Урок русского языка для 5 класса на тему "Правописание суффиксов ек-ик имён существительных"

Урок русского языка в 5 классе

Тема: Правописание суффиксов   -ек - ,  - ик- имён существительных

 Цель урока:  формировать у обучающихся умение писать суффиксы – ек -, - ик -;

Задачи урока:

−      организовать наблюдение за написанием суффиксов – ек -, - ик -; открыть вместе с детьми способ проверки суффиксов – ек -, - ик -, познакомить с правилом и алгоритмом его применения; учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы;

−      способствовать развитию орфографической зоркости, логики;

−      воспитывать аккуратность в работе, чувство товарищества и взаимопомощи.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Опрос «Верно – неверно» ( «Верно» -  +, «неверно» --)

1. Имя существительное  - часть речи, которая обозначает действие предмета. (-)

2. Имя существительное отвечает на вопросы Кто? Что? (+)

3. Имена существительные изменяются по родам. (-)

4. Все имена существительные изменяются по падежам и числам. (-)

5. К разносклоняемым существительным  относятся 10 существительных среднего рода на –мя и существительное мужского рода путь. (+)

6. Несклоняемые существительные имеют для всех падежей одну и ту же форму слова. (+)

7. Существительные сирота, задира, обжора, можно отнести и к женскому, и к мужскому роду. (+)

8. В суффиксах и окончаниях существительных после шипящих  под ударением пишется буква ё. (-)

     3. Материал урока.

1) Анализ слов ключик, замочек.

- Какой частью речи являются данные слова?

- Выделите корни и суффиксы в этих словах. Укажите, ударный  или безударный гласный звук в суффиксе.

- Сформулируйте тему и цели нашего урока.

2) Объяснение нового материала.

Им. п.                  Р.п.

Кузнеч…к           кузнечика

Сыноч…к          сыночка

Мяч…к     мячика

Ореш…к   орешка

- Что интересного вы заметили у слов второго столбика?

-Какие буквы необходимо вставить в слова первого столбика?

Р.п. – ик(а)        Им. п – ик

Р.п.  –чк(а)        Им. п.  –ек

3) Алгоритм

1. Измени слово.

2. Определи, «убегает» ли гласный.

            да                          нет 

             -ек-                     -ик-

4) Найдите ошибки, исправьте их.

Кармашик, слоник, хвостек,  лучик, кузнечек, вечерочик, орешик, мячик.

4.  Упражнения на закрепление темы.

1) «Четвертое лишнее»

А) сыноч..к, звоноч..к, кусоч..к, лещ..к

Б) конч..к, стол..к, песоч..к, ключ..к

В) дождич..к, ковр..к, замоч..к, горош..к

2) Распределите слова по столбикам ( ек-ик)

Сыночек, подарочек, мячик, самолетик, звоночек, дружочек, ключик, карандашик, орешек, пузыречек, кирпичик, василёчек, огонёчек, ларчик.

3) «Лови ошибку»

Котек, коврек, мещочек, кузнечек, желудочек, бубличик, цветочик, теленочек, домик, зайчик, рисуночик, песочик, овражик, порожек.

5. Проверочная работа. Взаимопроверка.

5. Итог урока. Рефлексия.

- Какова была тема урока? А проблема?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Для чего мы учимся правильно писать суффиксы –ик –,–ек –?

6. Домашнее задание. Оценки за урок.