Инфоурок / Обществознание / Презентации / Урок решения проектных задач по обществознанию в 5 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок решения проектных задач по обществознанию в 5 классе

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по теме: «Семья» 5б класс Учитель обществознания: Самцова Е.М.

1.Работа в группах по созданию журналов для семейного чтения.

2. Рассказ о созданном журнале для семейного чтения.

3.Рефлексия. Оценивание в группах.

Методы и формы

обучения

Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.

Формы: индивидуальная, фронтальная

Оборудование

Пакет с рабочим материалом: листы для журнала, картинки, тексты, символические знаки по теме семья для работы в группах; мультимедийная презентация

Основные понятия

Рубрика, логотип, семья


2. Актуализация знаний.

Постановка целей и задач.

Мотивация учебной деятельности учащихся

Здравствуйте ребята! Улыбнитесь друг другу. Видите как весело, приятно и тепло стало всем нам? Ведь улыбка подаренная кому- либо и себе самому, делает нас счастливыми, и поднимает нам настроение, и с хорошим настроением мы начинаем урок.

Каким должен быть журнал?


Ребята смотрят на слайды и формулируют тему урока, отгадав ребус, называют главную цель урока


определяют критерии журнала, отвечая на вопрос учителя: интересным, содержательным, познавательным, иллюстративным


Глядя на то, что лежит на столах и из чего создаётся журнал, ребята проговаривают алгоритм действий.

Познавательные УУД: выделение нужной информации из текста;

актуализация своего жизненного опыта; выделение проблемы.

Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника;

Умение давать ответы на вопросы.


3. Групповая работа.

Задание группам создание журнала для семейного чтения


Ребята распределяют роли редакционной коллегии: выбирают главного редактора журнала, работают по плану, создают журнал.

В группах на отдельных листах выполняют задания.

Познавательные УУД: умение ставить и решать проблемы

Коммуникативные УУД: умение договариваться и приходить к общему решению; умение работать в группе

Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность.

4. Динамическая пауза

Мы вздохнули глубоко,

Потянулись высоко,

Повернулись мы по кругу,

Улыбнулись мы друг другу.

Голову вперед нагнули,

А теперь назад

И обратно потянули.

Мы – веселый, пятый класс.

Выполняют упражнения, повторяя за учителем

Познавательные УУД: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, установление причинно-следственных связей

построение логической цепи рассуждений выдвижение гипотез; их обоснование

Коммуникативные УУД: владение устной и письменной речью.

Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность.

5. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных УУД

Приглашает главных редакторов представить созданный журнал

Главные редакторы каждой группы показывают свой журнал и кратко по плану рассказывают, какой журнал у них получился.

Коммуникативные УУД: умение полно и точно выражать свою мысль.

6. Инструктаж о домашнем задании

Предлагает ребятам выбрать домашнее задание написанное на слайде

Ребята записывают домашнее задание по выбору (индивидуальное)

Познавательные УУД: Развитие критического мышления и способности анализировать.

Коммуникативные УУД: Развитие толерантного отношения к мнению других.

7. Рефлексия

Семейный очаг – это обычный очаг, который согревает дом, но только если каждый член семьи сжигает в нем частичку себя. У меня тоже изображён очаг. Я вам предлагаю оценить сегодняшнее занятие, если вам очень понравился урок, то приколите красный огонёк, если понравился, то жёлтый огонёк, а если не понравился, то уголёк

Раздает ребятам лист группового оценивания


Задаёт вопрос: Для чего нам нужен журнал? и прочитывает стихотворение о семье.


Прикрепляют к очагу выбранные огоньки









Каждая группа оценивает членов редакционной коллегии и главного редактора журнала и отвечает на поставленные вопросы.


Отвечают на вопрос учителя.

Личностные УУД: Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и






Личностные УУД: способности конструктивно оценивать результат своего труда.



Приложение № 1.

План работы в группе.

Издаём журнал, который состоит из 5 страниц. 1 страница- это титульный лист. Четыре страницы - каждая страница по заданной тематике.

Распределяем роли редакционной коллегии: выбор главного редактора журнала, остальные члены редакционной коллегии.- 0,5 минут.

1.Выбор текстов 4 из 8 по определённой тематике -3 минуты.

Текст располагается на каждой страничке по заданной теме.

2. Выбор иллюстраций к каждой страничке по заданной теме, исходя из текста.

2 минуты

3.Выбор логотипа по заданной теме в правом верхнем углу каждой страницы. – 2 минуты.

4. Вверху каждой страницы подбираете рубрику по заданной теме. Делаете надписи на каждой странице.

5. Заполняете титульный лист, в котором должны придумать название журнала и написать редакционную комиссию.

Рубрика – это название страницы, связанной с темой текста, иллюстраций, логотипа.

Логотип это тематический знак, расположенный в правом верхнем углу, подходящий к данной рубрике.

Приложение №2

План ответа:

1.Название журнала.

2. Название рубрик, которые вы выбрали.

3.Для кого предназначен ваш журнал и чем интересен для семьи.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-383345

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"