Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка частица
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка частица

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме "Частица как служебная часть речи".

Цели: повторить понятие о частице как части речи, показать возможности частиц, “показать, что при помощи частиц в высказывании что-то уточняется, выделяется, отрицается, выражается сомнение в чём-то, восхищение, удивление по поводу сообщаемого, так или иначе оценивается содержание высказывания, умение находить частицы в тексте на примере сказок А. С. Пушкина. Развивать навыки логического мышления.

Форма урока – урок-практикум с заданиями проблемного характера и первоначальным контролем полученных знаний.


Ход урока


1.Мотивационный этап.

Организационный момент

Проверка домашнего задания «Горячий мяч».

Какие служебные части речи мы с вами изучали?

Что такое предлог? Союз?

Чем предлог отличается от союза?

ОдО

Сообщение темы и определение задач урока.

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

- О каком русском поэте говориться в этом отрывке?

.Работа с текстом.

Пишем строчки из стихотворения А.С. Пушкина “19 октября”. Найдите в них служебные части речи. Запишите их.

(Проверка: бы (б), ни, всё, же)

ВО

2. Операционный этап.

Чем частица отличается от предлога и союза? (Частица не связывает слова в предложении).


Познакомиться ещё раз с частицей как служебной частью речи.

Составление схемы или кластера.

И алгоритма различения.

Доказательство (как отличить частицу от других частей речи):

Запись в грамматическую тетрадь (словарь-справочник)

1. Слово не называет ни предмета, ни действия, ни качества. Следовательно, это служебная часть речи.

2. Оно не связывает слова и предложения. Значит, это не предлог и не союз.

3. Оно вносит дополнительный оттенок в высказывание. Следовательно, это частица.

4. Оно служит для образования или наклонений глагола, или сравнительных степеней прилагательного и наречия. Значит, это частица.

К М

С.Я. Маршак писал о сказках А.С.Пушкина так:

Слушая сказки А.С. Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое, чуждое преувеличения и напыщенности слово...”.

Задание: Спишите высказывание С.Я.Маршака, объясните знаки препинания в нём. Найдите все служебные части речи. (Деепричастный оборот, однородные члены предложения). (Проверка: предлоги: о, с. Союзы: и)


Что за прелесть эти сказки!..”, - писал А.С.Пушкин.

Запишите слова А.С.Пушкина.


- Какое это предложение по интонации? (Восклицательное)

- Назовите слова, которые усиливают восклицание. (Что за).

- Как вы думаете, какая это часть речи, служебная или самостоятельная?

- Почему? (К ней нельзя задать вопрос, её можно убрать, не имеет лексического значения)


- Перед вами сборники сказок поэта (или распечатанные отрывки из сказок на партах)

- Найдите отрывок из “Сказки о мертвой царевне и семи богатырях”

Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?”

- Найдите в данной строфе частицу, которая усиливает (выражает) вопрос? Кто догадался? (Частица “ль”).


- Назовите все частицы, которые мы нашли в произведениях А.С. Пушкина?


( Частицы: бы, (б), ль, же)


- Ребята, назовите все частицы, которые мы с вами записали. (бы (б), ни, всё, же, ль, что за)


- Послушайте небольшой рассказ о частицах бы, ли, же Ф.Кривина.

Хотя все они служебные слова, но у них у каждой свой характер, поэтому ведут они себя в тексте по-разному.

БЫ – мечтает.

ЛИ – сомневается (и спрашивает).

ЖЕ – утверждает.

И попробуйте прожить хоть без одной из этих частиц! Не проживёте!

Попробуйте ничего не утверждать.

Попробуйте ни о чём не мечтать.

Сможете прожить?

Не сможете!


- Итак, что же такое частица


1. Частица – это служебная часть речи, которая

1) служит или для образования наклонений глагола, или сравнительных степеней прилагательного и наречия;

2) вносит различные оттенки в предложение.

3) не изменяется; не является членом предложения.


Разноуровгневые задания


3.Рефлексия.


- А сейчас прочитайте выразительно два отрывка из сказки. Из какой это сказки? (“Сказка о золотом петушке”). Найдите все частицы.

1)...Чтоб концы своих владений

Охранять от нападений,

Должен был он содержать

Многочисленную рать.

Воеводы не дремали,

Но никак не успевали:

Ждут, бывало, с юга, глядь, —

Ан с востока лезет рать.

Справят здесь, — лихие гости

Идут от моря. Со злости

Инда (даже) плакал царь Дадон,

Инда (даже) забывал и сон.

Что и жизнь в такой тревоге!

Вот он с просьбой о помоге

Обратился к мудрецу,

Звездочету и скопцу.

Шлет за ним гонца с поклоном.

Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка...

2)...Войска идут день и ночь;

Им становится невмочь.

Ни побоища, ни стана,

Ни надгробного кургана

Не встречает царь Дадон.

Что за чудо?” — мыслит он.

Вот осьмой уж день проходит,

Войско в горы царь приводит

И промеж высоких гор

Видит шелковый шатёр...




- Работа по вариантам. 1 вариант – 1 текст, 2 вариант – 2 текст.


- Найдите частицы, которые передают отрицание, выражают вопрос, восклицание, указывают на что-либо, усиливают действие. Запишите их в тетрадь, распределяя по разрядам.


Проверка:

Отрицательная частица: не (1 в. и 2 в.)

Восклицательная: что и (1в.), что за (2в.)

Усилительная: инда (даже), и (1в.), уж (2в.)

Указательная: вот ((1 в. и 2 в.)


^ V. Самостоятельная работа.


- Из какой сказки отрывок? (“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)


- Молодцы! Выразительно прочитайте его. Найдите все частицы, определите разряд


Ах ты, мерзкое стекло!


Это врешь ты мне на зло.


Как тягаться ей со мною?


Я в ней дурь-то успокою.


Вишь какая подросла!


И не диво, что бела:


Мать брюхатая сидела


Да на снег лишь и глядела!


Но скажи: как можно ей


Быть во всем меня милей?


Признавайся: всех я краше.


Обойди всё царство наше,


Хоть весь мир; мне ровной нет.


Так ли?” Зеркальце в ответ:


А царевна всё ж милее,


Всё ж румяней и белее”.


Делать нечего...


(Проверка: Вопросительные : как, ли; усилительные:-то, и, ж (же), вишь, всё ж; выделительные: лишь; отрицательные: не)


VI. Итог урока


1. Что такое частица?


2. С какой целью употребляется частица в предложении, в тексте?


а) для образования наклонений глагола;


б) для внесения в предложение утверждения или отрицания;


в) для передачи различных смысловых оттенков.


3. Что общего у частиц с другими служебными частями речи?


4. Чем отличаются частицы от предлогов и союзов?


5. На какие группы делятся частицы?


4. Домашнее задание



Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДБ-046115
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх