Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Урок родного языка" С.Я. Маршак Литературное чтение (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Урок родного языка" С.Я. Маршак Литературное чтение (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ творчество С.Я.Маршака.ppt

библиотека
материалов
Сказка о глупом … мышонке Сказка об умном … мышонке Кошкин … дом Рассказ о не...
Самуил Яковлевич Маршак 1887 – 1964 г.
В классе уютном,Ι просторном Ι Утром стоит тишина.ΙΙ Заняты школьники делом Ι...
Стройка идет в Ленинграде,Ι Строится наша Москва.ΙΙ А на доске и в тетради Ι...
Четкая в утреннем свете,Ι Каждая буква видна. ΙΙ Пишут советские дети: ΙΙ «Ми...
С.Я. Маршак Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальн...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сказка о глупом … мышонке Сказка об умном … мышонке Кошкин … дом Рассказ о не
Описание слайда:

Сказка о глупом … мышонке Сказка об умном … мышонке Кошкин … дом Рассказ о неизвестном … герое Круглый … год Разминка «Подбери слово»

№ слайда 2 Самуил Яковлевич Маршак 1887 – 1964 г.
Описание слайда:

Самуил Яковлевич Маршак 1887 – 1964 г.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 В классе уютном,Ι просторном Ι Утром стоит тишина.ΙΙ Заняты школьники делом Ι
Описание слайда:

В классе уютном,Ι просторном Ι Утром стоит тишина.ΙΙ Заняты школьники делом Ι Пишут по белому черным, Ι Пишут по черному белым, Ι Перьями пишут и мелом: ΙΙ «Нам не нужна Война!» ΙΙΙ

№ слайда 5 Стройка идет в Ленинграде,Ι Строится наша Москва.ΙΙ А на доске и в тетради Ι
Описание слайда:

Стройка идет в Ленинграде,Ι Строится наша Москва.ΙΙ А на доске и в тетради Ι Школьники строят слова.ΙΙ

№ слайда 6 Четкая в утреннем свете,Ι Каждая буква видна. ΙΙ Пишут советские дети: ΙΙ «Ми
Описание слайда:

Четкая в утреннем свете,Ι Каждая буква видна. ΙΙ Пишут советские дети: ΙΙ «Мир всем народам на свете.ΙΙ Нам не нужна Ι Война!» ΙΙΙ

№ слайда 7 С.Я. Маршак Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальн
Описание слайда:

С.Я. Маршак Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути – Главнейшее условие!

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

Урок литературного чтения

УМК «Начальная школа XXI века», 3 класс

Тема: «С.Я.Маршак. Стихотворение «Урок родного языка»».

Учебные задачи:

  • Создать условия для ознакомления учащихся со стихотворением С.Я.Маршака «Урок родного языка»;

  • Способствовать формированию способности у учащихся к полноценному восприятию поэтического произведения; обучению анализу стихотворения;

  • Помочь детям увидеть образные языковые средства, использованные автором при создании стихотворения;

  • Учить определять тему чтения;

  • Создать условия для развития речевой культуры учащихся; развития связной речи учащихся; выразительного чтения; для работы над уточнением значения слов.

  • Воспитывать интерес к чтению и литературному творчеству;

Учебные умения:

  • Называть произведения С.Я.Маршака, вошедшие в круг чтения;

  • Определять тон, темп и ритм чтения стихотворения;

  • Читать выразительно стихи С.Я.Маршака.

Тип урока: Комбинированный. Изучение и первичное закрепление нового материала.

Технология: развивающая.

Оборудование:

  • портрет С.Я. Маршака,

  • выставка его книг,

  • учебник «Литературное чтение» (3 класс, 2 часть) Л. А. Ефросининой., М.И.Омороковой,

  • рабочая тетрадь на печатной основе для учащихся 3 класса,

  • Видеоролик “Отмените войну”,

  • Презентация к уроку.














Этапы урока и их содержание:

Организационный момент

Прозвенел уже звонок.

Начинам наш урок

Постановка целей урока. Актуализация знаний.

Постановка целей и задач урока

- Вы любите загадки?

- Предлагаю вашему вниманию литературные загадки «Подбери слово»

1 слайд (фронтально)

При отгадывании называют название, автора, жанр.

Работа с моделями обложек.


- Что интересного заметили?

(автор один и тот же, жанры, названия разные)


- Догадались с чьим именем связана тема урока? 2 слайд портрет С.Маршака


Ребята нашего класса провели исследования о жизни С.Я. Маршака.

Родился Самуил Яковлевич 22 октября 1887 году в Воронеже. Учился в гимназии. Там уже пробовал написать свои первые литературные произведения.

Несколько лет Маршак жил и учился в Англии, в Лондонском университете. Он работал переводчиком и переводил стихи английских поэтов на русский язык. Такие как "Дом, который построил Джек" и другие.

В годы Великой Отечественной войны жил в Москве активно работал в газетах.

Всю свою жизнь был другом для детей. Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.

Скончался 4 июля 1964 в Москве в возрасте семидесяти семи лет.

- Что вы узнали о жизни автора?

- Когда родился? Где?

- Чем занимался в Англии?

- Какую работу проводил в годы Вов?

- Почему его называют детским писателем и поэтом?


Работа над новым материалом.

Работа со стихотворением С.Я.Маршака «Урок родного языка»


- Предлагаю познакомиться еще с одним произведением С.Я. Маршака. Откройте учебник на стр.97 слайд 3


Тема урока, задачи


- Скажите название. Определите жанр. + модель (На модель белый треугольник). Тема? (Не знаем)

Какие задачи поставим? (познакомиться с произведение, понять главную мысль, научиться выразительно читать)

- Послушайте произведение (читает учитель)

- Делайте пометки, как мы всегда работаем

(дети подчеркивают простым карандашом непонятные слова)

- Какие слова непонятны?

(Словарная работа)

Выборочное чтение по содержанию

- Чем заняты дети? (делом)

- Как они работают? (не торопятся, стараются, внимательно)

- Для чего дети учатся? (для будущего, чтобы приносить пользу Родине)

- Какие важные слова? С какой интонацией их нужно читать?

-Чем заняты взрослые? (строят города)

- Подтвердите ответ. (Стройка идет в Ленинграде, строится наша Москва)

-Какие важные слова? С какой интонацией их нужно читать?

- Какие слова повторяет автор? Почему? С какой интонацией их нужно читать?


РАБОТА со средствами выразительности

Возьмите карточку № 1 Найди рифму

Расставьте паузы. Вам помогут карточки № 2.

Подготовьте к выразительному чтению .

1 ряд -1 строфа. 2 ряд -2 строфа. 3 ряд – 3 строфа. (образец на слайдах 4-6)

Выразительное чтение вслух и в паре

Работа в тетрадях стр. 66 № 1

Какую важную для каждого человека тему поднимает в своем стихотворении автор? Почему?

Физминутка

Раз два, три – на соседа посмотри

Три, четыре – руки шире

А теперь еще разок

Поднимитесь на носок

Три, четыре, пять

Тихо сесть, начать читать


Работа в парах.

Соберите пословицу и подумайте, подходит ли она к стихотворению


1 ряд - QWМИРRWUСТРОИТ,ILWJJВОЙНАVNWРАЗРУШАЕТS

(Мир строит, война разрушает)



2 ряд – NSВZТРУДЕUПОБЕДИТЬYWRМИРLD УКРЕПИТЬJJS UY

(В труде победить — мир укрепить.)



3 ряд - GNZМИРSSIНАWПЛАНЕТЕ–RQСЧАСТЛИВЫNFДЕТИRD

(Мир на планете – счастливы дети)

- подходят пословицы к теме урока?


- А Видеоролик? Что по-вашему обозначает слово мир?


Рефлексия.

- Какие задачи ставили? Как мы их выполнили?

(опора на обложку)

- Какая главная мысль?

- Урок хочется закончить пожеланием С.Я. Маршака, слова которого вам пригодятся в дальнейшей вашей жизни слайд 7


Д./з уч. стр. 97 выучить наизусть;

Р.т. стр. 67 № 2-4
















Карточки №1

Урок родного языка



В классе уютном, просторном

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом

Пишут по белому чёрным,

Пишут по чёрному белым,

Перьями пишут и мелом:

«Нам не нужна

Война!»



Стройка идет в Ленинграде,

Строится наша Москва.

А на доске и в тетради

Школьники строят слова.



Чёткая в утреннем свете,

Каждая буква видна.

Пишут советские дети:

«Мир всем народам на свете.

Нам не нужна

Война!»








Карточки №1

Урок родного языка



В классе уютном, просторном

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом

Пишут по белому чёрным,

Пишут по чёрному белым,

Перьями пишут и мелом:

«Нам не нужна

Война!»



Стройка идет в Ленинграде,

Строится наша Москва.

А на доске и в тетради

Школьники строят слова.



Чёткая в утреннем свете,

Каждая буква видна.

Пишут советские дети:

«Мир всем народам на свете.

Нам не нужна

Война!»


Карточки № 3

Знаки препинания

Счёт при паузе

Обозначение

,

раз

I

. - :

Раз, два

II

? !

Раз, два, три

III

Красная строка

Раз, два, три, четыре

IIII

После прочтения заголовка текста

Раз, два, три, четыре, пять

IIIII



Знаки препинания

Счёт при паузе

Обозначение

,

раз

I

. - :

Раз, два

II

? !

Раз, два, три

III

Красная строка

Раз, два, три, четыре

IIII

После прочтения заголовка текста

Раз, два, три, четыре, пять

IIIII



Знаки препинания

Счёт при паузе

Обозначение

,

раз

I

. - :

Раз, два

II

? !

Раз, два, три

III

Красная строка

Раз, два, три, четыре

IIII

После прочтения заголовка текста

Раз, два, три, четыре, пять

IIIII



Знаки препинания

Счёт при паузе

Обозначение

,

раз

I

. - :

Раз, два

II

? !

Раз, два, три

III

Красная строка

Раз, два, три, четыре

IIII

После прочтения заголовка текста

Раз, два, три, четыре, пять

IIIII



Знаки препинания

Счёт при паузе

Обозначение

,

раз

I

. - :

Раз, два

II

? !

Раз, два, три

III

Красная строка

Раз, два, три, четыре

IIII

После прочтения заголовка текста

Раз, два, три, четыре, пять

IIIII




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2026
Номер материала ДВ-475206
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх