Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка "Глагол" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка "Глагол" 4 класс

библиотека
материалов

Тема : Глагол – как часть речи. Закрепление.


Цель: Усовершенствовать знания учащихся о глаголе .

Развивать умения определять время, спряжение глаголов.

Способствовать совершенствованию грамматико – орфографических и

речевых умений и навыков.

Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь

доброжелательное отношение друг к другу.

Тип урока: урок – тренинг.

Методы: словесный, наглядный, частично – поисковый, практический. Средства: карточки, картинки, сигнальные карточки, журнал.


Ход урока


1.Орг. момент.


2.Психологический настрой.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок-

А теперь все повернитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь всем гостям

И садитесь по местам.


3.Постановка цели и задач урока:


Сегодня у нас необычный урок. Мы будем готовить к выпуску новый номер журнала. Прежде, чем выпустить, редакция обсуждает, проверяет, корректирует информацию, которую готовит для публикации в журнале.

Наша цель – проверить свои знания и решить, достаточно ли мы владеем материалом. Давайте узнаем, как называется наш журнал.


Г Л А Г О Л И К

( все буквы закрыты и открываются, когда уч – ся отвечают на вопросы)


4.Закрепление и повторение.


А) Опрос правил:

  • Что называется глаголом?

  • Как изменяются глаголы?

  • Что такое неопределённая форма глагола?

  • На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени и как изменяются?

  • На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени и как изменяются?

  • На какие вопросы отвечают глаголы будущего времени и как изменяются?

  • Какие окончания имеют глаголы 1 спряжения?

  • Какие окончания имеют глаголы 2 спряжения?

Итак, наш журнал называется «Глаголик».


Б)Чтобы попасть в редакцию нужен пропуск. У каждого на парте лежит пропуск.

Задание. Образуй глаголы неопределённой формы от имён существительных и прилагательных.


ПРОПУСК


Коса…. Косить


Пила….


Обед…


Сторож…





Тёмный…..темнеть

Светлый….

Взрослый….

Мрачный….



Взаимопроверка.


В) Словарная работа.

-А сейчас познакомимся, кто работает в редакции.

* Корреспондент –специалист по изданию произведений печати.

* Фотограф –специалист по фотографии.

* Журналист – работник, занимающийся литературно – публицистической

деятельностью в журнале.

* Корректор – человек, который проверяет и исправляет текст при

подготовке к печати.

* Редактор –человек, который руководит редакцией журнала и подписывает

его выход.


На парте лежат рабочие блокноты, где мы будем писать.

Запишите число и словарные слова с доски : Корреспондент, фотограф,

журналист, корректор, редактор.


( стук в дверь – принесли письмо)

-К нам в редакцию пришло письмо от нашего постоянного читателя, он прислал заметку .


Зима.

Зимой в заснеженном лису зилёная, в белой шапочке и белом шарфике ёлачка – первоя красавица. Густые лапы не пропускают в чащю злой ледяной ветир, оттого тут и теплее. Поэтому птицы в непогоду и летят в ельник. Он и от метели укроет, и на ноч() приютит.

Но есть дерево, у которово хвоя осенью желтеет и осыпаеться. Поэтому и назвали это дерево лиственницей.


Задание. Проверить орфографические ошибки. А это работа корректора.

Найти глаголы и определить время.


5. Творческая работа.( Работа в группах.)

--Фотокорреспондент приготовил снимки « Три времени года».

Чтение стихотворения учащимся.

Прошедшее время - ещё не прошло:

«Вчера мы писали» - «Солнце взошло».

Настоящее время – приходит теперь:

«Мы пишем имя»,»Бегает зверь».

Будущее время – ещё не пришло:

«После уроков пойдём мы в кино».

-Какое время года сейчас? (Зима)


(Чтение стихотворения – показ иллюстрации)

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


Задание. Найти глаголы, определить время, лицо и число.

-А какое время уже прошло? (Осень)


( Чтение стихотворения – показ иллюстрации

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман….


Задание. Найти глаголы, определить время, выделить суффикс, число, род


-Какое время года наступит после зимы? (Весна)

(Чтение отрывка из стихотворения)


Не скоро в родные просторы

Вернутся опять журавли.

Но мы их дождёмся и снова

Повеет весной от земли.

Задание. Найти глаголы, определить время, лицо и число.


6. Физминутка.


Мы печатаем журнал,

Про глагол набираем материал.

Слева, справа набираем

Все колонки собираем.


7.Переходим к обсуждению новостей. (приносят новости)


- С 8 по 23 февраля в г. Сочи проходили 22 зимние олимпийские игры.

Наши Казахстанские спортсмены принимали участие.

1 место – заняла сборная России.

Золотых медалей -12,серебряных -11, бронзовых -8

2 место – сборная Норвегии.

3 место –сборная США

Фигурист Денис Тен занял 9 место и завоевал бронзовую медаль.



Задание. Найти глаголы и определить время. Записать и поставить глаголы в неопределённую форму.


8. Рубрика «Умники и умницы».


1.Придумать созвучный глагол к имени:

Коля - Паша-

Поля - Варя –

Света - Валя –

Катя - Тоня –


2.Письмо по памяти.

-Редактор обладает хорошей памятью.

Бабочка машет крыльями,

Порхает с цветка на цветок.

Её от дождя обильного

Спасает зелёный листок.

Задание. Записать. В 1 и 2 предложении найти главные члены.

Работа по вариантам. Взаимопроверка.

Вывод: глагол в предложение является сказуемым.

3.Конкурс «Займи своё место»

Расшифруй слова в предложении.


урГпап чимальков ливыш зи кошлы и нусверла ан питронку к кере.


4.Подобрать к словам подходящие глаголы.

Фигурист - сорока –

Ученик - ветер –

Мороз - котёнок –

Физминутка.

Дети, встаньте по порядку,

Проведём сейчас зарядку.

Руки выше, ноги шире.

Раз, два, три, четыре.

И вздохнули глубоко,

Посмотрели далеко.

Лучик солнечный поймали,

И, с улыбкой всем послали.


9. Рубрика «Устное народное творчество».


1.Пословицы.


* Что посееш…, то и пожнёш…

* Без труда не вытянеш… и рыбки из пруда.

* Слово не воробей – вылетит не поймаеш…

* За двумя зайцами погониш…ся – ни одного не поймаеш…

* Грамоте учит..ся всегда пригодит..ся.

* Имя джигита трудом славит..ся.

* Любиш.. катат..ся, люби и саночки возить.

* За всё берёт…ся, да не всё удаёт..ся.


Задание. Вставить окончания (ь)

-Когда пишется после буквы –ш- мягкий знак?

-Правописание слов на –ться, - тся?


2.Загадка.

Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду – всё в действие придёт:

Летит ракета, люди строят здания,

Цветут сады и хлеб в полях растёт.


3.Фразеологизмы.

- Что означают фразеологизмы?

Точить лясы- (разговаривать)

Знать на зубок - (запомнить хорошо)

Перемывать косточки- (сплетничать)

Втирать очки - (обманывать)

Задание. Определить вид глаголов.


10.Рубрика «Грамотей».


- А ещё редактор может хорошо работать с любой формой слова.

1.Определить, какой частью речи являются слова и образовать от

них глаголы несовершенного вида.


Шаг (сущ.) - шагать Мыть(гл.) - мыться

Хороший (прил.) - хорошеть

Я (мест.) - якать Молча (нар.) - молчать


2.Работа по карточкам.

Задание. Определить спряжение глаголов.


Веселиться ( 2 ), слепить ( 2 ), придерживаться ( 1 ), робеть ( 1 ),

избавить ( ), задуть ( 1 ), смотреть ( 2 ),рисовать ( 1 ),

убегают ( 1 ), строят ( 2 ), живёт ( 1 ).


3.Вставь пропущенные окончания.

Дар…шь помога…шь

Облет… ть танцу…м

Черт..т чита…т

Вид…шь рисов…ть


11.Проба пера. Мини – сочинение. Работа в группах.


1группа – «Зимние забавы».

2группа – «Деревья зимой»

3группа - «Птицы зимой»

(Каждый ученик по очереди пишет предложение)

Дети читают свои мини- сочинения.


12.Итог урока. Интервью.


Подводим итог урока. Передавая микрофон, каждый ученик говорит

что то о глаголе. (Стук в дверь. Принесли новый номер журнала)


13. Рефлексия. Самооценка урока.

-




































Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров738
Номер материала ДВ-527122
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх