Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света"

Выбранный для просмотра документ Савочкина_Презентация.pptx

библиотека
материалов
Древнеегипетские пирамиды (3 тыс. до н.э.)
Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)
Мавзолей в Галикарнасе (сер. 4 в. до н. э.)
Храм Артемиды в Эфесе (Малая Азия, ок. 550 до н.э)
Колосс Родосский (статуя Гелиоса на о. Родос, ок. 292–280 до н.э.)
Статуя Зевса в Олимпии (Греция, ок. 430 до н.э.)
Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).
Восьмое чудо света
 Нужны ли людям книги? Для чего?
Зачем надо читать? В первую очередь -для повышения собственной грамотности. Ч...
Свиток Из папируса
Пергамент
Средневековые переплеты
Электронная книга
Продолжи пословицу Книга твой друг, без нее как без рук. Кто много читает, то...
 дать оценку ↓ высказать своё мнение ↓ откликнуться ↓ отозваться ↓ отзыв
ОТЗЫВ О КНИГЕ Дать отзыв о книге - значит высказать и обосновать свое мнение...
План отзыва 1. Автор и название произведения. Жанр (роман, повесть, поэма, с...
В отзыве обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания, может бы...
Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древнеегипетские пирамиды (3 тыс. до н.э.)
Описание слайда:

Древнеегипетские пирамиды (3 тыс. до н.э.)

№ слайда 2 Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)
Описание слайда:

Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)

№ слайда 3 Мавзолей в Галикарнасе (сер. 4 в. до н. э.)
Описание слайда:

Мавзолей в Галикарнасе (сер. 4 в. до н. э.)

№ слайда 4 Храм Артемиды в Эфесе (Малая Азия, ок. 550 до н.э)
Описание слайда:

Храм Артемиды в Эфесе (Малая Азия, ок. 550 до н.э)

№ слайда 5 Колосс Родосский (статуя Гелиоса на о. Родос, ок. 292–280 до н.э.)
Описание слайда:

Колосс Родосский (статуя Гелиоса на о. Родос, ок. 292–280 до н.э.)

№ слайда 6 Статуя Зевса в Олимпии (Греция, ок. 430 до н.э.)
Описание слайда:

Статуя Зевса в Олимпии (Греция, ок. 430 до н.э.)

№ слайда 7 Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).
Описание слайда:

Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).

№ слайда 8 Восьмое чудо света
Описание слайда:

Восьмое чудо света

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Нужны ли людям книги? Для чего?
Описание слайда:

Нужны ли людям книги? Для чего?

№ слайда 11 Зачем надо читать? В первую очередь -для повышения собственной грамотности. Ч
Описание слайда:

Зачем надо читать? В первую очередь -для повышения собственной грамотности. Человек таким образом получает не только информацию, но и улучшает свою письменную грамотность ,т.к. при чтении мозг подсознательно впитывает как написания различных слов, так и порядок следования слов в предложении и постановку знаков препинания .

№ слайда 12 Свиток Из папируса
Описание слайда:

Свиток Из папируса

№ слайда 13 Пергамент
Описание слайда:

Пергамент

№ слайда 14 Средневековые переплеты
Описание слайда:

Средневековые переплеты

№ слайда 15 Электронная книга
Описание слайда:

Электронная книга

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Продолжи пословицу Книга твой друг, без нее как без рук. Кто много читает, то
Описание слайда:

Продолжи пословицу Книга твой друг, без нее как без рук. Кто много читает, тот много знает. Что написано пером, не вырубить топором. Нет умного соседа – с книгой беседуй. С книгой поведешься – ума наберешься. Книга поможет в труде, выручит в беде.

№ слайда 19  дать оценку ↓ высказать своё мнение ↓ откликнуться ↓ отозваться ↓ отзыв
Описание слайда:

дать оценку ↓ высказать своё мнение ↓ откликнуться ↓ отозваться ↓ отзыв

№ слайда 20 ОТЗЫВ О КНИГЕ Дать отзыв о книге - значит высказать и обосновать свое мнение
Описание слайда:

ОТЗЫВ О КНИГЕ Дать отзыв о книге - значит высказать и обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о прочитанном. Отзыв может быть написан в виде рассуждения: тезис (мнение читателя о книге); доказательства справедливости этого мнения; вывод (общая оценка книги); рекомендации (кому прочитать данную книгу) Отзыв может содержать описание внешнего вида книги, ее иллюстраций. В отзыве, как правило, сведения даются самые необходимые, а оценка общая (иначе это будет рецензия).

№ слайда 21 План отзыва 1. Автор и название произведения. Жанр (роман, повесть, поэма, с
Описание слайда:

План отзыва 1. Автор и название произведения. Жанр (роман, повесть, поэма, сборник фантастических рассказов и т.д.), 2. О чем говорится в книге? 3. Герои произведения. 4. Какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление? 5. Как читается книга (увлекательно, скучно, трудно). 6. Чем обогатила вас книга? Над какими вопросами заставила задуматься? Если в книге, кроме основного текста, есть предисловие крупного ученого или писателя, сведения об авторе, история создания книги, рисунки, обязательно скажи об этом.

№ слайда 22 В отзыве обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания, может бы
Описание слайда:

В отзыве обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания, может быть советы другим ребятам. Читая ваши отзывы, ребята должны подумать: оказывается, это очень интересная книга, нужно обязательно её почитать.

№ слайда 23 Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как
Описание слайда:

Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг или наставник. П.А.Павленко

Выбранный для просмотра документ Савочкина_конспект_Урок_ русского_ языка по развитию речи в 7 классе.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка по развитию речи в 7 классе на тему

«Отзыв о книге».


Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала, применения его в знакомой и новой учебной ситуации, проверки уровня усвоения системы знаний и умений.

Тип урока: развитие речи.

Цели:

  1. Образовательная: способствовать формированию представления о том, что такое отзыв о книге.

  2. Развивающая: способствовать формированию умения создавать текст художественного стиля, развитие монологической речи учащихся.

  3. Воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к книге, к русскому языку, осознания ценности чтения; пропаганда участия в различных конкурсах и олимпиадах по русскому языку и литературе.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения:

1) ИКТ (презентация к уроку)

2) учебник Никитина Е.И. «Русская речь»


Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята. Сможете ли вы перечислить 7 чудес света?

( ►Древнеегипетские пирамиды

►Висячие сады Семирамиды

►Мавзолей в Галикарнасе

►Храм Артемиды в Эфесе

►Статуя Зевса в Олимпии

►Маяк на острове Фарос)


Слайды № 1-7


  1. Мне бы хотелось назвать урок «Восьмое чудо света». О чём пойдёт речь, вы определите сами, прослушав отрывок из текста Л.Кассиля «Чудо»:


Чуду этому радуются и удивляются уже более пятисот лет. И все-таки не могут не удивляться ему.

Чудо это можно класть на стол или ставить на полку. Носить в портфеле и даже в кармане. Невелико это чудо, но в нем может поместиться весь мир, солнце с планетами и звездами.

У чуда этого нет ни крыльев, ни мотора, ни колес. Но оно может облететь весь мир, заглянуть в тысячи окон, постучаться в миллионы сердец.

Чудо это, если ты подружишься с ним, расскажет тебе, о чем думали, как жили люди тысячи лет назад, как искали дорогу к счастью.

Чудо это не город. Но в нем может жить множество самых различных людей. И ты на всю жизнь полюбишь самых лучших из тех, с кем познакомишься.

Если ты будешь всю жизнь заглядывать в это чудо, ты станешь образованным человеком. Это не корабль, не самолет. Но, оставаясь дома, ты можешь при помощи этого чуда узнать, как живут люди в разных странах, заглянуть даже на дно океана и подняться выше звезд.

Это чудо – не радио и не телевизор. Но если ты научишься понимать его, ты услышишь музыку, и бурю, и гром, и пение птиц, и голоса людей. И совсем незаметно ты станешь лучше разбираться в своих собственных мыслях, а сердце твое будет добрым и любящим.

Чудо это может стать лучшим другом, советчиком и помощником».


  1. Итак, речь сегодня пойдёт о том, что называют «чудом из чудес», «страной разума», о КНИГЕ.

Слайд № 8


Но, к великому сожалению, мы всё чаще видим следующее (скрин-шот):

Слайд №9



hello_html_63f0d3c0.png





  1. Сами собой возникают вопросы: «Нужны ли людям книги? Для чего? Зачем люди читают?»

Слайд №10

Попробуем на них ответить.

(Ответы детей).


Слайд № 11

( В первую очередь - для увеличения собственной грамотности. Человек таким образом получает не только информацию, но и улучшает свою письменную грамотность, т.к. при чтении мозг подсознательно впитывает как написания различных слов, так и порядок следования слов в предложении и постановку знаков препинания).


  1. Статистика утверждает:

Согласно данным Левада-центра, 37% россиян вообще не читают книги. Читают от случая к случаю 40%. Постоянно читают лишь 23%. Только 4% респондентов имеют свои библиотеки. При этом несколько лет назад ситуация выглядела иначе. По данным за 1996 год, никогда или практически никогда не читали книги лишь 18% опрошенных.


  1. Чтобы доказать, что мы с вами народ достаточно грамотный, приглашаю всех на орфографическую разминку. (ПРИЛОЖЕНИЕ).

( Даётся задание типа «Грамотей-марафон» с целью привлечения детей к разного рода конкурсам и олимпиадам по русскому языку.)

После выполнения задания – взаимопроверка по ключу.


  1. От папируса до наших дней много воды утекло, внешний вид книги изменился.

Слайды №12-15

Помня, что «по одёжке встречают», мы поговорим и о внешнем виде книги. Давайте, ребята, вспомним изученное в 6 классе по теме «Описание книги» и установим соответствие.

Слайд № 16

(Работа в двух группах.

На отдельных листах формата А4 распечатаны элементы таблицы. Можно использовать бумагу двух цветов, например, белую - для терминов, бирюзовую – для определений. По одному листу раздать детям. Свободно перемещаясь по классу, они «ищут себе пару». Это и будет физминутка. Листы бумаги крепятся на магнитной доске, образуя таблицу:





Мягкая крышка книги из бумаги.

Обложка.

Небольшой рисунок в начале главы.

Заставка.

Крупная рисованная буква.

Буквица.

Основная часть книги; тетради, скрепленные между собой.

Книжный блок.

2 ряд

Лист бумаги, соединяющий переплет с блоком книги.

Форзац.

Сведения на титульном листе.

Выходные данные.

Рисунок к эпизоду произведения.

Иллюстрация.

Краткая характеристика книги, раскрывающая ее содержание.

Аннотация.



(Учитель контролирует правильность выполнения задания).

Слайд № 17


  1. Узнав много о внешнем виде книги, пойдём дальше, к её содержанию, ведь «по одёжке встречают, по уму провожают». Объясните смысл этой пословицы. (Ответы детей).

В русском языке много пословиц о книге, вспомните их и продолжите.

Слайд № 18


  1. Итак, сегодня на уроке развития речи поговорим о книге, о её содержании, научимся давать оценку книге.

Выстроим словесный ряд:

давать оценку ► высказать своё мнение ►откликнуться ► отозваться ► отзыв.


Слайд № 19

Сформулируйте тему урока. (Отзыв о книге).


  1. Домашним заданием будет написание отзыва на книгу. Напишите сочинение, придумав название и подобрав в качестве эпиграфа пословицу.

Запишите домашнее задание.

  1. Так как же пишется отзыв о книге? Этому мы должны научиться на сегодняшнем уроке. Обратимся к §6 учебника.

  2. Записать, что такое отзыв.

(Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо).

  1. Ученики читают вслух §6 учебника, учитель по ходу чтения составляет кластер, который поможет при написании отзыва:

мнение читателя о книге

общая оценка книги

кому прочитать книгу?

где и когда узнали о книге?

когда и как читали?

впечатление о книге

внешний вид книги

иллюстрации


hello_html_7ca988fd.jpg


  1. Образцом для написания отзыва может послужить упражнение 66.

(Чтение отзыва учителем на фоне музыки).


Надеюсь, вам захочется прочитать книгу, о которой идёт речь в этом упражнении.

( Учитель обращается к выставке книг и показывает книгу Р.И.Фраермана «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»,


Слайды №20-22

(Учитель раздаёт детям памятку «План отзыва на книгу»)



  1. У каждого человека должна быть любимая книга, потому что книга не только делает человека грамотным, эрудированным, но и воспитывает чувства.


Слайд №23

«Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг или наставник», - писал Пётр Андреевич Павленко.


  1. Стихотворение В.Бокова. (Чтение подготовленного ученика).


Книга-спутник.

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.

Бедным считайте такое жилище,
Где вся забота – набить бы живот,
Где калорийная, вкусная пища
Пищу духовную не признает.

Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность.
Спутник планеты Земля, наконец…
(В. Боков)


  1. Рефлексия.

Продолжите, пожалуйста, предложения:

Сегодня я узнал(а) …

Было интересно …

Было трудно …

Я понял(а), что …

Я попробую …

У меня получилось …

Я смог(ла) …

Мне захотелось …


И в завершении урока мне хочется сказать: «Любите книгу – это друг, который никому и никогда не изменял, но всегда указывал дорогу к справедливой и достойной жизни».


hello_html_63116fc.jpg

Фотография с урока. Я и мой 7 класс в своём любимом кабинете №12.



Список использованных источников

  1. Книжная кунсткамера в Эрмитаже». Каталог выставки – Спб.: Издательство Государственного Эрмитажа, 2009.  216 с. 

  2. Материалы из Интернета

  3. Лопатин В. В., Лопатина Л. Е. Русский толковый словарь : около 35 000 слов.  4-е изд.  М.: Русский язык, 1997.  832 с.  (Библиотека словарей русского языка). 

  4. Никитина Е. И. Русский язык. Русская речь. 6. 18-е изд.  М.: Дрофа, 2009.  157 с. 

  5. Стефанов С. И. Реклама и полиграфия: опыт словаря-справочника.  М.: Гелла-принт, 2004.  320 с.

  6. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова.  М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935—1940.

  7. Этимологический словарь славянских языков (Н. Н. Казанский, Ю. К. Кузьменко). – Праславянский лексический фонд [ЭССЯ]. – 2003. – "К этимологии ст.-слав. КЪNИГ")



ПРИЛОЖЕНИЕ.


Фамилия, имя______________________________________________________________________


Свуп – экстремальный парашютный спорт. Здесь важна точность приземления. Твоя задача – с высоты увидеть ошибку и отметить поле, в котором она находится.


Прочитай текст и найди в нём орфографические ошибки. Выдели место в тексте, где допущена ошибка. В поле для ответа в каждой строке запиши буквы, соответствующие клеткам, в которых ты увидел ошибку (см. рис. 2). В одной клетке может быть только одна ошибка.

hello_html_5cabc8bc.png

Рисунок 2. Пример выполнения задания 3


«Новый Человек-паук» – супергеройский кинокомикс в жанре приключенческого боевика. Это новый фильм режиссора Марка Уэбба о супергерое Marvel Comics Человекепауке с Эндрю Гарфилдом в главной роли. Фильм является первой частью новой трилогеи и перезапуском первых трёх фильмов, снятых Сэмом Рэйми. Мировая премъера запланирована на 3 июля 2012 года в форматах 3D и IMAX 3D.

Наверняка многие отнесутся скептически к перспективе узнать еще одну версию происхождения супергероя. Однако есть причины пологать, что в фильме будет показано что-то новое. В отличии от трилогии Рейми, где школьные годы Паркера стремительно проносятся перед глазами зрителя, в «Новом Человеке-пауке» акцент делается именно на этот период его жизни. «Базовая идея отношений Питера Паркера с тётей Мэри и дядей Беном останется прежней, – рассказывает Ави Арад, бывший шеф Marvel и продюсер нынешнего «Человека-паука». – Но будет совершенно очевидно, что это другой фильм. В «Новом Человеке-пауке» мы поставили задачу придумать истории, которые современный подросток будет воспринимать иначе. Как мы реагируем на изоляцыю? Как мы реагируем на травлю? Я считаю, что современный Питер Паркер – с суперспособностями или без – не станет молча смотреть на несправедливость».

На сей раз главным злодеем будет не Зелёный Гоблин, а Рис Иванс в роли доктора Курта Коннорса, однорукого учёного, который преображается в Рептилию («Мой любимый злодей», – говорит Арад). Есть в фильме и ещё один плохишь – Ирфан Хан в роли Прото-Гоблина. Арад подтверждает, что этот персонаж будет больше комедийным, «хотя сам он об этом не подозревает». В новой картине Паркер не выбрасывает органическую паутину, а стреляет ею из спецального оружия, которое создал, используя собственные научные таланты и помощь Oscorp. «Это его самая очевидная ахиллесова пята, – говорит Арад. – Паутина кончилась – пиши пропало, и если устройство кто-то сломал – паутины не будет. Мы, понятно, активно это обигрываем в сценарии».

Съёмки фильма начались 6 декабря 2010 года в Лос-Анджелесе. Это первый фильм Голливуда, снятый на камеру RED Epic, и в 3D-формате на резалюцию 5K. В 90-дневные съёмки фильма войдут две недели в Нью-йорке, а основная часть съёмок будет происходить в разных частях Лос-Анджелеса и различных местах вокруг Южной Пасадены, Сан-Педро и Вудленд-Хиллз.

В интервью Эмма Стоун подтвердила, что этот фильм будет первой частью новой серии, и обязательно последует продолжение. Вовремя интервью Стоун рассуждала о смерте её героини в одном из фильмов, ведь в коммиксах Гвен Стейси погибла. 24 марта 2011 года было анонсировано, что Columbia Pictures подписала контракт с Джеймсом Вандербилтом о написании сценария для второй части. В августе 2011 года стала известна дата выхода сиквела – 2 мая 2014 года.

КЛЮЧ


6


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров208
Номер материала ДБ-006761
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх