Урок родного русского языка в 8 классе "Основные жанры научного стиля и устной речи. Правила корректной дискуссии. Анализ текста".

• 1 слайд

  Основные жанры научного стиля и устной речи. Правила корректной дискуссии. Анализ текста.
  Урок родного языка в 8 классе
  
  Учитель: Халикова Р.Д.
  
  

• 2 слайд

  Основная цель нашего урока – обобщить знания о научном стиле, познакомиться с основными жанрами научного стиля и их особенностями.
  
  

• 3 слайд

  
  Знать в совершенстве язык значит владеть его стилями.
  
  Г.Солганик
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Особенности научного стиля речи
  точность, логичность, строгое изложение;
  употребление терминов;
  преобладание имен существительных;
  прямой порядок слов в предложении;
  преобладание неопределенно-личных и безличных предложений;
  обилие сложных предложений;
  употребление причастных и
  деепричастных оборотов.
  
  
  

• 6 слайд

  Отрывок научной статьи Б. Кузнецова «Пути физической мысли»:
  В 1905 году, когда была опубликована первая статья Эйнштейна о теории относительности, никто не мог предвидеть конкретных путей научно-технической революции, призванной воплотить в жизнь новое учение о пространстве, времени и движении. В теории относительности видели поразительно глубокое, стройное и смелое обобщение и истолкование уже известных экспериментальных данных, прежде всего фактов, свидетельствовавших о постоянстве скорости света, о ее независимости от прямолинейного и равномерного движения системы, через которую проходит световой луч.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  1.Выступление - это публичное сообщение, развернутое изложение определенной научной проблемы (темы, вопроса).
  

• 9 слайд

  
  Существуют жанровые разновидности выступления: дискуссионные и полемические выступления; развернутые вопросы аудитории, ответы председателя и выступающего.
  
  

• 10 слайд

  
  2. Тезисы - утверждения, которые необходимо обосновать. Тезис включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (то, что говорится об этом предмете).
  Первичные тезисы – сжатое отражение собственного текста, а вторичные тезисы создаются на основе текстов, принадлежавших другому автору.
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  Как же составлять тезисы?
  После предварительного ознакомления книжный текст читают вторично. При этом разбивают текст (с помощью плана или без него – подчеркиванием) на ряд отрывков.
  Далее находят в каждой части выделенного текста то, что определило первоначальное его членение; выписывают или временно просто отмечают это главное в самОм тексте книги. Затем, хорошо продумав выделенное, уяснив его суть, формулируют отдельные положения.
  
  
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  3.Дискуссия - обсуждение спорного вопроса, проблемы; разновидность спора, направленного на достижение истины и использующего только корректные приёмы ведения спора.
  целей.
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Признаки дискуссии:
  - работа группы лиц, выступающих обычно в ролях ведущего и участников;
  - процесс общения протекает как взаимодействие участников;
  - взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;
  - направленность на достижение учебных целей.
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  Пример:
  - Хорошему или плохому учит нас наше телевидение?
   
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  Правила проведения корректной дискуссии:
  1)Всегда помните о цели дискуссии — найти истину, решение, выход.
  2)С уважением относитесь к мнению другого человека.
  3)Любое высказываемое мнение должно быть аргументировано.
  4) Придерживайтесь дружелюбного тона.
  5) Не спорьте ради спора!
  6) В дискуссии может участвовать только тот, кто открыт для другой точки зрения и терпим к иному мнению.
  
   
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  4)Реферат – краткое изложение содержания статьи (книги), включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с ней и определение целесообразности обращения к ней.
  
  
  
  

• 18 слайд

  
  
  5) Научная статья - законченное авторское произведение, описывающее результаты оригинального научного исследования или посвящённая рассмотрению ранее опубликованных научных статей, связанных общей темой.
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  Признаки научной статьи :
  - небольшой объем (3-5 страниц);
  - аналитический характер ;
  в центре статьи одна узкая проблема;
  четкая последовательность изложения темы;
  традиционная композиция;
  лаконизм;
  достоверность всех приведенных примеров и фактов;
  в конце статей размещается список библиографии, использованной автором при написании текста;
  особенный набор языковых единиц.
  
  
  
  

• 20 слайд

  Разновидности научных статей:
  - теоретические научные статьи (разработка теории на основе уже имеющихся научных материалов);
  
  - собственно-научная статья излагает информацию о результатах исследования, проведенного автором;
  
  - обзорные статьи «собирают» воедино сведения о проблеме из разных источников, анализируют степень изученности проблемы и отдельных ее аспектов;
  
  - научно-популярная статья рассчитана на широкий круг читателей, поэтому предполагает минимум терминологии, научных клише и разбавление основной информации научными фактами;
  
  - маркетинговая (рекламная) статья – маленькая по объему, так как ее цель – привлечь внимание читателя и быстро ознакомить его с темой.
  
  

• 21 слайд

  6) Рецензия - это изложение анализа текста, в котором рассматриваются его содержание и форма, отмечаются и аргументируются его достоинства и недостатки, делаются выводы и обобщения.
  
  

• 22 слайд

  План написания рецензии:
  
  Предмет анализа.
  Актуальность темы.
  Формулировка основного тезиса.
  Краткое содержание работы.
  Общая оценка. 
  Недостатки, недочеты.
  Выводы.
  
  

• 23 слайд

  Примерная схема анализа текста научного стиля
  1)Тема:
  2)Идея:
  3)Читательский адрес (кому предназначен)
  4)Жанр:
  5)Лексические особенности научного текста
  6) Морфологические особенности научного текста.
  7) Синтаксические особенности научного текста.
  

• 24 слайд

  ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
  - Преимущественно книжная, специальная, терминологическая, а также стилистически нейтральная лексика;
  - Конкретные существительные используется для обозначения общих понятий (Филолог должен внимательно…; Берёза хорошо переносит морозы…);
  - Глаголы употребляются в обобщенно-отвлечённом значении (речь идет о проблемах…, следует сделать вывод…, привести к общему знаменателю…)
  - Преобладание местоимений 3 лица, значение лица при этом ослаблено.
  

• 25 слайд

  СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ
  Прямой порядок слов;
  Сложноподчиненные предложения, в составе которых неопределённо-личные (считают, что …), безличные (известно, что…), определенно-личные (рассмотрим проблему…);
  Отсутствие восклицательных предложений;
  Недопустимость личного, субъективного мнения. Неличная манера изложения (факт имеется…, теорема доказывается…)
  

• 26 слайд

  Задание: Анализ текста по вопросам.
  (1)Метафора не нуждается в доказательстве ее семантической производности. (2)Как бы ни были разнообразны взгляды ученых на сущность этого явления, данное свойство никем не отрицается. (3)Однако неоднозначно решается вопрос о статусе самой семантической единицы и способах ее описания. (4)Эти два момента оказываются тесно связанными между собой, поскольку признание в качестве носителя метафоры той или иной единицы влияет на характер объяснительной модели. (5)В какой-то мере выбор угла зрения на метафору определяется самой неоднородностью материала, которая обусловлена различной степенью образности. (6)Так, в зависимости от яркости образа выделяются  языковые (генетические), общепоэтические и индивидуально-авторские метафоры.
  (Т. Симашко)
  
  
  

• 27 слайд

  Вопросы:
  К  какому стилю речи относится текст?
  к публицистическому
  к научному
  к художественному
  к официально-деловому
  Каков тип речи текста?
  описание с элементами рассуждения
  рассуждение
  повествование
  описание
  С помощью каких языковых средств связаны 1 и 2 предложения?
  указательное местоимение
  лексический повтор
  контекстный синоним
  указательное местоимение и контекстный синоним
  Какое слово должно быть на месте пропуска в 6 предложении текста?
  несмотря на это
  так
  и еще
  впрочем
  Какая из перечисленных особенностей не является специфической для данного текста?
  логичность
  точность
  отвлеченность и обобщенность
  субъективность