-
Курсы
-
Другое
Урок решения задач с помощью уравнений
МОБУ « Новочеркасская СОШ»
Булдакова Л.П
Цели и задачи урока:
Продолжить формирование навыков и умений решать уравнения и использовать свои знания при решении задач;
Закрепить навыки действий с обыкновенными дробями;
Проверить степень усвоения материала в ходе самостоятельной работы.
Устная работа
Найти подбором корни уравнений:
10х =х; у2 = 25 2х = х +1
Х+2 =2х 1/у =5 х( х-1) =12
2/у =1/3 у(у+1) =20
Сравнить:
23 и 32 (-2)3 и (-3)2
13 и 12 (-1)3 и (-1)2
Вычислить устно
34-90 -23-29 -14*(-7)
: (-14) : (-13) : (-2)
*(-15) *(-17) -2
+39 *(-32) : 17
Решить задачу
В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
Решить задачу
3(х-5) = 2,5 х +5
3х -15 = 2,5х +5
3х -2,5х = 5+15
0,5х = 20
Х =40 во второй пачке;
40 *2,5 = 100 тетр в первой пачке
Ответ: 100; 40.
Решить задачу
Даша купила три набора открыток. В первом наборе в 5 раз больше открыток, чем во втором, а в третьем на 8 открыток меньше, чем в первом. Если к первому набору добавить еще 24 открытки, то количество открыток в нем будет равно количеству открыток во втором и третьем наборе вместе.
Сколько открыток было в каждом наборе ?
1набор - в 5р > 5х +24
2 набор - х
3 набор -на 8 от < 5х -8
Решение
5х +24 = х +5х-8
5х-х-5х = -8 -24
-х = -32
Х =32 открытки во втором наборе
32*5 = 160 отк в первом наборе
160-8 = 152 отк – в третьем наборе
Ответы:160; 32; 152.
Решить
№ 602
№ 603
Составить уравнение
Самостоятельная работа
1. Решить задачу(карточка)
2Вычислить
3.Решить уравнение
3(2х-1)+7 (х- 5)=16+3(1-2х).
1. Решить
задачу(карточка)
Вычислить
(1,5 )2 - 2
1-8(3-х) = -(4-3х) +3(2х +5)
(
(
) 2 -2
(
Задание на дом
Контрольное задание на стр 138
№ 608(г)
Автор данного шаблона:
Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики и математики
МОУ «Павловская сош»
с.Павловск
Алтайский край
Название сайта: http://pedsovet.su/
Для создания шаблона использовались источники:
http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg
http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg
http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF
http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG
http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619
http://www.533school.ru/nach.htm
Данная презентация создана для урока на тему "Решение задач с помощью уравнений"Есть задания для устной работы, подробно разбираются задачи, задания для самостоятельной работы.
Урок решения задач с помощью уравнений
Цели и задачи:
Урок решения задач с помощью уравнений
Устная работа:
Найти подбором корни уравнений:
10х =х; у2 = 25 2х = х +1
Х+2 =2х 1/у =5 х( х-1) =12
2/у =1/3 у(у+1) =20
Сравнить:
23 и 32 (-2)3 и (-3)2
13 и 12 (-1)3 и (-1)2
вычислить устно:
34-90 -23-29 -14*(-7)
: (-14) : (-13) : (-2)
*(-15) *(-17) -2
+39 *(-32) : 17
Решить задачи
В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
Даша купила три набора открыток. В первом наборе в 5 раз больше открыток, чем во втором, а в третьем на 8 открыток меньше, чем в первом. Если к первому набору добавить еще 24 открытки, то количество открыток в нем будет равно количеству открыток во втором и третьем наборе вместе.
Сколько открыток было в каждом наборе ?
Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Округление слагаемых
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Умножение и деление
Учебник: «Математика (в 3-х частях)», Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Тема: 1.22. Деление двузначного числа на однозначное
