Урок 23. Редактирование текстового документа.

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.

Дата __________________________________

Урок 23. Редактирование текстового  документа.

Цели урока:

предметные – представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов;

метапредметные – широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания

текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;

личностные – понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма.

Решаемые учебные задачи: 

1)рассмотрение рекомендаций, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре;

2) актуализация основных правил ввода текстовой информации;

3) систематизация сведений об операциях на этапе редактирования текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка переносов).

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Запись домашнего задания.	§. 4.2.2, 4.2.3  РТ. № 178 – 180,  183 - 186	Работа с дневниками
3	Проверка домашней работы	1)       РТ. №181 , №182 2)       Контрольные вопросы - Как организован структурированный документ?  - Какова основная позиция пальцев на клавиатуре при вводе текста? - Какие правила необходимо соблюдать при наборе текста?  - В чем преимущества компьютерной технологии обработки текста перед бумажной технологией?	- разделен на абзацы, строки,  разделы, главы. -ФЫВА ОЛДЖ - использовать строчные и прописные буквы, вставлять пробелы после знаков препинания, тире выделять пробелами с двух сторон, начинать абзац с отступа. - облегчает труд, экономит время.	Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности, формирование понятий, связанных с обработкой текстового документа.
4	Формулирование  темы и целей  урока (по 1 баллу за каждый ответ)	- Выбери из списка действия, связанные с изменениями  в текстовом документе: - Какая профессия человека связана с выполнением  таких действий? - Почему  эта профессия получила такое название? Мы тоже попробуем себя в роли редакторов и тема нашего урока будет: Мы должны узнать: Мы должны научиться:	- заменить ошибочный символ,  удалить строку,   поменять слова местами(переместить),   вставить пропущенный символ,   добавить знак препинания,  разделить текст на абзацы.  - редактор газеты или журнала; - связана с редактированием текста. - редактирование текстового документа; - о приемах редактирование текста. -использовать возможности текстового процессора для редактирования текстового документа.	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка,
5	Объяснение темы	- Узнай о редактировании текстового документа. - Краткий конспект:	- смотрят видео - Под редактированием текстового документа понимают  исправление ошибок: вставку, замену и удаление символов; работу с фрагментами текста: копирование, перемещение в буфер обмена, вставку из буфера обмена, которые производятся при выделенном фрагменте. При редактировании,  текст просматривают с помощью полос прокрутки, комбинаций специальных клавиш и функции правописания.	Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: -  формирование навыков грамотного письма.
6	Работа в паре 1- 2 балла	1.       Выполни задание в паре 2.       Выполни самопроверку	РТ.  № 187
7	Компьютерный практикум ( по 1- 3  балла)	Выполни с помощью компьютера	С.  186- 188  № 4.3, 4.4, 4.6, 4.7
8	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2014.

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс

Краткое описание документа:

Урок 23. Редактирование текстового документа.

Цели урока:

предметные – представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов;

метапредметные – широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания

текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;

личностные – понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма.

Решаемые учебные задачи:

1)рассмотрение рекомендаций, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре;

2) актуализация основных правил ввода текстовой информации;

3) систематизация сведений об операциях на этапе редактирования текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка переносов).