Урок ручного труда на тему "Изготовление закладки из бумаги и картона"(2 класс)

Тема.Изготовление закладки из бумаги и картона.

Цель.Познакомить с изготовлением закладки из бумаги и картона.

Задачи:

Образовательная задача: - уточнить представление об изделии и его применении; совершенствовать технические приёмы (разметка  по шаблонам, резание ножницами  по линиям разметки, соединение деталей изделия при помощи клея);  формировать представления о правильной организации рабочего места;  закрепить умения соблюдать технику безопасности при работе с инструментами;

Развивающая задача: - развивать умение анализировать образец  изделия и выполнять работу по операционному плану,  отвечать полными предложениями на вопросы учителя;

Коррекционная  задача:   - корригировать мышечные усилия, плавность движений, зрительно-двигательную координацию при работе с ножницами,  наглядно - образное мышление при сборке закладки;

Воспитательная задача:- воспитывать аккуратность в работе, трудолюбие,  усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

Оборудованиедля учащегося:листы цветной бумаги, шаблоны для закладки из картона, простой карандаш, ножницы, клей,салфетка.

Оборудование для учителя:образец изделия, предметно - операционный план, заготовки из картона и бумаги, шаблоны по количеству учеников, презентация.

Ход урока.

I. Орг. момент.

1. Приветствие, проверка готовности.

- Прозвенел и смолк звонок, 
Начинается урок. 
На меня все посмотрели, 
Улыбнулись, тихо сели. 

2. Психологический настрой.

- Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться. 
Работаем старательно, 
Слушаем внимательно. 

3. Мотивация.

- Какой сейчас урок?

- Что мы учимся  делать  на уроках труда?

- Зачем надо уметь трудиться?(научимся все делать сами,наши умения нам пригодятся в старших классах на уроках труда, чтобы выполнять более сложные работы)

- Как вы должны работать на уроке? (аккуратно и осторожно)

- Аккуратно для того, чтобы работы были правильными и красивыми, а осторожно, чтобы не пораниться ножницами колющими и режущими предметами. Необходимо соблюдать технику безопасности. 

4.  Организация рабочего места.

- Посмотрите на ваше рабочее место.  Сегодня для работы на уроке вам понадобится: цветная бумага, картон, клей, ножницы, простой карандаш.

- Где лежит материал для работы? (в коробке)

- На рабочем месте во время всего урока должен быть порядок: не разбрасывайте инструмент, бумагу, обрезки. Бумагу расходуйте экономно.

II. Актуализация знаний.

Игровое упражнение «Что лишнее?» (на слайде появляются бумага, картон, нитки, клей)

- Какой предмет лишний? (Нитки)

- Почему? (Нитки не нужны при работе с бумагой, они нужны для работы с тканью)

- С каким материалом мы сегодня будем работать? (с цветной бумагой и картоном)

-  Что можно изготовить из бумаги? (поделки, аппликацию)

- Какие свойства бумаги вы знаете? (сминается, рвётся, легко сгибается).

- Что мы делали на прошлом уроке? ()

III. Сообщение темы и цели.

1. Введение в тему.

- Отгадайте загадку:

В книгах я люблю лежать,
Чтоб ребятам подсказать:
«Где приятно мне лениться,
С той начни читать страницы.»   (Закладка)

- Что такое закладка и для чего она нам нужна?(чтобы книга была аккуратна, с чистыми страничками, листочки  сохранить,  на страницы  нужно закладку вложить.)

- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

- Тема нашего урока:  «Изготовление закладки из бумаги и картона».

- Какую цель мы поставим на уроке? Что научимся делать?

- Сегодня на уроке мы научимся изготавливать закладку из картона и бумаги. А для этого мы с вами вспомним свойства картона и бумаги, повторим приём разметки деталей по шаблону, будем отрабатывать умения вырезать ножницами по размеченной линии, наносить клей, правильно располагать детали аппликации. (Показ образца)

- Оценивать свою работу будете с помощью листа самооценки. Тот,  кто правильно приложит шаблон, вырежет  ровно по шаблону, правильно соединит детали и будет соблюдать правила техники безопасности,  заработает 4 балла и получит оценку «5». Кто заработает 3 балла - получит оценку «4», 2 балла и менее – оценку «3».

2. Словарная работа.

- Прочтите это слово (закладка).

- Что оно обозначает? (это специальное приспособление для пометки нужной страницы в книге)

- Ребята, давайте попробуем на большой закладке составить узор из геометрических фигур.

 

IV. Ориентировка в задании.

1. Анализ изделия.

- Ребята,  рассмотрите  закладку.

- Из каких материалов изготовлена закладка? (картон, цветная бумага)

- Из каких геометрических фигур состоит узор на закладке?  (квадрат, круг)

- Какой формы основа? (прямоугольная)

- Какого цвета основа? (зеленого)

- Какого цвета квадрат? (желтого)

- Какого цвета круг? (красного)

- При помощи чего соединены детали к основе? (клея)

2. Анализ условий работы.

- Что нам понадобиться, чтобы сделать закладку? (цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаш)

- Что мы будем делать из цветной бумаги? (квадрат, круг)

- Зачем нам нужен карандаш? (обводить шаблон)

- Что мы будем делать ножницами? (вырезать)

- Повторим правила при работе с ножницами?

       1. Не держи ножницы концами вверх.

       2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

       3. При работе следи за пальцами левой руки. 

       4. Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

  5.  Закончив работу,  закрыть и положить на край стола.                                                                                                                                                                                                                                                                               

- Повторим правила при работе с клеем?

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Не допускать попадания клея в глаза.

3. Равномерно наноси клей  на деталь от середины к краям.

4. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

5.Передавайте клей – карандаш только в закрытом виде.

6. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Физминутка

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку.

Руки в сторону, согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Оглянулись через левое ещё.

Дружно присели, пяточки задели.

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

3. Составление плана.

- Давайте составим план, по которому будем работать.

1. Взять картон зелёного цвета  и  обвести по шаблону основу закладки.

2. Вырезать основу.

3. Взять цветную бумагу жёлтого цвета и обвести по шаблону квадрат (3).

4. Вырезать квадрат.

5. Взять цветную бумагу красного цвета и обвести по шаблону круг(2).

6. Вырезать круг.

7. Сложить по порядку и приклеить детали на основу.

- Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте мы с вами разогреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Наши нежные цветки распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Наши алые цветки закрывают  лепестки, Тихо засыпают, головой качают.

Сжимают-разжимают ладони Пальчиками перебираем Сжимают-разжимают ладони Складываем ладони и растираем.

Гимнастика для глаз.

Наши ладошки стали горячими, а сейчас нужно дать отдохнуть глазам. Давайте вместе с вами похлопаем глазами – быстро, быстро открывайте и закрывайте глаза. Теперь закрываем глаза и отдыхаем. Снова хлопаем глазами и опять отдыхаем.

4. Выполнение изделия.

- С чего начнём работу? (Возьмём картон зелёного цвета  и  обведём по шаблону основу)

- Что будете делать сначала? ( Вырежем основу)

- Возьмите  шаблон основы приложите  к краю цветного картона.

- Что будете делать затем? (обводить круги и квадраты)

- Что  будете делать  потом? (вырезать  круги и квадраты)

- Что будем делать дальше? (наклеим круги и квадраты на основу)

- У нас должна получиться – закладка для книги.

Приступаем к работе.

VI. Итог.

1. Оценка  готовых изделий.

- Посмотрите на свои работы. Давайте их оценим. Возьмите листы самооценки и заполним их. Вам нужно было правильно приложить шаблон основы. Если у вас получилась ровные: основа – 1 балл, вы обводили и вырезали 3 квадрата и 2 круга, если  вы правильно приложили шаблон, ровно обвели и вырезали -  заработали еще 1 балл. Затем наклеили и соединили геометрические формы,  сравните с образцом, правильно ли вы сложили по порядку. Если да, получаете ещё 1 балл. При  работе соблюдали   правила техники безопасности с ножницами и клеем, то поставьте ещё 1 балл – оценивает учитель.

- Поднимите руку  те, кто заработал 4 балла. Вы получаете за урок 5.

- Кто заработал 3 балла, вы  получаете за урок 4. 

- Кто заработал 2 балла, вы получаете за урок 3.

2. Подведение итога. 

- Что вы сегодня научились делать? (закладку)

- Для чего нужна  вам закладка?  (чтобы книга была аккуратна, с чистыми страничками, листочки  сохранить,  на страницы  нужно закладку вложить.)

3. Выставка готовых изделий.

4) Рефлексия.

На уроке я научился ….

На уроке я работал ….

Теперь я умею……..

Закладка мне пригодиться……………..

- Спасибо за работу. Начинаем  убирать рабочие места. Урок окончен

Лист самооценки. Правильно приложить  шаблон и обвести его 1 балл Вырезать  ровно по шаблону 1балл Правильно соединить  детали 1балл Соблюдать правила техники безопасности  1 балл 4 балла  – «5» 3 балла – «4» 2 балла – «3»