Урок русского языка и математики 3 класс

Открытый урок в 3 классе

Тема. Зимнее путешествие по стране Знаний.

Цели: 1) -- закреплять ранее изученный материал;

            -- закреплять умения решать задачи на приведение к единице;

            -- совершенствовать навыки устного и письменного счёта;

            -- закреплять ранее изученные орфограммы;

            -- продолжать работу над совершенствованием навыка разбора предло

                жения по членам;

            2) развивать навыки устной и письменной речи; внимание, мышление;

            3) воспитывать любовь к природе, дружелюбие, доброжелательность,

                любознательность.

Оборудование. Схема к задаче, слова к предложениям, схема к минутке чис-

                            тописания, сказочные герои, иллюстрации на зимнюю тему,

                            снежинки, сосульки, письмо Деду Морозу, почтовый ящик.

Русский язык

Послушайте загадку и отгадайте её.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила.

И на санках прокатила.

                                              (Зима)

Посмотрите отрывок из сказки и к существительному зима подберите имена прилагательные.

(Волшебная, снежная, морозная, сердитая, сказочная, удивительная, праздничная, суровая и т.д.)

-- Какие зимние праздники вам известны?

(19 декабря – Святой Николай,1 января – Новый год, 7 января – Рождество, 14 января – Старый Новый год, 19 января – Крещение)

Праздники – это смех, улыбки, хорошее настроение и, конечно же, подарки.

-- А вы любите получать подарки?

Я вижу на партах письма с вашими пожеланиями и просьбами. Но чтобы их бросить в почтовый ящик, мы должны выполнить несколько заданий.

-- А вот кто отнесёт эти письма Морозу Ивановичу вы узнаете, если соотнесёте схему                            с именами героев.

-- Подберите родственные слова к слову снеговик.

(Снег, снежный, снежинка, подснежник, Снегурочка, снежок)

Итак, первое задание от Снеговика.

За правильно выполненное задание вы рисуете ручкой снежинку.

1)    Вставьте буквы, объясните орфограммы.

СНЕГ

           МОРОЗ

                                                                       ЛЁД

Какое слово зашифровано? (Год)

А вы знаете, что 2007 год – год Свиньи.

     И чудное животное предлагает вам следующее задание.

2)    Вам нужно выбрать правильный ответ. (Тест)

1.     Предложение – это:

     а) группа слов не связанных по смыслу;

     б) группа слов, выражающая законченную мысль;

     в) группа слов, связанных по смыслу.

2.     Если в предложении рассказывают о чём-либо, то такое предложение называется:

     а) повествовательным;

     б) вопросительным;

     в) побудительным.

3.     Подлежащее:

     а) дополняет главные члены предложения;

     б) рассказывает то, что говорится о предмете речи;

     в) обозначает о ком, или о чём говорится в предложении.

4.     Распространить предложение – это значит:

     а) дополнить его второстепенными членами;

     б) установить связь слов в предложении;

     в) убрать лишнее слово из предложения.

3)    Составьте из слов предложения, запишите. Сделайте синтаксический разбор.

     1 ряд составляет предложения из слов синего цвета, 2 ряд – красного цвета, 3 ряд – зелёного цвета.

 прил.        прил.         сущ.     гл.        сущ.

Белый пушистый снег укрыл землю.

  сущ.        сущ.            гл.               прил.        сущ.

Реки  и  озёра  покрылись  толстым  льдом.

      прил.             сущ.         гл.              сущ.

Счастливые  ребята  бегут  на  горку.

Ночь. Найдите «лишнее» и объясните почему.

   Холод, варежка, сугроб, шубка, снежки, хоккей, прорубь.

4)     «Блиц» - удвоенные согласные.

Наука об изменении и сочетании слов. (Грамматика)

Группа лиц, объединённых общей работой. (Коллектив)

Единицы измерения массы (Грамм, килограмм, тонна)

Человек, труды которого имеют большую ценность. (Профессор)

Острое вирусное заболевание (Грипп)

Командная игра на льду с клюшкой и шайбой. (Хоккей)

5)    Подберите к словам антонимы, подчеркните первую букву каждого слова и вы узнаете, как называют ребят, которые хорошо работают на уроке.

 Широкий – узкий.

     Твёрдый – мягкий.

    Старый –  новый.

            Скучный –  интересный.

                                                 Бесполезный –    ценный.

      Неряшливый – аккуратный.

Вы, действительно, умницы. Переверните лист. Что на нём? (Математика)

Давайте отдохнём.

Физминутка

Я мороза не боюсь,                          Сколько раз ногами топнет:   (27 ׃ 9 = 3)

С ним я крепко подружусь,           Сколько раз руками хлопнем: (3 · 2 = 6)

Подойдёт ко мне мороз                   Мы наклонимся сейчас:  (21 ׃ 3 = 7)

Тронет руки, тронет нос,                Мы подпрыгнем ровно столько: (36 ׃ 9 = 4)

Значит надо не зевать,                    Ай, да счёт, игра и только.

Дружно, весело считать.

Математика

Ночь.  5 · 8 ׃ 2 + 16 ׃ 6 = 6

1)    а) Запишите четырёхзначное число, используя только:

          цифру 6 – 6.666

                      2 – 2.222

                      8 – 8.888

      1 вариант. Подчеркните самое маленькое из записанных чисел (2.222)

      2 вариант. Подчеркните самое большое из записанных чисел (8.888)

Проверка!!!

     б) Найдите закономерность и продолжите ряд:

         20.008, 30.007, 40.006, 50.005, 60.006 .

Проверка!!!

      в) 1 вар. Запишите число 1.999  (1.999)

           2 вар. Запишите следующее за этим числом число  (2.000)

           1 вар. Запишите число на 10 больше, чем 499    (509)

           2 вар. Запишите сколько в этом числе единиц 3 разряда  (5)

           1 вар. Запишите число, состоящее из 7сот. 4дес.  (740)

           2 вар. Увеличьте данное число на 50   (790)

           1 вар. Запишите число 1.701   (1.701)                 1.701 = 1.000 + 700 + 1

           2 вар. Представьте данное число в виде суммы разрядных слагаемых.

Проверка!!!  Лавина.

2)    Составьте задачу и решите её:

           на зимнюю тему

  2   –  30

  7    –  ?

  1    –  ?

  30 ׃ 2 · 7 = 105

3)    Если правильно решите математическую «цепочку», то узнаете, сколько дней осталось до наступления Нового года.

               6 – 36 ׃ 9 – (7 – 7) · 45 + (80 + 8) ׃ 4 = 24

Подсчёт снежинок.

Дополнительное задание: расшифруйте

4.235               11.267               8.910              5.006              14.901               1.749                5.271

1.327                 8.158               1.097              4.795                6.413               6.451                2.364

2.908 (м)           3.109 (з)       10.007 (в)         9.801 (я)           8.488(р)          8.200 (п)          2.907 (е)

32.175              3.527             7.221                 6.733

18.645              2.944             4.176                 2.168

50.820 (д)        6.471 (л)        3.045 (о)           4.565 (а)

8.200	3.045	3.109	50.820	8.488	4.565	10.007	6.471	9.801	2.907	2.908

Русский язык

1)    Вставьте буквы, объясните орфограммы.

СНЕ ..

           М ..РОЗ

                                                                       ЛЁ ..

2)    Тест

1.

2.

3.

4.

3)    Составьте из слов предложения, запишите. Сделайте синтаксический разбор.

 

4)    «Блиц».

 

  5) Подберите к словам антонимы, подчеркните первую букву каждого слова

Широкий –        _______________

Твёрдый –         ________________

Старый –           ________________

Скучный –        ________________

Бесполезный –  ________________

Неряшливый –  ________________

Математика

1. Разминка

    а) Запишите четырёхзначное число, используя только:

         .                           .                            .                              .

     б) Найдите закономерность и продолжите ряд:

         30.008, 40.007, 50.006,                   ,                    .

      в) Математический диктант

         .                           .                            .                              .          

2. Составьте задачу и решите её:

3    –  48                                         

8    –   ?                                         

1    –   ?                                          

1)                             (     ) __________________

2)                             (     ) __________________

                     

Ответ: _______________

3. Математическая «цепочка»

22 – 36 ׃ 4 – (7 – 7) · 45 + (80 + 8) ׃ 4 = 

                                                          

Математика

1. Разминка

    а) Запишите четырёхзначное число, используя только:

         .                           .                            .                              .

     б) Найдите закономерность и продолжите ряд:

         30.008, 40.007, 50.006,                   ,                    .

      в) Математический диктант

         .                           .                            .                              .          

2. Составьте задачу и решите её:

3    –  48                                         

8    –   ?                                         

1    –   ?                                          

1)                          (     ) __________________

2)                          (     ) __________________

                     

Ответ: _______________

3. Математическая «цепочка»

22 – 36 ׃ 4 – (7 – 7) · 45 + (80 + 8) ׃ 4 = 

27  ׃   9

 

3  ·  2

 

21  ׃   3

 

36  ׃  9

 

Математика

                                                                           2 вариант

4.     а) Запишите четырёхзначное число, используя только:

         .                           .                            .                              .

     б) Найдите закономерность и продолжите ряд:

         20.008,   30.007,   40.006,                     ,                     .

      в) Математический диктант

         .                           .                            .                              .          

5.     Составьте задачу и решите её:

2    –  30

7    –  ?

1    –  ?

1)                     (     ) __________________

2)                     (     ) __________________

                     

Ответ: _______________

6.     Математическая «цепочка»

5 – 36 ׃ 9 – (7 – 7) · 45 + (80 + 8) ׃ 4 =