Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света"

Урок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Савочкина_конспект_Урок_ русского_ языка по развитию речи в 7 классе.docx

Урок русского языка по развитию речи в 7 классе на тему

«Отзыв о книге».

 

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала, применения его в знакомой и новой учебной ситуации, проверки уровня усвоения системы знаний и умений.

Тип урока: развитие речи.

Цели:

  1. Образовательная: способствовать формированию представления о том, что такое отзыв о книге.
  2. Развивающая: способствовать формированию умения создавать текст художественного стиля, развитие монологической речи учащихся.
  3. Воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к книге, к русскому языку, осознания ценности чтения; пропаганда участия в различных конкурсах и олимпиадах по русскому языку и литературе.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения:

1)   ИКТ (презентация к уроку)

 2)  учебник Никитина Е.И. «Русская речь»

 

Ход урока.

1.      Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята. Сможете ли вы перечислить 7 чудес света?

( ►Древнеегипетские пирамиды

  ►Висячие сады Семирамиды

  ►Мавзолей в Галикарнасе

  ►Храм Артемиды в Эфесе

  ►Статуя Зевса в Олимпии

  ►Маяк на острове Фарос)

 

Слайды № 1-7

 

2.      Мне бы хотелось назвать урок «Восьмое чудо света». О чём пойдёт речь, вы определите сами, прослушав отрывок из текста Л.Кассиля «Чудо»:

 

Чуду этому радуются и удивляются уже более пятисот лет. И все-таки не могут не удивляться ему.

Чудо это можно класть на стол или ставить на полку. Носить в портфеле и даже в кармане. Невелико это чудо, но в нем может поместиться весь мир, солнце с планетами и звездами.

У чуда этого нет ни крыльев, ни мотора, ни колес. Но оно может облететь весь мир, заглянуть в тысячи окон, постучаться в миллионы сердец.

Чудо это, если ты подружишься с ним, расскажет тебе, о чем думали, как жили люди тысячи лет назад, как искали дорогу к счастью.

Чудо это не город. Но в нем может жить множество самых различных людей. И ты на всю жизнь полюбишь самых лучших из тех, с кем познакомишься.

Если ты будешь всю жизнь заглядывать в это чудо, ты станешь образованным человеком. Это не корабль, не самолет. Но, оставаясь дома, ты можешь при помощи этого чуда узнать, как живут люди в разных странах, заглянуть даже на дно океана и подняться выше звезд.

Это чудо – не радио и не телевизор. Но если ты научишься понимать его, ты услышишь музыку, и бурю, и гром, и пение птиц, и голоса людей. И совсем незаметно ты станешь лучше разбираться в своих собственных мыслях, а сердце твое будет добрым и любящим.

Чудо это может стать лучшим другом, советчиком и помощником».

 

3.      Итак, речь сегодня пойдёт о том, что называют «чудом из чудес», «страной разума», о КНИГЕ.

Слайд № 8

 

Но, к великому сожалению, мы всё чаще видим следующее (скрин-шот):

Слайд №9

 

 

                

 

 

 

 

4.      Сами собой возникают вопросы: «Нужны ли людям книги? Для чего? Зачем люди читают?»

Слайд №10

        Попробуем на них ответить.

(Ответы детей).

 

Слайд № 11

( В первую очередь - для увеличения собственной грамотности. Человек таким образом получает не только информацию, но и улучшает свою письменную грамотность, т.к. при чтении мозг подсознательно впитывает как написания различных слов, так и порядок следования слов в предложении и постановку знаков препинания).

 

5.      Статистика утверждает:

Согласно данным Левада-центра, 37% россиян вообще не читают книги. Читают от случая к случаю 40%. Постоянно читают лишь 23%. Только 4% респондентов имеют свои библиотеки. При этом несколько лет назад ситуация выглядела иначе. По данным за 1996 год, никогда или практически никогда не читали книги лишь 18% опрошенных.

 

6.      Чтобы доказать, что мы с вами народ достаточно грамотный, приглашаю всех на орфографическую разминку. (ПРИЛОЖЕНИЕ).

( Даётся задание типа «Грамотей-марафон» с целью привлечения детей к разного рода конкурсам и олимпиадам по русскому языку.)

После выполнения задания – взаимопроверка по ключу.

 

7.      От папируса до наших дней много воды утекло, внешний вид книги изменился.

Слайды №12-15

Помня, что «по одёжке встречают», мы поговорим и о внешнем виде книги. Давайте, ребята, вспомним изученное в 6 классе по теме «Описание книги» и установим соответствие.

Слайд № 16

(Работа в двух группах.

На отдельных листах формата  А4  распечатаны  элементы таблицы. Можно использовать бумагу двух цветов, например, белую - для терминов, бирюзовую – для определений. По одному листу раздать детям. Свободно перемещаясь по классу, они «ищут себе пару». Это и будет физминутка. Листы бумаги крепятся на магнитной доске, образуя таблицу:

 

 

1 ряд

 Мягкая крышка книги из бумаги.

Обложка.

Небольшой рисунок в начале главы.

Заставка.

Крупная рисованная буква.

 Буквица.

Основная часть книги; тетради, скрепленные между собой.

 Книжный блок.

2 ряд

 Лист бумаги, соединяющий переплет с блоком книги.

Форзац.

 Сведения на титульном листе.

 Выходные данные.

 Рисунок к эпизоду произведения.

Иллюстрация.

Краткая характеристика книги, раскрывающая ее содержание.

 Аннотация.

 

 

(Учитель контролирует правильность выполнения задания).

Слайд № 17

 

8.      Узнав много о внешнем виде книги, пойдём дальше, к её содержанию, ведь «по одёжке встречают, по уму провожают». Объясните смысл этой пословицы. (Ответы детей).

В русском языке много пословиц о книге, вспомните их и продолжите.

Слайд № 18

 

9.      Итак, сегодня на уроке развития речи поговорим о книге, о её содержании, научимся давать оценку книге.

Выстроим словесный ряд:

давать оценку ► высказать своё мнение ►откликнуться ► отозваться ► отзыв.

 

 Слайд № 19

Сформулируйте тему урока. (Отзыв о книге).

 

10.  Домашним заданием будет написание отзыва на книгу. Напишите сочинение, придумав название и подобрав в качестве эпиграфа пословицу.

Запишите домашнее задание.

11.  Так как же пишется отзыв о книге? Этому мы должны научиться на сегодняшнем уроке. Обратимся к §6 учебника.

12.  Записать, что такое отзыв.

(Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо).

13.  Ученики читают вслух §6 учебника, учитель по ходу чтения составляет кластер, который поможет при написании отзыва:

→мнение читателя о книге

→общая оценка книги

→кому прочитать книгу?

→где и когда узнали о книге?

→когда и как читали?

→впечатление о книге

→внешний вид книги

→иллюстрации

 

                                       

 

14.  Образцом для написания отзыва может послужить упражнение 66.

(Чтение отзыва учителем на фоне музыки).

 

Надеюсь, вам захочется прочитать книгу, о которой идёт речь в этом упражнении.  

( Учитель обращается к выставке книг и показывает книгу Р.И.Фраермана «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»,

 

Слайды №20-22

             (Учитель раздаёт детям памятку «План отзыва на книгу»)

 

 

15.  У каждого человека должна быть любимая книга, потому что книга не только делает человека грамотным, эрудированным, но и воспитывает чувства.

 

Слайд №23

«Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг или наставник», - писал Пётр Андреевич Павленко.

 

16.  Стихотворение В.Бокова.  (Чтение подготовленного ученика).

 

Книга-спутник.

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.

Бедным считайте такое жилище,
Где вся забота – набить бы живот,
Где калорийная, вкусная пища
Пищу духовную не признает.

Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность.
Спутник планеты Земля, наконец…
(В. Боков)

 

17.  Рефлексия.

Продолжите, пожалуйста, предложения:

Сегодня я узнал(а) …

Было интересно …

Было трудно …

Я понял(а), что …

Я попробую …

У меня получилось …

Я смог(ла) …

Мне захотелось …

 

И в завершении урока мне хочется сказать: «Любите книгу – это друг, который никому и никогда не изменял, но всегда указывал дорогу к справедливой и достойной жизни».

 

                          

                     Фотография с урока.  Я и мой 7 класс в своём любимом кабинете №12.

 

 

Список использованных источников

1.     Книжная кунсткамера в Эрмитаже». Каталог выставки – Спб.: Издательство Государственного Эрмитажа, 2009.  216 с. 

2.     Материалы из Интернета

3.     Лопатин В. В., Лопатина Л. Е. Русский толковый словарь : около 35 000 слов.  4-е изд.  М.: Русский язык, 1997.  832 с.  (Библиотека словарей русского языка). 

4.     Никитина Е. И. Русский язык. Русская речь. 6. 18-е изд.  М.: Дрофа, 2009.  157 с. 

5.     Стефанов С. И. Реклама и полиграфия: опыт словаря-справочника.  М.: Гелла-принт, 2004.  320 с.

6.     Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова.  М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935—1940.

7.     Этимологический словарь славянских языков (Н. Н. Казанский, Ю. К. Кузьменко). – Праславянский лексический фонд [ЭССЯ]. – 2003. – "К этимологии ст.-слав. КЪNИГ")

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ.

 

Фамилия, имя______________________________________________________________________

 

Свуп – экстремальный парашютный спорт. Здесь важна точность приземления. Твоя задача – с высоты увидеть ошибку и отметить поле, в котором она находится.

 

Прочитай текст и найди в нём орфографические ошибки. Выдели место в тексте, где допущена ошибка. В поле для ответа в каждой строке запиши буквы, соответствующие клеткам, в которых ты увидел ошибку (см. рис. 2). В одной клетке может быть только одна ошибка.

Рисунок 2. Пример выполнения задания 3

 


«Новый Человек-паук» – супергеройский кинокомикс в жанре приключенческого боевика. Это новый фильм режиссора Марка Уэбба о супергерое Marvel Comics Человеке‑пауке с Эндрю Гарфилдом в главной роли. Фильм является первой частью новой трилогеи и перезапуском первых трёх фильмов, снятых Сэмом Рэйми. Мировая премъера запланирована на 3 июля 2012 года в форматах 3D и IMAX 3D.

Наверняка многие отнесутся скептически к перспективе узнать еще одну версию происхождения супергероя. Однако есть причины пологать, что в фильме будет показано что-то новое. В отличии от трилогии Рейми, где школьные годы Паркера стремительно проносятся перед глазами зрителя, в «Новом Человеке-пауке» акцент делается именно на этот период его жизни. «Базовая идея отношений Питера Паркера с тётей Мэри и дядей Беном останется прежней, – рассказывает Ави Арад, бывший шеф Marvel и продюсер нынешнего «Человека-паука». – Но будет совершенно очевидно, что это другой фильм. В «Новом Человеке-пауке» мы поставили задачу придумать истории, которые современный подросток будет воспринимать иначе. Как мы реагируем на изоляцыю? Как мы реагируем на травлю? Я считаю, что современный Питер Паркер – с суперспособностями или без – не станет молча смотреть на несправедливость».

На сей раз главным злодеем будет не Зелёный Гоблин, а Рис Иванс в роли доктора Курта Коннорса, однорукого учёного, который преображается в Рептилию («Мой любимый злодей», – говорит Арад). Есть в фильме и ещё один плохишь – Ирфан Хан в роли Прото-Гоблина. Арад подтверждает, что этот персонаж будет больше комедийным, «хотя сам он об этом не подозревает». В новой картине Паркер не выбрасывает органическую паутину, а стреляет ею из спецального оружия, которое создал, используя собственные научные таланты и помощь Oscorp. «Это его самая очевидная ахиллесова пята, – говорит Арад. – Паутина кончилась – пиши пропало, и если устройство кто-то сломал – паутины не будет. Мы,  понятно, активно это обигрываем в  сценарии».

Съёмки фильма начались 6 декабря 2010 года в Лос-Анджелесе. Это первый фильм Голливуда, снятый на камеру RED Epic, и в 3D-формате на резалюцию 5K. В 90-дневные съёмки фильма войдут две недели в Нью-йорке, а основная часть съёмок будет происходить в разных частях Лос-Анджелеса и различных местах вокруг Южной Пасадены, Сан-Педро и Вудленд-Хиллз.

В интервью Эмма Стоун подтвердила, что этот фильм будет первой частью новой серии,           и  обязательно последует   продолжение.   Вовремя интервью Стоун рассуждала  о смерте её героини в одном из фильмов, ведь в коммиксах Гвен Стейси погибла. 24 марта 2011 года было анонсировано, что Columbia Pictures подписала контракт с Джеймсом Вандербилтом о написании сценария для второй части. В августе 2011 года стала известна дата выхода сиквела – 2 мая 2014 года.

ОТВЕТЫ

1.

 

4.

 

2.

 

5.

 

3.

 

 


КЛЮЧ

 

ОТВЕТЫ

1.

Б,Е,Г

4.

Г

2.

Г,А

5.

В

3.

Г,Ж,Д

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Савочкина_Презентация.pptx

Скачать материал "Урок русского языка для 7 класса "Восьмое чудо света""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Древнеегипетские пирамиды (3 тыс. до н.э.)

    1 слайд

    Древнеегипетские пирамиды
    (3 тыс. до н.э.)

  • Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)

    2 слайд

    Висячие сады Семирамиды в Вавилоне (7 в. до н.э.)

  • Мавзолей в Галикарнасе (сер. 4 в. до н. э.)

    3 слайд

    Мавзолей в Галикарнасе
    (сер. 4 в. до н. э.)

  • Храм Артемиды в Эфесе (Малая Азия, ок. 550 до н.э)

    4 слайд

    Храм Артемиды в Эфесе
    (Малая Азия, ок. 550 до н.э)

  • Колосс Родосский (статуя Гелиоса на о. Родос, ок. 292–280 до н.э.)

    5 слайд

    Колосс Родосский
    (статуя Гелиоса на о. Родос,
    ок. 292–280 до н.э.)

  • Статуя Зевса в Олимпии (Греция, ок. 430 до н.э.)

    6 слайд

    Статуя Зевса в Олимпии
    (Греция, ок. 430 до н.э.)

  • Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).

    7 слайд

    Маяк на острове Фарос в Александрии (Египет, 3 в. до н.э).

  • Восьмое чудо света

    8 слайд

    Восьмое чудо света

  • 9 слайд

  • Нужны ли людям книги?Для чего?

    10 слайд

    Нужны ли людям книги?
    Для чего?

  • Зачем надо читать?
В первую очередь -для повышения собственной грамотности....

    11 слайд

    Зачем надо читать?



    В первую очередь -для повышения собственной грамотности. Человек таким образом получает не только информацию, но и улучшает свою письменную грамотность ,т.к. при чтении мозг подсознательно впитывает как написания различных слов, так и порядок следования слов в предложении и постановку знаков препинания .

  • Свиток  Из папируса

    12 слайд

    Свиток Из папируса

  • Пергамент

    13 слайд

    Пергамент

  • Средневековые переплеты

    14 слайд

    Средневековые переплеты

  • Электронная книга

    15 слайд

    Электронная книга

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • Продолжи  пословицуКнига твой друг, без нее как
без рук.
Кто много читает, то...

    18 слайд

    Продолжи пословицу
    Книга твой друг, без нее как

    без рук.

    Кто много читает, тот
    много знает.
    Что написано пером,
    не вырубить топором.
    Нет умного соседа –
    с книгой беседуй.
    С книгой поведешься –

    ума наберешься.

    Книга поможет в труде, выручит
    в беде.

  • дать оценку
↓
высказать своё мнение
↓
откликнуться
↓
отозваться
↓
отзыв

    19 слайд

    дать оценку

    высказать своё мнение

    откликнуться

    отозваться

    отзыв

  • ОТЗЫВ  О  КНИГЕДать отзыв о книге - значит высказать и обосновать свое мнени...

    20 слайд

    ОТЗЫВ О КНИГЕ

    Дать отзыв о книге - значит высказать и обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о прочитанном.
    Отзыв может быть написан в виде рассуждения:
    тезис (мнение читателя о книге);
    доказательства справедливости этого мнения;
    вывод (общая оценка книги);
    рекомендации (кому прочитать данную книгу)
    Отзыв может содержать описание внешнего вида книги, ее иллюстраций. В отзыве, как правило, сведения даются самые необходимые, а оценка общая (иначе это будет рецензия).

  • План  отзыва
1. Автор и название произведения.  Жанр (роман, повесть, поэма,...

    21 слайд

    План отзыва
    1. Автор и название произведения. Жанр (роман, повесть, поэма, сборник фантастических рассказов и т.д.),
    2. О чем говорится в книге?
    3. Герои произведения.
    4. Какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление?
    5. Как читается книга (увлекательно, скучно, трудно).
    6. Чем обогатила вас книга? Над какими вопросами заставила задуматься?
    Если в книге, кроме основного текста, есть предисловие крупного ученого или писателя, сведения об авторе, история создания книги, рисунки, обязательно скажи об этом.

  • В отзыве обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания, может быт...

    22 слайд

    В отзыве обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания, может быть советы другим ребятам.
    Читая ваши отзывы, ребята должны подумать: оказывается, это очень интересная книга, нужно обязательно её почитать.

  • Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить...

    23 слайд

    Вовремя прочитанная книга – огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг или наставник.
    П.А.Павленко

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2016 3350
    • RAR 3 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савочкина Алла Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савочкина Алла Витальевна
    Савочкина Алла Витальевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14857
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе