы на одной руке).

Сколько листиков собрали?

Пять! (Протягивают вперед ладошку).

С листьями осенними

Будем мы играть (поднимают вверх одну руку, широко раздвинув пальцы).

  • Вступительное слово учителя:

Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется –
Значит, это время года…
(Осенью) зовется!

- Дети, а после какого времени года наступает осень? (после лета)

  1. Основной этап.

Цель – закрепление, обобщение и систематизация знаний об осени.

  • Сообщение темы урока.

- Итак, какое время года у нас сейчас? (Осень) Учитель показывает карточку со словом «о-сень».

- Сегодня наш урок посвящён замечательному времени года, который называется - осень.

- А какой сейчас месяц? (Ноябрь)

- Верно! Ноябрь – это последний месяц осени.

- А какие ещё осенние месяцы вы знаете? (сентябрь и октябрь). Учитель показывает карточки с названиями месяцев. Словарная работа.

  • Рассказ учителя по картинкам: «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень».

Сентябрь – это ранняя осень. Листья на деревьях и кустарниках только начинают желтеть. В начале сентября стоят тёплые солнечные деньки. Дни становятся короче, а ночи длиннее. В сентябре начинается учебный год и дети идут в школу.

С приходом октября наступает золотая осень. Блестят на солнце золотой листвой деревья. Воздух прохладный. Порывы ветра срывают с деревьев красные, жёлтые, оранжевые листья, которые падают и ложатся на землю пестрым ковром. Начинается пора листопада. Листьев на деревьях становится всё меньше и меньше. В октябре солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные дожди.

Ноябрь – это поздняя осень. Деревья почти полностью освободились от листьев. Солнце появляется совсем редко. По небу плывут тучи. Часто идут долгие холодные дожди со снегом. Исчезают насекомые, улетают на юг перелетные птицы. Лесные звери уже полностью готовы к зиме, одеты в зимние шубки.

  • Работа с картинками.

- Дети, ещё раз внимательно посмотрите на картинки и давайте покажем, где у нас сентябрь, октябрь, ноябрь. (Выходит ученица показывает и называет вместе с учителем месяц).

-Итак, мы сказали, что сейчас ноябрь. Значит, какая осень? (поздняя)

  • Работа с календарём природы.

- Дети, давайте посмотрим на наш календарь природы. Что мы видим? На дереве много листьев? Конечно, нет. Мало. Почти все листья осыпались.

- Давайте внимательно посмотрим: какая сегодня погода. Солнышко светит или нет? На небе есть тучи? А дождик сегодня идёт?

Итак, поздней осенью на улице становится совсем холодно, поэтому нам нужно теплее одеваться, чтобы не заболеть. А если идёт дождь, то мы берём с собой что? Зонт. Верно!

  • Просмотр фильма про осень.

- Дети, я предлагаю вам посмотреть фильм про осень.

- Правда, осень – красивое время года? А вы бы хотели, чтобы сегодня Осень пришла к нам в класс? (да)

- Но, ребята, сначала мы должны подготовить для Осени подарок!

  • Групповая творческая работа «Шляпа для Осени».

- Дети, давайте украсим вот эту шляпу осенними листьями и рябиной!

- Ну, вот подарок для Осени готов, теперь можно звать её в гости! Давайте все вместе позовём её! Осень, осень, в гости просим! Осень, осень, в гости просим! Осень, осень, в гости просим!

  • Выход Осени под музыку. Осень заходит в класс под музыку, кружится, рассыпая листья.

Учитель:

Пышным сарафаном
Землю укрывая,
В гости к нам шагает
Осень расписная!

Осень: Привет, ребята, всем кричу!

Как вас зовут, узнать хочу!

Меня, ребята, вы узнали?

Я – Осень, Осень поздняя!

Рада я, дорогие ребята,

Что с любовью вы ждете меня!

Дети: Здравствуй, Осень!

Учитель: Дорогая Осень! Мы с ребятами очень рады нашей встрече! Как хорошо, что ты пришла сегодня к нам в гости!

Осень: Мне не терпится поиграть с ребятами. Вы будете со мной играть? Я приготовила для вас загадки. Слушайте внимательно и попробуйте отгадать.

Учитель: Дети, будем отгадывать загадки?

  • Разгадывание загадок:

С неба капает уныло.
Всюду мокро, всюду сыро.
От него легко спастись,
Лишь зонтом обзавестись.

(Дождь)


Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так,
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
(Листопад)

Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся... (фрукты).

Помидор, салат, укроп,

Репа, свекла и морковь

Да капуста, лук на щи -

Все вместе - это ... (овощи).

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это... (гриб)

- Молодцы! Все загадки мои отгадали.

Учитель: Осень, мы не только умеем отгадывать загадки, но ещё мы умеем читать стихи.

  • Чтение стихотворения:

Ученик: Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные — рябине,
Фартук розовый — осине,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Осень: Да, ребята, я пришла к вам не с пустыми руками. В моей корзинке много фруктов и овощей. (Осень достаёт из корзины овощи и фрукты по одному и кладёт на стол).

Учитель: Да, действительно, Осень богата фруктами и овощами. Дети, давайте их назовём. Дети вместе с учителем называют сначала фрукты, а потом овощи (яблоко, груша, лук, морковь).

  • Д/и «Чего не стало?».

Осень: А мне интересно посмотреть внимательные вы или нет. Давайте поиграем! Перед вами 4 предмета, вы сейчас закроете глазки, а я спрячу 1 предмет. Ваша задача отгадать, какого предмета не хватает, чего не стало.

  • Подвижная игра «Собери листья».

Учитель: Дети, посмотрите, Осень рассыпала листья. Давайте поможем ей их собрать.

  • Подарок для Осени (приготовленная «Шляпа для Осени»).

- Дорогая Осень, дети подготовили для тебя подарок, примерь его, пожалуйста.

Осень: Какая красивая шляпа! Спасибо вам большое!

  • Танец с Осенью.

Учитель: Дети, к сожалению. Осени уже пора уходить. Она приглашает нас на прощальный танец. Дети вместе с учителем и Осенью кружатся под музыку в хороводе.

  • Прощание с Осенью.

Осень: Ну, а мне пора прощаться, в путь-дорогу собираться! До новых встреч!

  • Закрепление.

- Итак, про какое время года мы сегодня с вами говорили? Про осень, верно!

- Осень приходит, после какого времени года? После лета.

Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью (что делает?) — моросит, идет и т.д.
Птицы осенью (что делают?) — улетают.
Листья осенью (какие?) — желтые, красные, золотые.
Погода осенью (какая?) — пасмурная, хмурая.
Звери осенью (что делают?)— готовятся к зиме, меняют шубки.

3. Заключительный этап
Цель – подвести итоги урока, отметить работу учащихся.

  • выводы,

  • оценка работы учащихся.

- Итак, вы сегодня хорошо поработали и заслужили хорошие оценки и подарки, которые для вас передала Осень. Угощайтесь! Спасибо вам за работу на уроке! А вам гости спасибо за внимание!





Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров377
Номер материала ДA-017927
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх