Урок родного (русского) языка в 5 классе Тема: Морфология. Имя существительное. Исторические изменения грамматических форм склонения и числа.

Составители: Уржумскова Е.Л

Урок родного (русского) языка в 5 классе

Тема: Морфология. Имя существительное. Исторические изменения грамматических форм склонения и числа.

Актуализация знаний. Сколько падежей в современном русском языке?  В древнерусском языке эта система была сложнее, помимо известных вам 6 падежей существовали другие. Поговорим о двух из них: звательном и местном.

Звательный падеж. Образуется путем обрезания окончания И УДЛИНЕНИЯ КОРНЕВОГО ГЛАСНОГО В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ РАЗГОВОРНОМ ЯЗЫКЕ, А В ДРЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ ФОРМЫ ЗВАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА ИМЕЛИ ОСОБЫЕ ОКОНЧАНИЯ. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!», «ГОСПОДИ», «ЧЕЛОВЕЧЕ»(а также Отче, наставниче Амвросие, Пантелеймоне и т. п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает только в разговорной речи, когда мы обращаемся к кому-либо, с помощью усеченных форм существительных:

мам, пап, дядь, тёть Ань, Ванюш (Танюш), выходи!

Задание 1.

Вспомните, в каких художественных произведениях вы встречали формы звательного падежа.

(Примерные ответы:

Пошёл старик к синему морю;

(Не спокойно синее море.)

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

  «Чего тебе надобно, старче?»

(«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина).

«Изумился князь Гвидон.

«Ну, спасибо, - молвил он, -

Ай да лебедь – дай ей, Боже,

/ Что и мне, веселье то же».

( А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

Учащиеся, могут привести библейский пример из молитвы «Отче наш».

Задание №2

Учитель зачитывает примеры из 1 колонки, а учащиеся называют современную начальную форму существительного.

Звательный падеж	Ответы учащихся
«Сядем же, други, на борзых коней да посмотрим синего Дона! («Слово о полку Игореве…»)	друзья
«Брате Андрее, не пощадим живота своего за землю Русскую!» («Задонщина»)	брат Андрей
«Доне, Доне, быстрая река, прорыла ты еси каменные горы и течеши в землю Половецкую». («Задонщина»)	Дон
«На тебе, боже, что нам не гоже. / Врачу, исцелися сам»	Бог, врач

Задание № 3. Сравните современную и древнерусскую грамматическую форму существительных и сделайте вывод (учащиеся должны обратить внимание на особую грамматическую форму, выраженную в окончании)

 Историческая справка:  Местный падеж. Местный падеж существовал в древнерусском и старославянском языках (указывал на место действия и первоначально употреблялся без  ПРЕДЛОГА)  Обычно употребляется с предлогами «при», «в» и «на». Имеет характерные вопросы: где? при чем? на чем? — в лесу (не в лесе), на шкафу (не на шкафе), при полку (не при полке), а так же на Святой Руси, на Украине.

Задание №4. Поставьте существительные нос, мозг, год, рай, снег в местный падеж и выделите окончания.

-Как вы думаете, прародителем какого современного падежа был местный падеж? (Ответ учащихся: предложный).

 Историческая справка от учителя: В XVII веке было принято название «сказательный», который затем был переименован М.В.Ломоносовым в «предложный», в будущем употребление этого падежа только с предлогами).

Историческая справка:

- Сколько чисел в современном русском языке? (Ответ учащихся: единственное и множественное)

А раньше было 3 числа: единственное, множественное и двойственное. Двойственное число употреблялось для обозначения двух или парных предметов — парных по природе (части тела и т.д.) или по обычаю, и существовало в древнерусском языке до XIII в., затем начало заменяться множественным. Числительное два, две (ж. р.) сохранило типичные окончания древнерусского двойственного числа. Так, сочетания два стола (ср. мн. ч. столы), две сестры (ср. мн. ч. сёстры), два коня (ср. мн. ч. кони) содержат в себе имена существительные в форме род. п. ед. ч., которая восходит к форме им.-вин. падежа двойственного числа. Ударение у существительных в сочетаниях два ряда (ср.: около второго ряда), два часа (ср.: не прошло и часа), два шага (ср.: добиться ровного шага) и некоторых других связано по происхождению с ударением в форме именительного падежа двойственного числа. Под влиянием сочетаний с числительным два аналогичные формы появились у существительных в сочетаниях с числительными три и четыре (три стола, четыре сестры, три часа, четыре шага и т.д.).

Задание №5.

В древнерусском языке для обозначения более чем одного предмета каждое существительное имело две разные формы. Одни существительные чаще употреблялись в одной форме, другие — в другой. В дальнейшем в качестве формы множественного числа для каждого существительного, как правило, утвердилась одна из этих двух форм. В значительном числе случаев сохранилась та форма, в которой существительное употреблялось чаще. Ниже приводятся некоторые такие случаи.

1. Существительные на -а/-я	2. Существительные на -ы/-и
рога, копыта, бока, лица, чада, глаза, берега, поля, моря, рукава	столы, соседи, кони, языки, волосы, плечи, ногти, уши, очи, колени, овраги

Проанализируйте слова в обеих колонках и сделайте вывод, по какому принципу они разделены.

Задание № 6. (на дом). Сегодня мы поговорили о грамматических формах двух старославянских падежей. Изучите информацию о системе падежей в древнерусском языке. Подготовьте сообщение об одном из них (работа в группах). Учитель корректирует работу в группах с целью максимального охвата исторического материала.