Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок решения экономических задач по математике

Урок решения экономических задач по математике


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 10 Дата: 07.04.2016 г.

Тема: Решение экономических задач ЕГЭ

Цель: продолжить процесс формирования умений решать экономические задачи ЕГЭ по математике

Задачи:

обучающие: - повторить формулы сложных процентов (вклад и платёж)

- отработать навыки применения формул сложных процентов

- совершенствовать вычислительные навыки

развивающие: - создать условия для развития логическое мышления, памяти, внимания, познавательного интереса;

- продолжать развивать математическую речь

- содействовать выработке умений анализировать, сравнивать, вычислять

воспитательные: - приучать к эстетическому оформлению записи в тетради, умению выслушать других и умению общаться;

- прививать аккуратность и трудолюбие;

Оборудование: компьютер, проектор, ИД, раздаточный материал для учащихся;

Тип урока: урок повторения и систематизации знаний;

Ход урока:


1) Предлагает смотреть видеоролик «Финансовая грамотность»

2) Создаёт условия для формулировки темы и цели урока.

1) смотрят видеоролик


2) Формулируют тему и цель урока.

3. Проверка домашнего задания (+ устная работа).

Задаёт вопросы, организует коллективную работу:

  1. На слайдах - вклад денег в банк

- кредит в банке


Отвечают на вопросы учителя по слайдам.

Называют формулы сложных процентов

4. Повторение, систематизация знаний.

1. установи соответствие (парная работа)





  1. Предлагает ввести в формулы обозначения и записать в тетрадь

Св – сумма вклада

Ск – сумма кредита

Р – транш (платёж равными долями)

а- проценты

К – процентная ставка, где К = 1 + а/100

n - срок

  1. Организует групповую работу (карточки с задачами)


  1. Организует фронтальную работу ( решают задачу все вместе, учитель записывает на доске)



5) Предлагает обсудить решение задачи ( в чём сложность и почему на ЕГЭ оценивается в 3 балла)



1) устанавливают соответствие и записывают в тетрадь экономические термины (депозит, транш, процент, процентная ставка)


  1. Записывают в тетрадь:


Св = Р *


Ск * = P *



3) Работают в группе. Оценивают себя



  1. Фронтальная работа ( работают вслух)



  1. Высказывают своё мнение

Оценивают себя.

5. Контроль и самоконтроль.

Подводит учащихся к самоконтролю своих знаний.

Домашнее задание

Заполняют карту контроля.

6. Итог урока. Рефлексия.

Опрос по формуле: что узнали, что вспомнили, чему научились.

Рефлексия.



Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДБ-008804
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх