Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок "Решение задач на нахождение суммы разными способами" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Решение задач на нахождение суммы разными способами" 1 класс

библиотека
материалов

Тема: "Решение задач на нахождение суммы разными способами"

Цель:  показать  разные способы решения задач на нахождение суммы; развивать вычислительные навыки в пределах 20; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок-путешествие

Форма проведения: урок-игра

Оборудование:

мультимедийная установка,

презентация,

карточки,

учебник математики,

средства обратной связи и оценки своей деятельности (смайлики, светофоры)

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Добрый день! Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи, успехов своему товарищу.
– Сегодня у нас необычный урок. Я приглашаю вас в путешествие, а куда догадайтесь сами. (
Презентация. Слайд 2)
– Правильно, мы отправляемся в Простоквашино вместе с героями сказки Э.Успенского.
– Кот Матроскин и пёс Шарик ждут в гости дядю Федора. Он учится в 1 классе и обещал на каникулы приехать с друзьями встречать Новый Год.
– Готовы к путешествию? Поскольку это урок математики, значит нам предстоит выполнять различные математические задания. Посмотрите на шкалу оценивания, что мы возьмем для оценки наших заданий. ( П ) 
– Что ещё возьмём с собой? 
(Хорошее настроение) А смайлики, лежащие на ваших партах помогут в этом.

II. Актуализация опорных знаний

1) Устный счёт.

Зима в этом году зимняя, снежная (Презентация. Слайд 3)
– Все дороги замело. Помогите дяде Федору. Решите примеры, и дорога найдётся. Я предлагаю вам поработать в парах. Договоритесь сами, кто из вас будет записывать ответы  (
Презентация. Слайд 4)
– Проверьте свою работу.
– Оцените на шкале свою работу. (
Презентация. Слайд 5)
– Молодцы, покажите мне своё настроение.

2) Работа с геометрическим материалом

Мы подъехали к деревне, но как же отыскать дом Шарика и Матроскина (Презентация. Слайд 6)
– Посмотрите внимательно, чем отличаются дома? 
(Крышами)
– Что разное у крыш? 
(Цвет, форма)
– Назовите цвета крыш.
– Назовите какие формы крыш вы видите?
– С какой крышей будет домик Шарика и Матроскина?
– Кто согласен с ответом? 
(Показ светофором)
– Вы меня очень порадовали, оцените на шкале свою работу.
– Молодцы, покажите мне своё настроение.

3) Физкульминутка. (Презентация. Слайд 7)

Вот друзья и встретились и начали веселиться.

III. Постановка проблемы, открытие новых знаний

Хорошо, тепло в доме, а за окном идёт снег. Смотрят наши герои в окно и видят вот такую картину (слайд 8) (из учебника стр.120 №2) 
– Кого увидели наши герои?
– Решил дядя Федор составить задачу про ребят. Вот, что у него получилось. (
Презентация. Слайд 8)
– Кто согласен, что задача составлена правильно?
– Почему у дяди Федора не получилась задача? 
(Есть условие, нет вопроса).
– Выберите, какое из предложений будет являться вопросом задачи? (
Презентация. Слайд 9)
– Почему первый вопрос не может быть вопросом данной задачи? 
(Ничего не надо вычислять)
– Мог бы быть третий вопрос вопросом задачи? 
(Да) При каком условии? (Если в условии будет говориться о времени)
– Наша задача теперь имеет условие и вопрос. 
– Кто знает, как решить задачу? 
(Дети предлагают разные варианты решения)
– Давайте проверим: кто прав. Поможет нам в этом моделирование.
– Чей способ решения проверим сначала? 
(Ванин, он считал девочек и мальчиков)
– Давайте договоримся фишками какого цвета мы будем пользоваться при моделировании. 
(Девочки – это красные фишки, мальчики – жёлтые фишки)
– Кто желает у доски?
– Сколько было девочек? 
(Две)
– Сколько было мальчиков? 
(Три)
– Как узнать сколько детей было всего?

Пример:

2 + 3 = 5

Отодвиньте фишки.
– Посмотрите внимательно на картинку, каким образом можно ещё смоделировать условие? Что предлагала нам Настя? 
(Санки и лыжи)
– Воспользуемся фишками другого цвета. 
(На санках – синие фишки, на лыжах – зелёные)
– Сколько детей на лыжах? 
(Три)
– Сколько детей на санках? 
(Два)
– Сколько детей всего?

Пример:

3 + 2 = 5

Результаты получились одинаковые, а способы решения разные. (Презентация. Слайд 11)
– Какой же способ решения правильный? 
– В этом поможет нам учебник стр 120.
– Оцените на шкале свою работу.
– Молодцы, покажите мне своё настроение.
– Я горжусь вами, вы сами нашли два способа решения задачи.

Физкульминутка для глаз (Презентация. Слайд 12)

IV. Первичное закрепление

3 стр 120 давайте попробуем найти способы решения этой задачи.

Какие цветы вы видите? (Розы и тюльпаны)
– Как найти их количество? Продиктуйте мне 
(5 + 5 = 10)
– Как можно распределить цветы другим способом? 
(По цвету) – Продиктуйте решение. (7 + 3 = 10)
– Как вы думаете: какой способ решения правильный? 
(Оба)
– Почему? (количество цветов одинаковое, а группировали их по разным признакам)
– Оцените на шкале свою работу.
– Молодцы, покажите мне своё настроение.

V. Вторичное закрепление

А кто хочет сам попробовать решить задачу двумя способами?
– Откройте тетрадь и найдите №2.
– Кому пока трудно записать решение двумя способами, запишите одним способом?
– Проверьте решение (
Презентация. Слайд 13)
– Оцените на шкале свою работу. А кто захочет попробовать найти третий способ решения, можете дома поработать в тетради самостоятельно.
– Молодцы, покажите мне своё настроение.

VI. Рефлексия

С друзьями время летит незаметно. Вот и наше путешествие подошло к концу.
– Вам было интересно? Что нового для себя вы узнали?
– Какая же была тема сегодняшнего урока? (
Презентация. Слайд 14)
– Посмотрите на шкалу оценивания. Кто доволен своей работой на уроке, покажите светофором. (
Презентация. Слайд 15)
– С каким настроением вы заканчиваете сегодняшний урок математики? (Смайлики)
– Спасибо. (
Презентация. Слайд

Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала ДБ-001323
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх