Настоящий материал опубликован пользователем Булдакова Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель математики
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Гайкова Лариса Иннокентьевна
репетитор по математике
Об авторе
Рабочий лист состоит из 7 заданий на 5 страницах по теме "Решение уравнений"-математика 5 класс. Тематика заданий связана с правилами нахождения неизвестных множителей, делимого и делителя. Рабочий лист может быть использован в качестве изучения новой темы, так и для закрепления или повторения изученной темы. Сложность заданий увеличивается постепенно, но задания могут быть предложены для самостоятельной работы учеников, так как на рабочем листе подробно разобраны примеры решения различных типов уравнений и пример решения задачи с помощью уравненения. Для закрепления предложены задачи, которые решаются с помощью уравнений. Ответы на дополнительной странице.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок решения задач с помощью уравнений
МОБУ « Новочеркасская СОШ»
Булдакова Л.П
2 слайд
Цели и задачи урока:
Продолжить формирование навыков и умений решать уравнения и использовать свои знания при решении задач;
Закрепить навыки действий с обыкновенными дробями;
Проверить степень усвоения материала в ходе самостоятельной работы.
3 слайд
Устная работа
Найти подбором корни уравнений:
10х =х; у2 = 25 2х = х +1
Х+2 =2х 1/у =5 х( х-1) =12
2/у =1/3 у(у+1) =20
Сравнить:
23 и 32 (-2)3 и (-3)2
13 и 12 (-1)3 и (-1)2
4 слайд
Вычислить устно
34-90 -23-29 -14*(-7)
: (-14) : (-13) : (-2)
*(-15) *(-17) -2
+39 *(-32) : 17
5 слайд
Решить задачу
В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
6 слайд
Решить задачу
7 слайд
3(х-5) = 2,5 х +5
3х -15 = 2,5х +5
3х -2,5х = 5+15
0,5х = 20
Х =40 во второй пачке;
40 *2,5 = 100 тетр в первой пачке
Ответ: 100; 40.
8 слайд
Решить задачу
Даша купила три набора открыток. В первом наборе в 5 раз больше открыток, чем во втором, а в третьем на 8 открыток меньше, чем в первом. Если к первому набору добавить еще 24 открытки, то количество открыток в нем будет равно количеству открыток во втором и третьем наборе вместе.
Сколько открыток было в каждом наборе ?
9 слайд
1набор - в 5р > 5х +24
2 набор - х
3 набор -на 8 от < 5х -8
10 слайд
Решение
5х +24 = х +5х-8
5х-х-5х = -8 -24
-х = -32
Х =32 открытки во втором наборе
32*5 = 160 отк в первом наборе
160-8 = 152 отк – в третьем наборе
Ответы:160; 32; 152.
11 слайд
Решить
№ 602
№ 603
Составить уравнение
12 слайд
Самостоятельная работа
1. Решить задачу(карточка)
2Вычислить
3.Решить уравнение
3(2х-1)+7 (х- 5)=16+3(1-2х).
1. Решить
задачу(карточка)
Вычислить
(1,5 )2 - 2
1-8(3-х) = -(4-3х) +3(2х +5)
(
(
) 2 -2
(
13 слайд
Задание на дом
Контрольное задание на стр 138
№ 608(г)
14 слайд
Автор данного шаблона:
Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики и математики
МОУ «Павловская сош»
с.Павловск
Алтайский край
Название сайта: http://pedsovet.su/
15 слайд
Для создания шаблона использовались источники:
http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg
http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg
http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF
http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG
http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619
http://www.533school.ru/nach.htm
Данная презентация создана для урока на тему "Решение задач с помощью уравнений"Есть задания для устной работы, подробно разбираются задачи, задания для самостоятельной работы.
Урок решения задач с помощью уравнений
Цели и задачи:
Урок решения задач с помощью уравнений
Устная работа:
Найти подбором корни уравнений:
10х =х; у2 = 25 2х = х +1
Х+2 =2х 1/у =5 х( х-1) =12
2/у =1/3 у(у+1) =20
Сравнить:
23 и 32 (-2)3 и (-3)2
13 и 12 (-1)3 и (-1)2
вычислить устно:
34-90 -23-29 -14*(-7)
: (-14) : (-13) : (-2)
*(-15) *(-17) -2
+39 *(-32) : 17
Решить задачи
В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
Даша купила три набора открыток. В первом наборе в 5 раз больше открыток, чем во втором, а в третьем на 8 открыток меньше, чем в первом. Если к первому набору добавить еще 24 открытки, то количество открыток в нем будет равно количеству открыток во втором и третьем наборе вместе.
Сколько открыток было в каждом наборе ?
7 231 569 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 211 498 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.