Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок рисования "Пейзаж. Изображаем осенний пейзаж"

Урок рисования "Пейзаж. Изображаем осенний пейзаж"


  • Начальные классы

Документы в архиве:

7.35 МБ 1. Кірпі қара жорға.wmv
32.95 МБ 2. қызылөрік.wmv
93 КБ изо 3 кл пейзаж откр урок.doc
3.14 МБ през 3 класс пейзаж.ppt

Название документа изо 3 кл пейзаж откр урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. 3 класс;

  2. «Пейзаж. Изображаем осенний пейзаж»;

  3. Проблемный урок изучения нового материала;

  • 4 Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентационное сопровождение, набор репродукций известных художников для работы в группах, альбомный лист, краски, осенние листья .

учебник «Изобразительное искусство» Л.Г.Савенкова, Е.А. Ермолинская 3класс «Вентана-Граф» 2012год



5.Цель: учить отличать пейзаж от других видов изобразительного искусства, выделять его особенности.

Задачи:

Образовательные:

        • познакомить учащихся с одним из видов изобразительного искусства - пейзажем;

        • познакомить с законами перспективы (без определения понятия);

        • формировать умение работать красками;

Развивающие:

  • развивать образное мышление, речь;

  • совершенствовать навыки рисования;

Воспитательные:

  • развивать коммуникативные качества: формировать навыки работы в группе;

  • воспитывать любовь к родной природе;

  • эстетическое воздействие на детей через слово и живопись.



.











Ход урока
«Пейзаж.Изображаем осенний пейзаж».
Презентационное сопровождение.


Тема: Пейзаж. Наблюдаем и изображаем осенний пейзаж.

Вид урока: проблемный урок изучения нового материала.

Цель урока: учить отличать пейзаж от других видов изобразительного искусства, выделять его особенности.

Задачи:

Образовательные:

  1. познакомить учащихся с одним из видов изобразительного искусства - пейзажем;

  2. познакомить с законами перспективы (без определения понятия);

  3. формировать умение работать красками;

Развивающие:

  1. развивать образное мышление, речь;

  1. совершенствовать навыки рисования;

Воспитательные:

  1. развивать коммуникативные качества: формировать навыки работы в группе;

  2. воспитывать любовь к родной природе;

  3. эстетическое воздействие на детей через слово и живопись.

Оборудование:

  • презентационное сопровождение урока;

  • компьютер, проектор, экран;

  • альбомный лист, краски, осенние листья , набор репродукций известных художников для работы в группах.



Литература:

Учебник «Изобразительное искусство» Л.Г.Савенкова, Е.А. Ермолинская 3класс «Вентана-Граф» 2012год


Ход урока


Приложение


  1. Мобилизующее начало урока



30 секунд


1-2слайд



Учащиеся получают определённую установку для начала урока, которая показывает, что они не сторонние наблюдатели, а активные участники урока, исследователи, художники.

Деятельность учителя(класс делится на 3 гр-капелька,кисть,краски)

Деятельность ученика


- Сегодня на уроке вы будете художниками, исследователями.

- Какие качества вам понадобятся?


- Нам нужно будет наблюдать, сравнивать, рисовать.

Этапы урока

Время

Приложение


II.Знакомство с новым знанием

5 минуты



Цель данного этапа урока- организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся. Создание проблемной ситуации .


Деятельность учителя 3-4слайд

Деятельность ученика


На столе репродукции картин разных жанров (портреты-2, натюрморты-1, пейзжи-4) .

Задание:

- Разделите репродукции на группы.

- Как можно назвать самую многочисленную группу? (Затруднение)





Посмотрим на следующий слайд.К какому виду живописи относятся эти репродукции, Какое настроение было у художников,когда они писали эти картины (Док-ть) (Слайды 5)




Работа в группах по заданию учителя.

- Показ иллюстраций

Учащиеся обсуждают возможные варианты,выдвигают гипотезы, аргументируют свою позицию.




Этапы урока

Время

Приложение


  1. Формулирование темы урока

1 минута

Цель данного этапа урока – формулировка темы урока.


Деятельность учителя

Деятельность ученика


- Вы догадались, что мы будем сегодня рисовать? (Слайды 6)


- Можете ли вы объяснить, что такое пейзаж? (Слайд7- 8-9-10-11)


Формулируют тему урока:

- Сегодня мы будем рисовать пейзаж.


- Пейзаж – это картина, на которой изображена природа.

Этапы урока

Время

Приложение


IV. Первичное закрепление

3 минуты

Цель данного этапа- установить, усвоили учащиеся или нет, содержание новых понятий, закономерности;устранить обнаруженные пробелы.


Деятельность учителя( 11 слайд)

Деятельность ученика


- На столе у вас репродукции художников. Выберите пейзажи и аргументируйте свой выбор.Что же такое пейзаж (слайд12)



Работа в группах: отбор пейзажей из предложенных изображений, аргументация мнения членов группы. Работа в группах учит корректному общению, сплачивает детей.(ответ спикера команд)


Этапы урока

Время

Приложение



V. Уточнение темы урока и дальнейшее знакомство с новым знанием (перспективой)


7 минуты

Цель данного этапа – расширить и дополнить знания учащихся по изучаемой теме, дать более точную формулировку темы урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика



- Художники пишут пейзажи, обычно выезжая на природу. Там возле речки или на поляне они устанавливают мольберт и рисуют окружающую их природу.

- Что такое мольберт? Кто из вас его видел? (Слайд 13)

- Мы с вами вчера наблюдали природу. ( осенняя экскурсия)

Что вы запомнили?

- Какой же пейзаж мы будем сегодня рисовать?(слайд14-15)


- Рассмотрим пейзаж..

- Одинаковые по величине предметы, которые уходят вглубь, изображены на рисунке разными по размеру.


- Какие краски использовал художник для создания этого пейзажа?





- Не только красками можно передать красоту осенней природы. Порочтем четверостишье(слайд16)










- Мы будем рисовать осенний пейзаж: деревья с разноцветной листвой, серое небо.


- Те, что ближе к нам кажутся большими и толстыми, дальние – маленькими и тонкими.

- Картина написана желтыми, красными, зелеными

цветами.




-Передать красоту осенней природы можно и словами.

- Какие сова об осени мы знаем?


Этапы урока


Время

Приложение

Физминутка


1 минута

Цель данного этапа - снять утомление у школьников.

Этапы урока


Время

Приложение

VI. Знакомство с новыми живописными материалами


2 минуты

Цель данного этапа – познакомить учщихся с новым живописным материалом (восковыми мелками)и правилами работы с ним.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Мы попробуем изобразить осенний лес красками.


- Вы рассматривали репродукции картин. Обратили ли вы внимание, чем они были написаны?

- Кто догадался, чем будем рисовать мы?


- Может, кто-то из вас напомнит, как ими пользоваться ?

- Правила работы с красками

-





-Художники пишут маслом, пастелью, карандашом,восковыми мелками.

- Восковыми мелками, как цветными карандашами, работают без воды.Ими можно составлять цвета, перекрывать цвет другим цветом, как и красками, заполнять весь лист.

- Мы попробуем изобразить осенний лес красками.


Этапы урока

Время

Приложение

VII. Практическая работа


а)3 минуты

б)18 минут

Цель данного этапа - закрепить у учащихся полученные на предыдущих этапах урока знания и умения по изучаемомуматериалу.


Деятельность учителя


Деятельность ученика

а) Показ учителя: примерное расположение объектов на листе с соблюдением законов перспективы.

- Сделаем зарисовку осеннего леса. Для начала поделим лист линией горизонта.

- Представьте себя на опушке леса. Одинаковые ли деревья вокруг вас?


- Почему мы так видим предметы?

- Эти деревья близко к нам. Какие они по величине?

- А вот те, дальние?







- Нет, не одинаковые. Одни деревья могучие, корявые; другие - тонкие и изящные.

- Расположены деревья на разном расстоянии от нас.

- Они большие, высокие, широкие.

-Дальние деревья тоньше и ниже тех, которые расположены ближе.


б)В течение практической работы учащихся звучит музыка

П.И. Чайковского “Времена года”. Учитель в течение всего задания подходит к каждой группе и советует, помогает учащимся.

Деление листа линией горизонта, расположение объектов (деревьев) на листе с соблюдением законов перспективы, выбор цветовой гаммы.

Этапы урока

Время

Приложение

VIII. Эстетическая оценка работ


3 минуты

Цель данного этапа- дать эстетическую оценку каждой работе. Нахождение в роли учителя придаёт ученикам уверенность в своих силах, заставляет быть внимательнее, ответственнее, научит оценивать других и себя, а также аргументироватьэти оценки.


Деятельность учителя 17 слайд

Деятельность ученика

- Вы были художниками, а теперь стали зрителями. Рассмотрим ваши работы. Выполненные работы крепятся магнитами к доске.

- Посмотрим,кто из художников наиболее интересно изобразил осень.

- Какие работы вам понравились больше и почему?

(Оценивается правильность расположения объектов/ выбор цветовой гаммы и аккуратность работы)

Ущащиеся выходят к доске

Рассматривание работ.

Оценки и аргументы детей.


Этапы урока


Время

Приложение

IX. Рефлексия

2 минуты

Процесс рефлексии должен быть многогранным, так как оценка должна проводиться не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.

Деятельность учителя


Деятельность ученика

- С какими новыми словами встретились на уроке?

- Что вызвало трудности?

- Что понравилось на уроке?


- Молодцы! Спасибо за урок! (Слайд 18)


- Пейзаж. Мольберт. Художники пишут картины.

- …

- …

















8


Название документа през 3 класс пейзаж.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Изобразительное искусство В 3 классе.
К уроку все готово? И хочется начать Гуашью будем снова Что-то рисовать…. …
Какие бывают картины? Назови жанры живописи
Жанры живописи ПОРТРЕТ ПЕЙЗАЖ НАТЮРМОРТ
Пейзаж настроения И.Левитан «Золотая осень» А.Саврасов «Проселок»
яркие светлые веселые темные тусклые грустные
Пейзаж - это рисунок, на котором изображена природа, то есть леса, поля, луга...
мольберт
Осень на опушке краски разводила. По листве тихонько кистью проводила. Пожел...
Подведем итог урока. Чей пейзаж готов уж к сроку? Приносите, не ленитесь, Кра...
МОЛОДЦЫ!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Изобразительное искусство В 3 классе.
Описание слайда:

Изобразительное искусство В 3 классе.

№ слайда 2 К уроку все готово? И хочется начать Гуашью будем снова Что-то рисовать…. …
Описание слайда:

К уроку все готово? И хочется начать Гуашью будем снова Что-то рисовать…. …

№ слайда 3 Какие бывают картины? Назови жанры живописи
Описание слайда:

Какие бывают картины? Назови жанры живописи

№ слайда 4 Жанры живописи ПОРТРЕТ ПЕЙЗАЖ НАТЮРМОРТ
Описание слайда:

Жанры живописи ПОРТРЕТ ПЕЙЗАЖ НАТЮРМОРТ

№ слайда 5 Пейзаж настроения И.Левитан «Золотая осень» А.Саврасов «Проселок»
Описание слайда:

Пейзаж настроения И.Левитан «Золотая осень» А.Саврасов «Проселок»

№ слайда 6 яркие светлые веселые темные тусклые грустные
Описание слайда:

яркие светлые веселые темные тусклые грустные

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Пейзаж - это рисунок, на котором изображена природа, то есть леса, поля, луга
Описание слайда:

Пейзаж - это рисунок, на котором изображена природа, то есть леса, поля, луга, реки, озера, горы и т.д.

№ слайда 13 мольберт
Описание слайда:

мольберт

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Осень на опушке краски разводила. По листве тихонько кистью проводила. Пожел
Описание слайда:

Осень на опушке краски разводила. По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и зарделись клёны. В пурпуре осинки, только дуб зелёный. Утешает осень: -Не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета! З. Фёдоровская Физ.минутка

№ слайда 17 Подведем итог урока. Чей пейзаж готов уж к сроку? Приносите, не ленитесь, Кра
Описание слайда:

Подведем итог урока. Чей пейзаж готов уж к сроку? Приносите, не ленитесь, Красотою подивитесь. Мастеров здесь целый класс Полюбуемся на вас.

№ слайда 18 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!


Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-014964
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх