Урок русского языка для 7 класса к УМК Львовых на тему "Местоименные наречия"

Местоименные наречия (урок для 7 класса по УМК Львовых)

Цель: сформировать представление о разрядах местоименных наречий.

Планируемые результаты:

1.      Предметные: имеют общее представление о разрядах местоименных наречий, пробуют отличать их от других схожих частей речи.

2.      Метапредметные: самостоятельно находят необходимую информацию, используя доступные ресурсы; составляют таблицу; рассуждают по плану; распределяют, понимая общее и различия.

3.      Личностные: самостоятельно определяют проблему и область затруднения, планируют свои действия, аргументируют, рефлексируют.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2. ЭТАП ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕМЫ УРОКА И МОТИВАЦИИ.

На доске записаны слова: как-нибудь, почему, по-другому, там, тогда, кое-где, зачем, по-моему, много, как, негде, по-своему, никогда.

Первый ученик  утверждает, что все эти слова относятся к одной части речи

Второй – что к разным.

Задание: определи, к разным или к одной части речи относятся записанные слова, и аргументируй свой ответ.

План рассуждения (также дан на доске):

1.      Я считаю, что данные слова относятся к одной/разным частям речи, потому что…

2.      Они обозначают…

3.      Отвечают на вопросы…

4.      Имеют следующие морфологические признаки…

Определите уровень затруднения по пятибалльной шкале, где 5 – это очень трудно, а 1 – я уже знаю ответ.

Постановка проблемного вопроса – определение цели урока (что хотим сегодня узнать?)- узнать, кто из учеников был прав и почему.

Определение задач: каким образом мы это узнаем? Что для этого нужно сделать? – изучить материалы учебника, выполнить упражнения, узнать отличия данных слов от схожих частей речи.

3. ЭТАП ПОИСКА ОТВЕТОВ

А) Самостоятельная работа с учебником - поиск необходимых сведений и составление таблицы. (с. 12)

Б) Прослушивание сообщения учителя и дополнение таблицы.

Обычно выделяют 6 групп местоименных наречий:

1. Указательные наречия: так, там, здесь, отсюда, тут, туда, тогда, оттуда.

А за Уралом —

Зауралье,

А там своя, иная даль.

(А. Т. Твардовский)

Я счастлив тем, что я оттуда,

Из той зимы, из той избы.

(А. Т. Твардовский)

2. Неопределённые наречия: где-то, куда-то, когда-то, как-нибудь, где-либо, кое-где, кое-как.

Где-то далеко летят поезда...

(М. Леонидов)

Где-нибудь в лесу писали

Друг у друга на спине...

(А. Т. Твардовский)

3. Вопросительные наречия: как, где, когда, почему, зачем, куда, отчего, откуда.

Так скажу: зачем мне орден?

Я согласен на медаль.

(А. Т. Твардовский)

Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы?

(А. Н. Островский)

4. Относительные наречия — это те же вопросительные, но в функции союзных слов: как, где, когда, почему, отчего.

Ты знаешь край, где всё обильем дышит,

Где реки льются чище серебра.

(А. К. Толстой)

5. Отрицательные наречия: нигде, никуда, никогда, никак, негде, некуда.

Она никогда не упоминала о Владимире.

(А. С. Пушкин)

Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке.

(И. С. Тургенев)

6. Определительные наречия: везде, всюду, всегда, по-всякому, всячески, по-иному, по-другому, много.

Стояла осень, дороги всюду были непролазные...

(А. Яшин)

4.      ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Распределительный диктант: распределите записанные слова в 5-6 колонок, названия которым дайте самостоятельно (работают в парах, помогая друг другу). Учитель подсказывает, что будет отдельная группа слов, которая не войдёт ни в одну колонку, такие слова нужно выписать отдельно, под таблицей.

Как-нибудь, почему, по-другому, там, тогда, кое-где, зачем, по-моему, много, как, негде, по-своему, никогда.

указательные	неопределённые	вопросительные	относительные	отрицательные	определительные
там тогда	как-нибудь кое-где	почему зачем как	почему как	негде никогда	по-другому много

Не вошли ни в одну группу: по-моему, по-своему.

Проверка таблицы.

- Почему слова как и почему нужно записать в две колонки сразу?

- Какие слова не вошли в таблицу? Почему?

- В «Грамматике — 80» рассматриваются ещё две группы местоименных наречий — личные (по-моему, по-нашему, по-вашему) и возвратные (по-своему).

Определите разряды местоименных наречий.

Упражнение 392.

5.      РЕФЛЕКСИЯ, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

- Попробуем ответить на вопрос: кто из учеников был прав? Почему?

Прав был первый ученик. Все наречия делятся на знаменательные и местоименные. Если знаменательные наречия называют признак или различные обстоятельства, то местоименные наречия только указывают на них. Местоименные наречия совмещают в себе значения наречия и местоимения, в предложении могут использоваться как для обобщения, так и для выражения вопроса.

6.      ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Упр. 393 письменно

Выучить разряды местоименных наречий.