Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка и презентация по теме "Синтаксический и пунктуационный разбор БСП" (9 класс)

Урок русского языка и презентация по теме "Синтаксический и пунктуационный разбор БСП" (9 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Название документа Презентация -Бессоюзные сложные предложения- .ppt

КГУ «Чистопольская средняя школа» Учитель русского языка и литературы Стрекоз...
Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Бессоюзное сложное...
Проверим снаряжение. Вопросы командам: - Какие предложения называются сложным...
Работа в группах 1 команда	2 команда	3 команда Запятая и точка с запятой в БС...
смысловые отношения между частями: 		- последовательность явлений; 		- перечи...
Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую рощу, лежавшую в полуверсте от под...
Поход в горы пришлось отложить: с вечера бушевала гроза. [ ] : [ причина ] по...
Погода у подножия горы была прекрасная: солнце светило ярко, звонко и весело...
Помню я : в первый раз начиная восхождение в горы, испытывал волнение и какую...
Проснулся: сквозь ткань палатки весело пробивались солнечные лучи. [и увидел,...
Попробовал дотянуться до выступа – страховка не пустила. [ ] ─ [ ] противопос...
[время / условие] – [ ] Начнёт светать – можно будет рассмотреть горную тропу...
[ ] ─ [ вывод, следствие] [ ] – [быстрая смена событий] В горах началась гроз...
Выберите нужный знак препинания 1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (...
Взаимопроверка 1 (-) 2 (:) 3 (:) 4 ( ,) 5 (:) 6 (;) 7 (:) 8 ( ,) 9 ( -) 10 (:)
Выполните синтаксический разбор БСП 1 группа Мужество есть презрение страха (...
«Конструктор» Перестройте союзные предложения в БСП 1 команда	2 команда	3 ком...
Работа в группах Составьте текст с использованием БСП 1 команда	2 команда	3 к...
Выполните тестовые задания, Самостоятельно проверьте по ключу
: Ключ к тестам: 	1 вариант	2 вариант	3 вариант 1.	Д	Г	Б 2.	Б	Д	А 3.	В	Б	Д 4....
Притча «Большая дверь»
Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Мы научились… Больше всего мне понрави...
Домашнее задание Параграф 19 1группа: упр.443 2 группа: упр.441
Спасибо за урок!
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «Чистопольская средняя школа» Учитель русского языка и литературы Стрекоз
Описание слайда:

КГУ «Чистопольская средняя школа» Учитель русского языка и литературы Стрекозина Татьяна Алексеевна

№ слайда 2 Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Бессоюзное сложное
Описание слайда:

Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Бессоюзное сложное предложение»; знакомство с порядком синтаксического разбора БСП.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Проверим снаряжение. Вопросы командам: - Какие предложения называются сложным
Описание слайда:

Проверим снаряжение. Вопросы командам: - Какие предложения называются сложными? - На какие 2 группы делятся сложные предложения? - На какие группы делятся союзные предложения? - Какие предложения называются ССП? - Какие предложения называются CПП? - Из каких частей состоит СПП? - Назовите виды придаточных предложений в СПП. - Какие предложения называются БСП? - Как выражаются в устной и письменной речи отношения между частями БСП?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Работа в группах 1 команда	2 команда	3 команда Запятая и точка с запятой в БС
Описание слайда:

Работа в группах 1 команда 2 команда 3 команда Запятая и точка с запятой в БСП Двоеточие в БСП Тире в БСП

№ слайда 7 смысловые отношения между частями: 		- последовательность явлений; 		- перечи
Описание слайда:

смысловые отношения между частями: - последовательность явлений; - перечисление; - одновременность явлений Вечереет, постепенно темнеют очертания гор. [ ], [ ] и последовательность одновременность

№ слайда 8 Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую рощу, лежавшую в полуверсте от под
Описание слайда:

Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую рощу, лежавшую в полуверсте от подножия горы. [ ]; [ , ] последовательность и

№ слайда 9 Поход в горы пришлось отложить: с вечера бушевала гроза. [ ] : [ причина ] по
Описание слайда:

Поход в горы пришлось отложить: с вечера бушевала гроза. [ ] : [ причина ] потому что

№ слайда 10 Погода у подножия горы была прекрасная: солнце светило ярко, звонко и весело
Описание слайда:

Погода у подножия горы была прекрасная: солнце светило ярко, звонко и весело пели птицы, ветра не было. [ ] : [пояснение ] а именно

№ слайда 11 Помню я : в первый раз начиная восхождение в горы, испытывал волнение и какую
Описание слайда:

Помню я : в первый раз начиная восхождение в горы, испытывал волнение и какую-то тревогу. [ ] : [дополнение ] что, как

№ слайда 12 Проснулся: сквозь ткань палатки весело пробивались солнечные лучи. [и увидел,
Описание слайда:

Проснулся: сквозь ткань палатки весело пробивались солнечные лучи. [и увидел, и услышал, и почувствовал ] : [ ]

№ слайда 13 Попробовал дотянуться до выступа – страховка не пустила. [ ] ─ [ ] противопос
Описание слайда:

Попробовал дотянуться до выступа – страховка не пустила. [ ] ─ [ ] противопоставление а

№ слайда 14 [время / условие] – [ ] Начнёт светать – можно будет рассмотреть горную тропу
Описание слайда:

[время / условие] – [ ] Начнёт светать – можно будет рассмотреть горную тропу. когда, если

№ слайда 15 [ ] ─ [ вывод, следствие] [ ] – [быстрая смена событий] В горах началась гроз
Описание слайда:

[ ] ─ [ вывод, следствие] [ ] – [быстрая смена событий] В горах началась гроза – подъём пришлось отложить. Поднялся ветер – всё загудело, завыло, затрещало. так что

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Выберите нужный знак препинания 1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (
Описание слайда:

Выберите нужный знак препинания 1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (?) слабый человек жалуется, не страдая. 2.Великий дар – стойкость души (?) с нею ничего не страшно. 3. Я оглянулся(?)позади белели снеговые вершины. 4.Туман рассеялся (?) стало видно русло горной реки. 5.Он тосковал в городе (?) его неудержимо тянуло в горы. 6. Где-то, очень далеко, всполохнулась и завозилась в кустах птичка(?) донеслось звонкое, тревожное ржание коня. 7. В долине было очень жарко (?) за весь июль не выпало ни одного дождя. 8. По траве низко стлались седые клочья тумана(?) они пропадали из глаз и опутывали нас сыростью. 9.Есть цель (?) обязательно добьёшься желаемого . 10. Я понял(?) мы сможем покорить эту вершину.

№ слайда 18 Взаимопроверка 1 (-) 2 (:) 3 (:) 4 ( ,) 5 (:) 6 (;) 7 (:) 8 ( ,) 9 ( -) 10 (:)
Описание слайда:

Взаимопроверка 1 (-) 2 (:) 3 (:) 4 ( ,) 5 (:) 6 (;) 7 (:) 8 ( ,) 9 ( -) 10 (:)

№ слайда 19 Выполните синтаксический разбор БСП 1 группа Мужество есть презрение страха (
Описание слайда:

Выполните синтаксический разбор БСП 1 группа Мужество есть презрение страха (?)оно пренебрегает опасностями(?)грозящими нам (?) вызывает их на бой и сокрушает. Сенека 2 группа Мужество есть великое свойство души (?) народ (?) им отмеченный (?) должен гордиться собою. Карамзин Н. М.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 «Конструктор» Перестройте союзные предложения в БСП 1 команда	2 команда	3 ком
Описание слайда:

«Конструктор» Перестройте союзные предложения в БСП 1 команда 2 команда 3 команда Группа альпинистов прошла перевал, и все решили немного отдохнуть. Когда кончится дождь, небо вновь наполнится голубизной и светом. Сегодня не будет очень холодно, потому что погода безветренная и ясная. Альпинисты спешили, так как до схода лавины оставалось совсем немного времени. Стоит сильная духота, так что к ночи возможна гроза. Кругом бушевала буря, и ветер ревел жестокий. Я посмотрела в небо и увидела, что солнце закрыла огромная туча. Если солнце встаёт в дыму, то день будет горячим. Птицы звонко поют в вышине, и гудят, перелетая с цветка на цветок, собирая нектар, пчёлы.

№ слайда 22 Работа в группах Составьте текст с использованием БСП 1 команда	2 команда	3 к
Описание слайда:

Работа в группах Составьте текст с использованием БСП 1 команда 2 команда 3 команда «Друга в горы возьми – рискни» «Памятная поездка» «Моё увлечение»

№ слайда 23 Выполните тестовые задания, Самостоятельно проверьте по ключу
Описание слайда:

Выполните тестовые задания, Самостоятельно проверьте по ключу

№ слайда 24 : Ключ к тестам: 	1 вариант	2 вариант	3 вариант 1.	Д	Г	Б 2.	Б	Д	А 3.	В	Б	Д 4.
Описание слайда:

: Ключ к тестам: 1 вариант 2 вариант 3 вариант 1. Д Г Б 2. Б Д А 3. В Б Д 4. В В А 5. Б В А

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Притча «Большая дверь»
Описание слайда:

Притча «Большая дверь»

№ слайда 27 Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Мы научились… Больше всего мне понрави
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Мы научились… Больше всего мне понравилось… Мне было сложно…

№ слайда 28 Домашнее задание Параграф 19 1группа: упр.443 2 группа: упр.441
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 19 1группа: упр.443 2 группа: упр.441

№ слайда 29 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Название документа Урок БСП.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



КГУ «Чистопольская средняя школа»

Район имени Габита Мусрепова

Северо-Казахстанская область







Урок русского языка

в 9 классе

«Синтаксический и пунктуационный разбор БСП»

Учитель: Стрекозина Татьяна Алексеевна























2016г.



Тема: Синтаксический и пунктуационный разбор БСП

Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Бессоюзное сложное предложение»; знакомство с порядком синтаксического разбора БСП.

Задачи: 1) формировать умение производить синтаксический и пунктуационный разбор БСП, составлять схемы и конструировать сложные предложения; 2) развивать у учеников способность грамотно и точно определять тип БСП и условия для постановки того или иного знака препинания; 3) прививать интерес к изучению русского языка, способствовать развитию функциональной грамотности учащихся; воспитывать сплочённость, умение работать в команде.

Ход урока:

I.Стадия вызова

*Организационный момент. Слово учителя:

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Представьте себе, что мы альпинисты и скалолазы. И будем мы штурмовать высокую вершину, название которой – БСП. Запишем тему урока в тетрадях. Естественно, любое восхождение сопровождается трудностями. И у нас они тоже будут. Но вы уже 9-ый год учитесь в школе и знаете, что с помощью знаний можно преодолеть любые препятствия.

*Опрос – повторение.

Итак, мы находимся у подножия горы, прежде чем начать восхождение, давайте проверим снаряжение. Вопросы командам:

- Какие предложения называются сложными?

- На какие 2 группы делятся сложные предложения?

- На какие группы делятся союзные предложения?

- Какие предложения называются ССП?

- Какие предложения называются CПП?

- Из каких частей состоит СПП?

- Назовите виды придаточных предложений в СПП.

- Какие предложения называются БСП?

- Как выражаются в устной и письменной речи отношения между частями БСП?

II. Стадия осмысления

1) Ну что же, если вы готовы покорять новые вершины, начинаем восхождение.

Работа в группах (по числу команд). Задание: Пользуясь материалом учебника и таблицами, подготовить объяснение материала для участников других команд, коллегиально выбрав того, кто будет выступать в роли учителя, по темам:

1 команда

2 команда

3 команда

Запятая и точка с запятой в БСП

Двоеточие в БСП

Тире в БСП

Выступление по одному представителю от каждой команды.

2) Первая высота взята, продолжаем подъём.

Наше следующее испытание – графический диктант. Я читаю вам предложения, а вы, не записывая их, под расположенными в строку цифрами от 1 до 10 пишете тот знак препинания, который, по вашему мнению, должен стоять между частями БСП.

1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (?) слабый человек жалуется, не страдая.

2.Великий дар – стойкость души (?) с нею ничего не страшно.

3. Я оглянулся (?) позади белели снеговые вершины.

4.Туман рассеялся (?) стало видно русло горной реки.

5.Он тосковал в городе (?) его неудержимо тянуло в горы.

6. Где-то, очень далеко, всполохнулась и завозилась в кустах птичка (?) донеслось звонкое, тревожное ржание коня.

7. В долине было очень жарко (?) за весь июль не выпало ни одного дождя.

8. По траве низко стлались седые клочья тумана (?) они пропадали из глаз и опутывали нас сыростью.

9.Есть цель (?) обязательно добьёшься желаемого.

10. Я понял (?) мы сможем покорить эту вершину.

Взаимопроверка выполнения задания по ключу

3) Знакомсво с порядком синтаксического разбора БСП

Работа по учебнику: параграф 19, с.197

4) Синтаксический разбор БСП

2 ученика выходят к доске, производят синтаксический разбор БСП с разными знаками препинания между частями БСП:

1 группа:

Мужество есть презрение страха: оно пренебрегает опасностями, грозящими нам, вызывает их на бой и сокрушает.

Сенека

2 группа:

Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою.

Карамзин Н. М.




Проверка выполнения работы на доске

5). Вы поднимаетесь выше, и следующее задание – «Конструктор». Вам нужно переконструировать сложные союзные предложения в синонимичные бессоюзные.

1 команда

  1. команда

3 команда

1.Группа альпинистов прошла перевал, и все решили немного отдохнуть.

2.Когда кончится дождь, небо вновь наполнится голубизной и светом.

3.Сегодня не будет очень холодно, потому что погода безветренная и ясная.

1.Альпинисты спешили, так как до схода лавины оставалось совсем немного времени.

2.Стоит сильная духота, так что к ночи возможна гроза.

3.Кругом бушевала буря, и ветер ревел жестокий.

1.Я посмотрела в небо и увидела, что солнце закрыла огромная туча.

2.Если солнце встаёт в дыму, то день будет горячим.

3.Птицы звонко поют в вышине, и гудят, перелетая с цветка на цветок, собирая нектар, пчёлы.



Проверка выполнения.

6). Этот этап пути мы преодолели. Но чем выше поднимаемся, тем труднее идти. И всё-таки нужно двигаться вперёд. Сегодня на уроке во время выполнения заданий мы использовали немало БСП. А умеете ли вы сами составлять такие предложения? И не только составлять, но и включать их в текст. Я предлагаю каждой команде составить небольшие тексты на заданную тему так, чтобы в ваших текстах были БСП с разными знаками препинания.

1 команда

2 команда

3 команда

«Друга в горы возьми – рискни»

«Памятная поездка»

«Моё увлечение»



Зачитываются работы учащихся (по одной работе от каждой команды)

7). Итак, мы с вами практически достигли вершины. До пика остался всего один бросок. Я надеюсь, вам не составит труда сделать этот рывок, потому что это последнее задание – тесты, которые я выбрала из сборников для подготовки к ЕНТ. Каждой команде предлагается выполнить по 5 тестовых заданий.

Самопроверка выполнения тестовых заданий по ключу.

8).Вот мы и достигли вершины. Я надеюсь, что у вас в жизни будет ещё много восхождений на вершину знаний, и желаю вам лёгкого подъёма. Одной из таких вершин, которая должна вам покориться, будет сначала ВОУД, а затем ЕНТ. Я желаю вам набрать максимальное количество баллов по русскому языку. Завершить наш урок я хочу притчей, которая, на первый взгляд, никакого отношения к горам не имеет. Послушайте её.

Большая дверь


Однажды царь решил подвергнуть испытанию всех своих придворных, чтобы узнать, кто из них способен занять в его царстве важный государственный пост. Множество властных и мудрых мужей окружило его.
 
"О мудрецы, - обратился к ним царь, - у меня есть для вас трудная задача, и я хотел бы знать, кто сможет решить ее".
 
Он подвел присутствующих к такой огромной двери, какой еще никто никогда не видывал. "Это самая большая и самая тяжелая дверь, которая когда-либо была в моем царстве. Кто из вас сможет открыть ее?" - спросил царь.
 
Одни придворные только отрицательно качали головой. Другие, которые считались мудрыми, посмотрели на дверь поближе, но признались, что не смогут ее открыть. Раз уж мудрые признались в этом, то и остальные согласились, что эта задача слишком трудна.
 
Лишь один визирь подошел к двери. Он внимательно её рассмотрел и ощупал, затем так и эдак попробовал её сдвинуть и, наконец, резко толкнул её. О чудо, дверь открылась! Она была просто прикрыта, но не заперта. Нужна была лишь воля, чтобы это проверить, и отвага, чтобы действовать решительно.
 
Тогда царь объявил:
 
"Ты получишь этот пост при дворе, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но надеешься на собственные силы и не боишься сделать попытку."
 


-Дорогие ребята, я желаю вам преодолевать в жизни все трудности, надеяться на свои силы и не бояться делать попытки, даже если вам все будут говорить, что сделать это невозможно.

III. Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал(а)…

Мы научились…

Больше всего мне понравилось…

Мне было сложно…

IV. Домашнее задание: Параграф 19, дифференцированное задание.

1 группа: упр.443, 2 группа: упр.441.











Тесты (1 вариант)

1.Укажите БСП, в котором нужно поставить запятую:

А) Дружно росли в этой местности деревца всех пород ель сосна осина и берёза.

Б) Стало светло и на небе засверкало солнце.

В) Было сыро и холодно потому что ветер дул с моря.

Г) Ветер был таким упругим и сильным что сгибал человека в дугу.

Д) День был сумеречный день был похож на вечер.

2. Укажите БСП, между частями которого ставится тире:

А) Печален я со мною друга нет.

Б) Не успело солнце пригреть землю загудело всё небо.

В) Надо взять зонт дождь начинается.

Г) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

Д) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.

3. Укажите БСП (знаки не расставлены):

А)За перегородкой появится босой ребёнок молча на всех поглядит и робко спрячется опять.

Б) Ночь уже ложилась на горы и начинало темнеть.

В) Вечерело в лесу становилось всё темнее и тише.

Г) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.

Д) А это хозяйка кривая и строгая которая доит корову безрогую.

4. Укажите БСП с отношениями условия:

А) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь.

Б) Не спеши языком – торопись делом.

В) Поспешишь – людей насмешишь.

Г) Был вечер, на небе блестели звёзды.

Д) Я доверяю любящим: они великодушны.

5.Укажите БСП (знаки не расставлены)

А) Люди сильно проголодались да и лошади тоже нуждались в отдыхе.

Б) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

В) Ночь ложилась на горы и начинало сильно темнеть.

Г) Луна стояла высоко над садом а ниже её куда-то на восток неслись прозрачные туманные пятна.

Д) Вот и солнце встаёт из-за пашен блестит за морями ночлег свой покинуло на леса на моря на макушки ракит золотыми потоками хлынуло.





Тесты (2 вариант).

1.Укажите БСП, между частями которого ставится двоеточие:

А) Садик у них ухоженный дворик выглядит опрятно.

Б) Чин следовал ему он службу вдруг оставил.

В) Вдали туман мне грустно поневоле.

Г) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

Д) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.

2. Укажите БСП, между частями которого ставится тире:

А) Печален я со мною друга нет.

Б) Надо взять зонт дождь начинается.

В) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

Г) Шёл дождь падал снег.

Д) Рыбам нужна чистая вода будем охранять наши водоёмы.

3. Укажите значение смысловых отношений между частями БСП:

Улетели птицы за море, миновало время жатв.

А) Пояснение

Б) Одновременность

В) Причина

Г) Условие

Д) Дополнение

4. Укажите БСП, между частями которого ставится двоеточие:

А) Недруг поддакивает друг спорит.

Б) Вдали туман мне грустно поневоле.

В) Не оставляйте матерей одних они от одиночества стареют.

Г) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.

Д) От солнца бегать света не видать.

5. Укажите БСП, между частями которого ставится тире:

А) Обо мне все люди скажут сердцем чист и не спесив.

Б) Одно мне всегда было странно я никогда не делался рабом любимой женщины.

В) Выстрел раздался дым наполнил комнату.

Г) Хочу от вас одного поторопитесь с выездом.

Д) Сверкали молнии гром гремел лил дождь.









Тесты (3 вариант)

1.Укажите БСП с отношениями следствия:

А) Время красит - безвременье старит.

Б) Мелкий дождик сеет с утра – выйти невозможно.

В) Мир строит – война разрушает.

Г) Стоял тёплый день, в лужах купались воробьи.

Д) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.

2. Укажите БСП, между частями которого ставится двоеточие:

А) Надо взять зонт дождь начинается.

Б) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.

В) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.

Г) Садик у них ухоженный домик выглядит опрятно.

Д) Недруг поддакивает друг спорит.

3. Тире ставится между частями БСП:

А) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.

Б) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.

В) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.

Г) Небо очистилось замелькали звёзды становилось уже светло.

Д) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

4. Укажите БСП с отношениями одновременности.

А) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.

Б) Мир строит – война разрушает.

В) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.

Г) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним синие волны.

Д) Время красит - безвременье старит.

5. Укажите БСП с пропущенным тире:

А) За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь.

Б) Раз взялся за какое-нибудь дело то доводи его до конца.

В) Собаки дремали лошади лежали понурив головы.

Г) На улице завывала метель и мокрый снег налипал на оконные стёкла.

Д) В деревне было пусто все ушли в поле.

















Ключ к тестам:




1 вариант

2 вариант

3 вариант

1.

Д

Г

Б

2.

Б

Д

А

3.

В

Б

Д

4.

В

В

А

5.

Б

В

А















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1323
Номер материала ДВ-460282
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

10 месяцев назад
Татьяна Алексеевна,материал Вами подан очень интересно.Желаю Вам творческих успехов!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх