ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА

теоретического обучения по учебной дисциплине

 МДК 01.01.    Выполнение подготовительных работ по благоустройству, озеленению, техническому обслуживанию и содержанию на территориях и объектах.

Дата проведения: ________ г

Время проведения: ______________

Место проведения: ________________

Группа № _________________.

Вид учебного занятия: теоретическое

Тип урока: изучение нового материала.

Тема 7.1    Ручная стрижка газона.

Цели и задачи:

 Образовательные цели:

- дать начальное представление о ручной стрижке газона ;

- обобщить и систематизировать знания по теме;

- обучить новым терминам: Триммер, Газонные ножницы.

 пополнить словарный запас.

Развивающие цели:

- развивать умение анализировать, делать выводы;

- обобщать, рационально организовывать и планировать свою деятельность;

- развивать у обучающихся профессиональные интересы;

- зрительно контролировать правильность и точность новой информации.

Воспитательные цели:

- формировать нравственные, поведенческие и другие личностные качества    обучающихся; чувства долга и ответственности, чувства коллективизма, трудолюбия; воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней;

- воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

ТСО: Компьютер; монитор, аудиторная доска, проэктор

Методы и приемы обучения: устно - рассказ; наглядный-иллюстративный.

Формы, методы и приемы проверки знаний, обучающихся: фронтальный и индивидуальный опрос.

Применяемые технологии: личностно-ориентированная,

 здоровьесберегающая, информационно-коммуникационная.

Межпредметные связи: Связь с учебными дисциплинами: УП.01 «Учебная практика». Тема 1.35.  «Осуществление выкашивания газонов на горизонтальных поверхностях вручную на территориях и объектах».

 Используемая литература:

ПЛАН  УРОКА:

1.  Организационный момент – 1 минута (проверка присутствия обучающихся на уроке, внешнего вида;

2. Начальная мотивация учебной деятельности: - 2 минуты (этап подготовки обучающихся к позитивному взаимодействию на уроке.

3. Сообщение темы и целей урока: – 2 минуты;

4. Фронтальный опрос обучающихся по вопросам – 10 минуты;

5. Физкульт – минутка .– 1 минута

6. Изучение нового материала: - 20 минут (последовательное изложение по принципу «от простого к сложному» с демонстрацией наглядных  пособий и фиксированием технологической терминологии в учебную тетрадь).

7. Закрепление нового материала: -  3 минут.

8. Рефлексия – 3 минуты

9. Итог урока - 3 минут (комментирование оценок, выдача домашнего задания).

Ход урока.

I. Организационный момент. Преподаватель приветствует обучающихся. По необходимости интересуется причиной отсутствия или опоздания на урок, если таковое имеет место.

II. Начальная мотивация учебной деятельности:

- Ребята, мне хотелось бы вам рассказать о ручной стрижке газона. Мы все знаем что существуют газоны, разные виды газонов. Мы знаем с вами как осуществляется создание газона, посев трав,  а вот как ухаживать за газоном, мы с вами еще не узнавали. А ведь без правильного ухода не будет и красивого, здорового газона. Так вот сегодня мы и узнаем об одной из операций по уходу за  нашим газоном. Эта операция- стрижка газона. Ручная стрижка газона.

 III. Сообщение темы и целей урока.

Преподаватель: тема нашего урока «Ручная стрижка газона.» (В рабочих тетрадях обучающиеся фиксируют дату и тему урока).

IV.Фронтальный опрос:

Преподаватель: Давайте вспомним основные моменты связанные с газонами.

Вопросы:

Вопросы:

1. В какое время лучше всего осуществлять посев газонных трав?

В теплое время года, чтобы температура не опускалась ниже 10 градусов тепла.

2. Какие группы газонов вы знаете?

Декоративные и специальные

3. Какие виды газонов вы знаете?

Партерные, обыкновенные садово-парковые, луговые, мавританские.

4. Какие различия между газонами вы знаете, чем они отличаются?

Количеством трав  на газоне, видами трав, высотой травостоя и т.д

5. Какие операции по уходу за газоном вы знаете?

Полив, аэрация, подкормка, стрижка.

V. Физкульт – минутка:

Преподаватель: Ребята, дружно встали, руки на пояс! Поворот направо; поворот налево! На носочках потянулись вверх и дружно сели!

VI. Изучение нового материала:

Преподаватель: Теперь внимательно слушаем и стараемся запомнить ту информацию, которую я вам расскажу.

- Я хочу, чтобы вы пришли к верному и правильному пониманию значимости знаний о ручной стрижке газона.

Конспект к уроку:

1. Стрижка (Покос) – один из самых важных этапов в уходе за газоном. Это срезание стеблей трав на определенную высоту.  Регулярное скашивание сделает лужайку густой, предотвратит появление проплешин и прорастание сорняков. Чтобы определить, когда подошла пора стричь газон, приглядитесь к травинкам. Если они выросли до 8-10 см, их однозначно пора скашивать. Важно не упустить время первой стрижки, иначе травинки вытянутся, примнутся, притопчутся, и чтобы вернуть им пышность и густоту, потребуется приложить усилия. При этом не старайтесь постричь «под ноль» – рекомендуемая высота не меньше 5 см, особенно молодого газона. Чтобы трава активно наращивала новые побеги, ее необходимо стричь каждые 7-10 дней. Периодичность скашивания зависит от вида лужайки и погодных условий. ( слайд 1.)

2. Ручная стрижка газона- стрижка газона выполняемая вручную, при помощи инструментов, приспособлений  и  средств малой механизации.

3. Газонные ножницы – одно из самых простых приспособлений для стрижки газона. Они пригодятся для подравнивания газона по краю, на труднодоступных участках. Если площадь газона невелика, ножницы можно использовать и для стрижки лужайки целиком.( слайд 2.)

4. Механические ножницы. Использовать механические ножницы можно и правой, и левой рукой, без проблем поворачивать их под разными углами – вплоть до 360 °. Лучше выбирать модели с резиново-пластиковыми ручками, чтобы инструмент не скользил. Деревянных ручек лучше вообще избегать – от напряжения, чтобы удержать такие ножницы, будут сильно уставать ладони. Выбирайте для себя модели с комфортным весом, чтобы их было легко удерживать в руке. Ход лезвий должен быть плавным и при открытии и закрытии.

5. Аккумуляторные ножницы – внешне похожи на парикмахерскую машинку для стрижки волос. Лезвия в таких ножницах более крупные, работают они от батарейки. Одного заряда хватить на 1-1,5 ч. беспрерывной работы, алмазная заточки обеспечивают остроту инструмента на длительный период. Понятно, что аккумуляторные ножницы использовать удобнее, чем механические – стрижка идет быстрее, садовод устает медленнее. Однако, устройства на батарее тяжелее, поэтому держать такой инструмент с непривычки будет непросто. Электрические, аккумуляторные модели подойдут для стрижки не только просторной газонной лужайки, но и оформления живой изгороди и альпийской горки со склонами разной высоты.

6. Стрижка газона триммером. Триммер считается удобным и компактным инструментом для стрижки небольшого газона, удаления сорняков возле стен, подравнивания травы между деревьями и кустарниками в саду. Триммер в зависимости от типа двигателя может быть электрический или бензиновый. Бензиновый двигатель не ограничивает триммер в передвижении, т.к. не подключается к электросети. У них высокая мощность и производительность, и их даже используют для удаления молодой кустарниковой поросли. Из недостатков такого инструмента: высокая стоимость, необходимость регулярной заправки бензином и маслом, шум при использовании и выделение выхлопных газов. ( слайд 3.)

7. Газонокосилка относится к более серьезной садово-парковой технике, предназначена для покоса травы на большой площади на участках с ровным ландшафтом и простой геометрией. Выбор газонокосилок достаточно сложен: есть электрические, аккумуляторные, бензиновые и механические газонокосилки.

( слайд 4.)

8. Сроки и правила стрижки- Чтобы определить, когда подошла пора стричь газон, приглядитесь к травинкам. Если они выросли до 8-10 см, их однозначно пора скашивать. Важно не упустить время первой стрижки, иначе травинки вытянутся, примнутся, притопчутся, и чтобы вернуть им пышность и густоту, потребуется приложить усилия. При этом не старайтесь постричь «под ноль» – рекомендуемая высота не меньше 5 см, особенно молодого газона. Чтобы трава активно наращивала новые побеги, ее необходимо стричь каждые 7-10 дней. Периодичность скашивания зависит от вида лужайки и погодных условий. Для стрижки нужно выбрать ясный день, когда газон полностью сухой. Мокрая трава будет засорять газонокосилку, застревая и прилипая к инструменту стрижки. Почва же, наоборот, должна быть увлажненной. Иначе растения будут вырываться из сухой земли с корнем, и на газоне могут появиться проплешины – придется, подсеивать, проливать.

Есть ли вопросы? Все ли всем понятно?

VII. Закрепление нового материала :

Закрепление темы урока в устном опросе:

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое стрижка (покос)?

2. Что такое ручная стрижка газона.

3. Какие механизмы и инструменты используются для ручного покоса газона?

4. Через какое время необходимо стричь газон?

VIII. Рефлексия.

  Ответьте карточками  (+, - ) на  вопросы листа самооценки.

Лист самооценки

IX. Итог урока:

1. Подведение итогов работы обучающихся на уроке.

(Анализ учебной деятельности обучающихся на уроке. Соблюдения правил поведения на уроке (внимательность, активность при опросе и обсуждении темы урока, опрятность внешнего облика); взаимодействие с преподавателем. Опрос обучающихся при закреплении изученного нового материала на уроке.

2. Комментированное выставление оценок.

3. Домашнее задание: Благоустройство и озеленение населенных мест: учебное пособие для СПО/ Н.В.Корягина, А.Н.Поршакова – М.: Издательский центр «Юрайт»,2020 – стр 41-42.